注重专业实践 做好生产实习

针对工科化工类学生的特点,理论联系实际,在生产实习中学习化工生产的管理知识和市场营销知识。学习化工生产的技术知识,弄清工艺流程和设备的结构、原理、作用.学习安全生产和"三废"治理技术.在实践中培养学生的工程观念和解决工程实际问题的能力.学习工人师傅的好品质、好思想,培养不怕苦、不怕累、不怕脏的精神.     

KM&IL在《化工生产与技术》教学中的探索与实践

化工生产与技术是一门综合型专业必修课,是学生取得化工职业证书和选择就业岗位的关键课程,在学生实践技能培养与岗位素质养成方面具有不可替代的重要作用。本文针对新时期高校《化工生产与技术》教学所面临的问题,探讨了引入"KM&IL"教学法的必要性,对"KM&IL"教学中的课程K图建构、KM双图融合与IL深化进行了阐述,并介绍了实施该方法的一些体会。实践表明,"KM&IL"教学能激发学生的学习主动性,促进学生综合能力的提高,满足现代企业对"应用型"、"复合型"人才的需求。     

欧瑞康纽马格在CINTE 2008-向更深更广的领域进军……

<正>欧瑞康纽马格将在2008年10月20-22日的上海"CINTE2008"展会上展示其突破性的非织造布生产技术,届时将在W5厅、G01号展台恭候各位朋友光     

我国硫酸工业现状与技术进展

截至2014年底,中国硫酸产能达到123 Mt/a;2014年全国硫酸产量为88.46 Mt。2004—2014年硫酸产能年均增长率为10.74%;硫酸产量年均增长率为8.27%。目前,中国硫酸工业发展现状是装置大型化、规模化、节能和热能回收水平显著提高,但产能过剩问题日趋严重。"十二五"以来,高浓度SO2烟气转化、节能与低温热回收、"三废"治理、含硫废物制酸等技术应用及设备、材料也有了长足进步。预计将来5~10年,中国硫酸工业单系列装置规模将更大、污染物排放更低、热能回收效率更高、能耗和水耗更低、自动化操作水平更高。     

高职石油加工生产技术专业工学结合人才培养模式探析

随着新疆石油石化工业的快速发展,需要大量懂石油化工生产专业技术的高技能型人才。本文依据本院的工学结合人才培养模式,从"校企共育、教训融合"的教学模式、基于工作过程的课程体系构建、"双师型"师资队伍建设、校内外实训基地建设等方面进行了探析并提出了实施过程中的几点不足。     

2012年全国烧碱行业技术年会论文集征文启事

为了做好氯碱行业技术和信息交流,更好的为各氯碱企业在生产技术、产品发展方面提供参考,中国氯碱工业协会主办的"2012年全国烧碱行业技术年会"拟定于2012年5月中下旬召开,会上将对氯碱技术进行全面的交     

石油加工生产技术课程思政教学改革探讨

本文基于石油化工技术专业"石油加工生产技术"课程思政教学改革实践,从石油加工生产技术课程思政的必要性、教学内容、教学思路等方面讨论了课程思政教学中的实践所得,为高职课程思政教学提供借鉴和参考.     

氯碱及下游产品副产物回收利用及循环技术

氯碱及其下游产品生产过程中会产生相对数量的"三废"和副产物,尽管氯碱行业环保治理和副产物抑制的根本出路在于开发与推广清洁工艺,但是由于生产技术、经济等诸多因素限制,大部分生产过程都会产生一定数量的"三废"和副产物,因此采取行之有效的处理、回收、循环利用在现阶段显得非常重要和必要。以下将主要介绍氯碱装置及部分下游产品的副产物回收利用及循环技术。     

化工仿真教学在“聚氯乙烯生产技术”课程中的应用

以高职"聚氯乙烯生产技术"课程为例,通过分析传统讲授的缺点,引入仿真教学及其考核方式。结合作者多年教学经验,提出仿真教学在课堂教学中的具体实施方法,并改进课程考核体系,更符合高职教学的要求,对提高学生的职业技能更有效。     

菊酯农药领域的领跑者

2001年10月,《中国化工报》等国家级媒体刊登了一则消息:"我国甲氰菊酯生产工艺已达国际领先水平",吸引了全世界的目光。这篇报道说:"我国首套一次合成法甲氰菊酯生产装置在山东淄博通过专家鉴定,采用该工艺不需二次提纯