职业教育体验训练教学模式探析

体验训练教学模式重视的是体验与教学,是对传统教学模式的否定与冲击。在职业教育中开展体验训练教学模式,不但能够提高教学的质量与效率,还能够有效培养学生的专业技能、职业道德以及职业意识。通过对职业教育体验训练教学模式进行探析,旨在完善职业教育体验训练教学模式,并促进职业教育的进一步发展与建设。     

数学在职业教育中教学模式探讨

由于职业教育培养目标和教学模式的变化,数学在职业教育中的作用和教学方法也发生了相应的改变。指出数学在职业教育中起着重要作用,并有利于今后职业的发展。为此,对数学在职业教育中的教学模式进行了探讨。     

它山之石：国外职业教育的启示

21世纪是个充满巨大机遇与严峻挑战的时代，餐饮业作为极具发展潜力的朝阳产业，其发展势头已受到世人的瞩目。随着市场竞争的加剧，餐饮从业人员的流动性已愈来愈强，企业的竞争焦点更多地集中到人才的争夺中，而目前我国的餐饮职业教育中，尚存在不足：     

线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用研究

随着互联网技术的发展,在中职艺术课程教学中线上线下混合式教学模式也逐渐应用和推广,并对课堂教学实效起到明显的提升作用。将线上、线下教学活动借助小知大数平台串联到一起,能激发中职学生自主意识与探究精神,帮助他们全方位、多角度地构思专业问题,也为他们的职业发展奠定坚实基础。鉴于此,文章从混合式教学模式的概述、中职艺术课程教学改革的意义以及线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用策略等方面探讨其应用价值和运用策略,旨在进一步推进中职艺术教育的改革和创新。     

我国职业教育课程改革探析

职业教育课程是职业院校实现培养目标的桥梁和纽带,对培养技能型人才具有重要作用。针对当前职业教育课程存在的一系列问题,本文从课程目标、课程体系、课程设置、课程改革条件四个方面对职业教育课程改革提出一些对策与建议,以期为推动职业教育课程改革提供一些依据和策略。     

职业教育专业教材改革必须适应课程改革的需要

由于我国经济发展迅速，要求职业教育快速跟上社会经济发展步伐，职业教育教材改革在当前职业教育教学改革中是非常迫切的，教材如何适应职业教育发展的需要，注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展；如何跟上科学技术进步、与企业实际紧密结合，是实现职业教育教学最终目标的关键。     

漫谈汉传佛教文化对我国传统环境艺术的影响

汉传佛教与儒家、道家文化一同被认为是中国传统三大文化基础。在我国传统环境艺术作品中的使用佛教图腾、"师法自然"的基本环境艺术设计原则、空灵的环境艺术审美意境等特征中不难得知:我国传统环境艺术从基本设计思想原则到设计实践以及设计审美都受到了汉传佛教文化的深远影响。     

环境艺术设计智慧教学模式初探

随着工业4.0,"互联网+"时代的到来,环境艺术设计教学模式趋向多元化、数字化、虚拟化、智能化和未来化。面对生命3.0,物理空间与赛博空间(Cyberspace)边界愈发模糊,本专业应当改良技术、创新模式从而适应人才培养与设计市场的无缝对接,本文突破交叉学科壁垒,尝试物联网+云计算+VR虚拟现实共同驱动下教育环境革新,生物科技+人工智能AI+量子思维协作精炼下教育团队更新,以及"互联网+"大数据+区块链组合创新下教育机制重置。多维度探索智慧教育教学范式,让技术服务教学,教学升华品质,实现"人、机、场"三位一体生态交互的可持续教育。     

非遗传承创新和艺术职业教育融合的实践路径

在弘扬和传承中华优秀传统文化、提升全民文化素养等方面,艺术职业教育有重要作用。通过实践分析得出四条路径,以实现艺术职业教育在非遗传承创新中的价值。     

浅析高职院校内衣设计课程教学模式革新

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是高职院校的发展思路。强调对职业的针对性和职业技能的培养,着力探索学生综合发展的新思路及有效途径,是以社会人才市场需求为导向的就业教育。内衣设计课程的教学模式的革新围绕着培养学生的动手能力为主线,提高教育效率,深化课程改革,建立起课堂与实际的社会生产及社会生活的联系,充分展示现代职业教育"以能力为本"的价值方向。     

国外农业与食物伦理教育的发展与启示

农业和食物伦理教育由联合国粮食及农业组织倡导发起,经过近10年的发展,很多发达国家形成各具特点的农业和食物伦理教育方式,正逐步扩大其教育范围及社会影响力。我国农业与食物安全现状不容乐观,应借鉴国外农业和食物伦理教育经验,从多方面加强食品安全教育。     

环境艺术专业教学方法研究

环境艺术专业在我国发展时间相对较短,但也已经形成了较为完善的教学体系,但该专业在教学中还存在着一些问题,本文针对环境艺术专业的教学方法提出了一些革新措施。     

食品生物统计学课程的教学改革与探索

生物统计学是食品专业重要的必修课程。本文从教学内容、教学模式、考核方式、实践教学、培养学习兴趣等方面对该课程的改革进行了一些尝试和探索,并提出了自己的见解,以培养学生自主学习和实践能力,提高教学质量。     

第六届中国环境艺术设计学年奖暨2008中国环境艺术设计教育年会综述

环境艺术设计学年奖活动宗旨：通过此项活动推动中国各高校之间的环境艺术设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;促进环境艺术设计教育创新人才培养与先进教育思想和教学理念交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色;也是对我国高校不同学科背景下环境艺术设计专业的教学改革与实践成果的检阅;激发学生对本专业学习热情,促进大学生坚实地迈入社会与市场,催生中国环境艺术设计专业创新人才,同时使活动成为人才展示的盛会;     

中外设计史课程优化教学改革研究

大学生思想政治教学一直以来都是高校人才培养的重要内容,尤其是随着近些年来课程思政教学理念的不断推广,各个高校都进行了学科课程与思想政治的有机融合,实现了多学科的协同发展.新时期教学背景下进行课程思政的建设,有助于进一步发挥思想政治教学育人的优势,创新和优化其他学科的教学内容,同时提高学生的思政素养.本文主要从课程思政的...     

浅谈案例教学法在环境科学课程中的适用性及教学策略

本文通过简要介绍案例教学方法的概念和意义以及环境科学课程的特点,对案例教学法在环境科学课程中的适用性进行了深入分析,并从教师教学水平、教学形式、学生学习的兴趣和积极性等方面,提出了提高教学效果的策略.希望能够为高校环境科学专业的案例教学提供一定的借鉴作用.     

印刷品质量检测与控制课程教学改革探索

本论文针对印刷品质量检测与控制课程特点,探讨了在印刷工艺、材料,设备等不断变化的形势下,随着印刷品质量检测和控制手段的更新,该课程体系的优化、实验内容的改进、教材的建设、教学方法的改善等内容,突出知识更新和实践性,注重学生素质和能力的培养,强调课程教学应与工业生产实践尽可能保持一致.     

精细化学品课程教学改革的探究与实践

精细化学品课程是轻化工程专业非常重要的专业课组成部分,本文从轻化工程专业相关课程教学内容的衔接出发,从精细化学品的教学内容、教学手段及教学理念和思想等方面进行改革和实践.培养学生科研能力及创新思维,构建工艺与精细化学品有机结合的造纸专业课程教学内容体系.期望达到改善和提高教学效果,同时节约教学资源的目的.