艺术类专业实践性课程成绩评定过程研究——以环境艺术专业课程设计为例

本文在教学实践的基础上,系统诊断了传统的成绩评定过程在环境艺术专业"课程设计"实践类课程中存在的问题,提出了环境艺术专业"课程设计"成绩评定的具体对策。有关对策对改进环境艺术专业"课程设计"实践类教学具有重要意义,特别是对环境艺术专业学生的个性发展与创新精神的培养具有一定的应用价值。     

《计算机硬件基础实验》教学模式研究与实践

<计算机硬件基础实验>是我院计算机基础课程的重要组成部分,是培养学员实践技能、创新思维的公共必修课.针对传统<计算机硬件基础实验>教学存在的难点、弊端等问题,提出了其教学模式改革的必要性,并主要从教员教学模式、学员学习方式以及学员实验成绩评定三方面对硬件基础实验教学的改革与创新进行探索与实践.通过一学期的教学实践,该教学模式取得了较好的教学效果,学员的计算机硬件基础知识理解、应用水平得到了较大程度的提高.     

基于知识图谱的综合实践教学设计

针对现有课程群在综合实践教学上存在知识点零散、内容重叠、实践路径单一、缺乏有效评价等问题,提出一种基于知识图谱的“能力导向+问题驱动”综合性实践教学模式,分别从教学目标、问题分解、资源整合、实施方式和成绩评定等方面探讨多路径实践教学及评定方法。     

关于加强毕业设计过程中环节监控的思考与实践

毕业设计是大学生教学实践中的重要环节之一,文章针对毕业设计中诸环节中出现的问题进行了分析,对毕业设计选题、指导环节以及成绩评定环节等关键环节进行监控,以我校信息学院计算机专业毕业设计为实践对象,提高了毕业设计质量。取得了较好的效果。     

高职教育中关于综合实训的改革方法的探讨

综合实训作为实践教学的关键环节,对实现专业人才培养目标起着非常关键的作用。本文分析了综合实训在设置过程中存在的问题,结合自己的教学实践经验提出了改革方法,并以计算机应用专业为例说明了怎样在综合实训系统中完成实训目标和实训成绩的评定。     

思维可视化技术在计算机课程教学中的创新应用

针对计算机教学中存在的计算机课程内容对学员的思维能力要求较高,但学员思维能力不足、教学效果不理想的问题,提出在计算机教学实践中应用思维可视化技术,具体探讨思维可视化技术在计算机教学实践中的应用方法,根据教学过程中的经验和教学效果提出几点反思。     

网页制作课程设计的组织与实践

该文阐述了网页制作课程设计的教学组织和项目教学方法在网页制作课程设计教学中的应用。并对如何培养学生创造力和成绩评定机制改革进行了实践研究。     

计算机网络课程成绩考核模式建立与实践

根据计算机网络课程理论和实践都很强的特点,对计算机网络课程成绩考核形式与方法、笔试与上机试题命题内容及成绩评定标准进行了改革与实践,使成绩的评定更加合理化。该文还对课程学习完成之后的课程实训成绩评定的改革进行论述,这些做法对提高学生的实践能力,创业能力和就业能力提供一个重要途径。     

分层教学法在军队院校计算机教育实践能力培养中的应用

以军队信息化建设背景下军队院校计算机实践教育中存在的问题为出发点,研究分层教学法在军队院校计算机教育实践能力培养中的应用。主要研究了军队院校计算机教育开展分层次教学的目标、过程和要求。首先分析了目前军队院校计算机实践教育中存在的问题,接着对分层次教学的内涵进行阐述,然后从实践教学层次上对学员进行划分,最后给出在军队院校中分层次教学实现教学实践的方法。     

电子工艺实习成绩评定初探

本文从学生实习成绩评定的重要性入手,分析了电子工艺实习成绩评定现状,对能够全面反映学生实习过程综合能力的量化成绩评定方法进行了实践探索。通过对我校五个班级电子工艺实习成绩的统计和分析,结果表明,该方法是可行的。     

一种基于RDB的数据挖掘技术应用研究

基于数据库理论发展起来的数据挖掘技术,已经在工程实践中得到了广泛应用。为了充分利用教学管理数据库的资料,评估学员考核成绩,借以指导教学实践,提出一种基于统计分析的数据挖掘技术,并设计了相应的算法,有效地找出了混合班应届生、部队生、中专生三类学员在考核中成绩分布的规律。这些规律可有效地指导教学管理,为进一步教学改革提供理论基础。     

“威客实践”——开放教育实践教学的新尝试

该文针对开放教育计算机专业的学员实践教学中出现的常见问题,提出了威客实践的概念和主要优点,重点给出了对学员从思想、内容、方法和评价方面开展威客实践的具体方法。     

公安现役院校大学计算机基础实践指导教材研究

在公安现役院校计算机基础教学改革中,大学计算机基础实践教学的课堂教学与实践教学分离,实践教学以学员自主学习为主。作为学员学习的主要参考资料和教学的有益补充,教材在新教学模式下的重要性越发突出。本文对公安现役院校大学计算机基础实践指导教材的建设思路和教材特色进行了详细阐述。     

培养实践动手能力的嵌入式系统教学方法改革

针对嵌入式系统课程内容多、学时短、操作难的问题,提出采取线上线下混合教学与项目制教学的方法。通过翻转课堂,将传统课堂内的知识讲解移到课外,使面对面课堂有更多的时间来进行实践操作。以项目的形式组织教学,快速建立实践开发相关知识体系。成绩评定注重实践操作过程表现,激励学生提升实践操作水平。与传统嵌入式系统教学相比,大部分学生的实践动手能力得到明显提升。     

校企合作模式下工学专业人才培养面临的问题与教学实践

校企合作已经成为工学专业人才培养的常见模式。通过把企业的人员和项目引入学校提升工学专业的教学水平和就业水平是学校方面的良好愿望。但在具体操作中却面临一些问题：实践教学质量难以保证、学生成绩评定模式单一、各种竞赛资源没有很好地利用等方面的问题。以计算机专业实验室建设为切入点,以学校的教学实践为基础。针对校企合作人才培养面临的问题提出解决思路,并为今后提高相关专业的教学水平提出建议。     

一种基于RDB的数据挖掘技术应用研究

基于数据库理论发展起来的数据挖掘技术，已经在工程实践中得到了广泛应用。为了充分利用教学管理数据库的资料，评估学员考核成绩，借以指导教学实践，提出一种基于统计分析的数据挖掘技术，并设计了相应的算法，有效地找出了混合班应届生、部队生、中专生三类学员在考核中成绩分布的规律。这些规律可有效地指导教学管理，为进一步教学改革提供理论基础。     

“计算机硬件技术基础”课程体系的改革与实践

本文介绍了大连理工大学非电类专业"计算机硬件技术基础"课程在精英人才培养模式理念下的课程体系建设,从教学目标、教学内容、教学方法、实践环节和成绩评定等诸多方面进行了探讨,对高等理工科学校的计算机硬件基础教学具备一定的借鉴意义。     

基于Online Judge的程序设计基础教学改革与实践

针对程序设计基础课程传统教学模式存在理论和实践脱节、作业完成度不高、成绩评定方式不合理以及缺乏过程化考核的现状,提出边讲边练的授课方式和基于Online Judge的作业方式和成绩评定方式,从教学模式、作业方式和考核方式等方面阐述课程教学的实施方法,并结合实际情况说明改革实践的过程及教学效果。     

应用型本科计算机网络课程教学模式的研究与实践

本文深入分析了《计算机网络》课程教学中存在的问题,并结合实际一线教学经验,提出了适合应用型本科教学的计算机网络课程教学改革的方案。本文从优化课程内容、引入项目教学模式、强化实验环节和调整成绩评定这几个方面进行阐述。最后通过对教学成果的分析,证明此教学改革的可行性。     

案例教学在数字电路教学改革中的应用研究

从教学实践出发,针对数字电路课程特点及当前教学存在的问题,探讨案例设计思路和课堂教学实施方法。通过设计与学员未来岗位任职息息相关的案例,采用任务驱动教学法推进课堂教学。随着案例要求不断深化,引导学员主动完成新任务,探究新知识,从而将按部就班的课堂教学过程转变为明确的任务实现过程,在理论教学和动手实践过程中培养学员的工程应用能力和创新意识。