信息与计算科学专业实践教学思考

针对省级特色专业信息与计算科学专业的人才培养定位,结合我校的办学实践,从课程实验、课程设计、毕业实习和毕业设计四个方面,阐述安徽理工大学在建设省级特色专业实践教学方面采取的一些具体措施和取得的经验。     

医学信息工程专业计算机硬件课程群的建设与改革

本文针对我校医学信息工程专业发展现状,剖析了计算机硬件课程教学中存在的一些突出问题,就这些所存在的问题,联系医学信息工程专业特色,提出了计算机硬件课程群课程设置以及实践教学的一些建设方案和改革措施。     

信息与计算科学专业实践教学环节的探索与实践

分析信息与计算科学专业实践课程存在的问题,结合信息与计算科学专业的特点和社会对人才的需求从教学计划、课程实践及社会实践等进行了全方位的改革,建立并完善实践教学体系。从强化思想认识、加强管理和实验室建设、拓宽实习渠道和社会企业的有机结合,使学生实践能力培养全程化。     

信息与计算科学专业实践教学体系的探索与优化

信息与计算科学专业是联系数学与信息科学的一门新兴专业,目前很多学校开设了这个专业,很多学校已具有较完善的理论课程,但实践教学体系尚不完善,对学生的创新能力培养非常不利。我们经过多年的积淀,并结合专业培养目标,对信息与计算科学专业的实践教学体系进行探索与优化。     

人工智能专业数值分析课程教学研究与探讨

分析人工智能等涉及工程计算、数据处理的工科专业,数值分析已经成为其必不可少的数值计算和数据处理基础课程。文章结合作者多年的教学经验和人工智能专业的特色,就人工智能专业数值分析课程教学的特点、教材建设、实践教学、考试形式等方面提出一些看法和相关改革建议。     

应用型本科院校信息与计算科学专业建设的实践与研究

应用型本科院校的信息与计算科学专业,由于办学历史较短,在专业内涵、专业定位、人才培养方向、课程体系构建、职业导向等方面存在诸多问题。结合教育部有关信息与计算科学专业建设的要求以及应用型本科院校的行业背景,在多年教学实践的基础上,提出解决这些问题的有效对策和举措;同时提出该专业彰显应用特色的课程体系构建与实施的改革思路。     

关于信息与计算科学专业建设的几点思考

信息与计算科学专业是由多学科交叉渗透而形成的,主要包括信息科学、计算科学、运筹与控制科学等,属于数学类的专业,将理论与实践相结合进行教学,具有比较鲜明的特点。该专业旨在培养数学学科的人才,满足社会对于数学专业人才的需求。目前,信息与计算科学专业发展比较迅速,很多院校都开设了该专业,选择该专业的学生数量也越来越多。本文首先通过对信息与计算科学专业的现状进行分析,指出了该专业在建设中出现的一些问题,并对如何建设好信息与计算科学专业给出了具体的建议。     

新建本科院校计算机专业建设思考与实施方案

对计算机类人才的社会需求状况,我校作为新建地方本科院校的现状以及我校加强计算机专业建设的意义进行了分析。结果表明,我校已经具备开办计算机科学与技术本科专业的基本条件,但是在专业特色、教学设备、科研平台建设等方面存在不足。最后,从培养方案制定、师资队伍建设、课程建设、教学与科研条件改善等方面提出了加强计算机专业建设的有效措施。     

信息与计算科学专业计算机类课程教学改革研究

根据信息与计算科学专业的培养目标,结合专业特点及学校实际,从课程整合、教材建设、教学模式和考核方式4个方面阐述计算机类课程如何进行教学改革,指出信息与计算科学专业计算机类课程教学中要充分发挥本专业的数学优势,将数学知识和数学思维融入计算机课程,体现专业特色。     

“软件工程”课程双语教学模式的探究

本文以我校信息与计算科学专业的“软件工程”课程教学实践为例,就实施双语教学的必要性与优势、教学模式、面临困难等几个方面进行了综合分析研究,并结合实际提出了建设性的方法和思路。     

微机原理教学改革研究

以安阳师范学院计算机与信息工程学院的"计算机科学与技术"国家级特色专业建设实践为基础,针对师范类院校计算机专业中微机原理课程教学过程中存在的问题进行分析,紧紧抓住本科、地方、应用3个特点,提出以能运用所学知识和技能解决实际问题的复合应用型高级人才为目标的改革策略。     

一般院校信息与计算科学专业人才培养模式研究

文章通过对信息与计算科学专业与计算机科学专业进行比较分析,提出了信息与计算科学专业的改革思想与培养方案,制定相应的理论教学课程体系和实践教学体系。本文的研究成果,将对一般高等院校信息与计算科学专业建设及其课程建设,具有一定的指导意义。     

地方高校计算机应用人才培养的困难与对策研究

介绍在计算机科学与技术专业规范指导下,我校以理论素质培养与技术能力掌握为导向,对计算机科学与技术两个方向的教学培养计划、课程改革、教学组织设计和课程评价等方面进行的一些探索,希望能为其他地方院校提供参考。     

信息管理与信息系统专业“软件工程”课程教学研究

随着社会主义市场经济体制的日益健全和发展,社会对人才的需求由从前的单一化转为复合型,信息管理与信息系统专业也由此而生。"软件工程"是信息管理与信息系统专业的主干课程,也是一门指导信息管理与信息系统分析的关键课程,它与计算机专业"软件工程"课程的教学内容、教学重点是不一样的,由此本文提出了针对该专业的"合理体系、多种形式、内容渗透、特色案例和实践、多形式考核"的教学模式,并从本专业软件工程的教学体系、教学形式、教学内容、特色案例及实践教学等方面进行了详细研究和总结。     

“卓越计划”背景下软件工程专业的实训教学体系的构建与研究--以“东软-三峡大学实验班”为例

本文以“卓越计划”思想为指导,结合三峡大学计算机科学与技术特色学科建设,针对本校软件工程专业的实训教学过程中存在的问题,从探讨精品课程建设和课程群建设入手,结合我校实训教学体系中的校企合作模式,以“东软-三峡大学实验班”为例,介绍了软件工程专业中的实训教学体系的完善与提高。     

信息与计算科学专业实践教学改革研究

信息与计算科学专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类专业。文章从专业教学现状、培养目标、课程改革、教学实践等方面探讨本专业实验实践教学改革的问题,提出"三层次"实践教学培养模式。     

信息与计算专业计算机类课程实践教学的探索

随着21世纪的到来,全球已经进入了信息化时代,在这个信息爆炸的年代,信息与计算专业变得十分重要,只有提升此类专业水平,才能够在这个信息化时代站稳脚跟.本文对信息与计算专业计算机教学存在的问题以及实践教学的特点进行了分析和探讨,总结归纳出了信息与计算专业计算机课程实践教学的实际应用策略,以供相关专业人员采纳或参考.     

信息与计算科学专业数据结构课程的教学探索

针对信息与计算科学专业的教学实际,分析本专业学生的特点和数据结构课程教学面临的问题,提出将学习目标和实践环节分级,依托"微助教"平台进行信息化教学,通过线上导学、测评、实践指导等环节,优化教学过程,实施对应的分级目标。     

探究信息与计算科学专业实践教学体系的建构

信息与计算科学专业这门新兴的专业结合了信息科学和数学,当今不少学校设置了此专业,也有着比较健全的理论课程,然而缺少实践教学体系,这难以培养学生的创新能力.为此,笔者阐述了信息与计算科学专业实践教学体系的建构策略.     

信息论与编码课程建设初探

针对信息与计算科学专业开设信息论与编码的实际,介绍了信息论与编码课程的内容。提出了当前的教材建设的现状与问题,并根据课程建设的实践,分别对课程实验、多媒体课件、网络辅助课程建设与使用提出了自己的体会与感受,对开设信息与计算科学专业的一般院校有一定的借鉴意义。