高职院校拓展职业培训和技能鉴定的研究

以高职院校职业培训与技能鉴定的共性与现状研究为出发点,提出并分析了高职院校职业培训与技能鉴定的几种模式,探讨了适合高职数控专业职业培训与技能鉴定的发展新思路,探讨了高职院校数控专业拓展生存和发展空间的新途径。     

对高职院校职业技能鉴定的理性思考

针对部分高等职业院校职业技能鉴定工作中存在的与市场准入脱节、学生对职业技能鉴定考核的目的不明确、职业技能鉴定程序不规范等问题进行分析、探讨,从搞好考评员队伍建设、提高考评员的素质、加强与行业的合作、把行业证书与技能鉴定考核紧密结合等方面提出对策,以期为今后高职院校职业技能鉴定工作的改革提供参考.     

高职通信类专业技能鉴定的“技能要求”与“素质需求”协同研究

"职业性"与"技能性"历来是做为职业技能鉴定的特别强调而获得普遍共识的,但高职教育要培养的是"高素质、技能型"人才,学生除了要具备良好的岗位专业技能之外,还应具备一定的综合素养。所以技能鉴定虽然侧重的是对职业技能的考核,但也应根据工种有所侧重,本文以通信类专业电信业务员(中级)技能鉴定为例,对高职通信类专业技能鉴定的"技能要求"与"素质需求"协同途径进行了探索。     

职业技能鉴定促进高职教育发展的作用探析

职业技能鉴定的核心是技能操作,高职教育注重培养学生的技术应用能力。基于两者的共同之处,本文主要从高职教育能力、毕业生就业、教学改革等方面阐述了职业技能鉴定对高职教育的促进作用。     

影响高职学生动作技能学习因素及其教学策略的探究

研究高职教育中影响动作技能的学习因素,旨在探求提高高职学生动作技能的教学策略.从主、客观层面分析了影响高职学生动作技能学习的因素,又借鉴加涅的学习层级理论、奥苏伯尔的动机理论等提出了提高高职学生动作技能的教学策略.     

高职院校职业技能鉴定现状与对策分析

职业技能鉴定是高等职业教育人才培养方案的重要组成部分.当前职业技能鉴定中存在鉴定质量不高、考评员队伍不强、学生对技能鉴定的认识不足及技能鉴定与教学相脱节等问题.上述问题的解决需要加强师资队伍和实训条件建设、深化教学改革、促进教学与技能鉴定相衔接,以不断提高学生参与技能鉴定的积极性.     

高职院校国贸类专业师资队伍建设探析

对高职院校国贸类专业师资队伍建设的现状进行分析,剖析其存在的问题,建议加大力度培养校内专职教师、建立国贸类专业兼职教师资源库、提高教师整体技能水平;通过加强校企深度合作、多方面拓宽引进专业技术人才等途径,努力建设国贸类专业师资队伍,不断提高高职院校国贸类专业教学水平.     

高职院校计算机应用技能学习探讨

提高高职院校计算机应用技能的学习,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对高职计算机专业教学中存在的不足进行总结,并提出几点改革设想。     

高职软件开发专业综合实训课程教学模式探索

探讨了高职软件开发专业如何通过专业综合实训课程的教学、提高学生综合运用多种软件开发技能的素质、培养团队协作精神、提高学生的就业竞争力等问题.     

加强高职院校职业技能鉴定工作探讨

为提高学生的就业素质,各高职院校开展了与相关专业及行业特有工种的职业技能鉴定工作,经过十几年来的职业技能鉴定,凸现绪多问题,具体反映在职业技能鉴定管理机构松散、鉴定管理体系单一、质量难以保证.就高职院校在职业技能鉴定工作中存在的问题进行具体的探讨.     

略论教师业务水平评价的内容及功能

国家民族的兴旺在教育,教育的质量在于教师。而教师业务水平是决定教学质量的关键。要提高教师的业务水平,就要对教师业务水平进行科学的评价。要建立教师业务水平评价制度,制定评价标准,确定评价内容,发挥评价功能,从而不断提高教师业务素质,全面提升教学质量。     

“校企一体化”深度合作 提升高职专业服务产业发展能力的探索与实践

沙洲职业工学院积极探索"校企一体化"全方位合作办学,建设教育部、财政部"高等职业学校提升专业服务产业发展能力"项目,实践表明,建筑工程技术、数控技术2个建设专业培养的高端技能型人才质量显著提升、职业培训与技能鉴定蓬勃发展、技术研发与专利申请捷报频传,专业服务产业发展能力初步显现,有力推动了各专业结合专业特点进行校企一体化深度合作办学。     

试论电子商务职业技能鉴定站专用实验室建设

本文首先阐述了电子商务职业技能鉴定站建设的相关情况,介绍了电子商务职业技能鉴定的必要性,论述如何从硬件建设和软件建设两方面去建设电子商务职业技能鉴定站,并积极探索在建设电子商务职业技能鉴定站专用实验室的同时怎样促进电子商务专业实验室的建设.     

烹饪职业技能鉴定的问题及对策

烹饪鉴定考核是测量厨师技能水平的主要方法。当前的烹饪考核体系已不能适应行业发展的需要,也不能适应餐饮企业对高素质烹饪人才的需要,因此,必须从考核内容、考核方法以及鉴定过程等方面进行较大幅度的调整,以达到“考用结合,考核为市场服务”的功能。     

高师田径专业教学技能微格训练的设计研究

教学技能是教师素养中的一个重要内容,它的优劣直接关系到教学效果的好坏.因此,加强体育专业学生教学技能训练已成为学校改革中的一项十分重要而迫切的任务.高师田径专业是为中小学输送田径专业教师的主要渠道,我们应该改变以往重基础知识传授而轻教学技能训练的局面,加大对田径专业学生教学技能的训练,以提高该专业学生对未来教师工作的适应能力.微格教学作为一种专门的教学技能培训方法,理应受到高等师范学校的重视和引进.这里对田径专业教学技能的微格训练设计作以理论上的探讨和分析.     

职业技能鉴定试题库系统的设计与实现

传统的职业技能鉴定工作采用专业教师集中出试卷的落后方式，为了适应鉴定工作日益增长的需要，必须采用计算机管理。为此，本文提出了一种职业技能鉴定试题库系统的设计方法。该方法利用OLE技术，将Microsoft Word集成到软件中，方便了试题和试卷的维护。另外，在安全方面也进行了全面考虑。     

构建高职学生顶岗实习考评体系的实践与探索

根据顶岗实习的目标和要求,建立考核体系和可量化的评价标准,通过校企结合综合评定成绩的方式,将过程考核与结果考核相结合,构建顶岗实习的评价体系。     

关于通信系统运行管理专业试题库建设的探讨

结合职业技能鉴定进行学生学业评价,比较理想的办法是在建立通信系统运行管理专业知识库的基础上,建立结合职业技能鉴定要求的通信系统运行管理专业试题库。文章从试题库应具备的功能、应提供的搜索字段、题目的呈现样式以及在试题库操作方面提出的要求几个方面,阐述了在结合职业技能鉴定要求的同时如何建设通信系统运行管理专业试题库。     

论学校在西藏儿童养成教育中的作用

西藏儿童良好习惯的养成源于少儿时期的学校教育,学校对西藏儿童养成教育的功能作用主要表现在学校制度化的道德教育功能和学校日常生活中的道德教育功能,学校科学考核评价机制对西藏儿童养成教育的保障作用,学校应以家庭教育为依托,形成对西藏儿童养成教育的合力作用。