中职计算机教学改革的重点及实施路径探讨

计算机已经成为人们生活中必不可少的一种工具,社会对计算机人才提出了更高的要求,特别是对应用型人才的需求更加的迫切。特别是在中职计算机的教育课程中,作为一门基础的课程,教学内容紧跟时代的发展步伐,但是又要和本科制大学的教学内容相区别,不能是简单的照搬课程内容那个和教学方式。中职教育的主要目的是为社会培养具有技能、应用能力、实践能力的新时代人才,目前我国中职学校内的计算机教学经过不断的教学改革,已经取得了一定的成果。     

高职院校计算机公共基础课教学改革与实施

针对高职院校计算机公共基础课的特点,提出了"分专业、分层次、模块化"教学模式,并构建该模式下的课程体系框架,在此基础上论证具体实施策略及效果评价。实践表明此模式能充分地体现生本教育理念,有效地平衡了学生的全面发展及个性化发展。     

高职计算机基础教学改革

培养高素质的人才首先必须注重创新,创新思维能力是人最重要的素质,是各项素质的核心.就目前高等职业技术教育的现状,论述如何在高职计算机基础教学中培养创新能力.     

高职计算机教学改革探讨

本文根据银川科技职业学院现有高职高专专业的培养目标和定位,研究了计算机应用技术专业教学计划在实际教学中的不足,提出了关于修改教学计划,加强师资队伍建设及改革考试方式方面的见解;以实现计算机应用技术专业教学的改革为目的。     

高职计算机教学改革探讨

随着计算机科学技术的发展和普及，各行各业对计算机应用型人才提出了更高的要求，高职院校的计算机教学模式亟需改革。本文从提高教师素质、改进教学方法、提高学生素质等方面对高职计算机教学进行了探讨。     

高职计算机教学改革探析

在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。本文针对高职院校的计算机教学工作,从教学现状、改革方向、教学改革的创新、加强教学、提高教师教学水平、规范考核方法等几方面展开论述。     

高职计算机教学改革的探索

围绕高等职业院校计算机专业的学生应当具备的技术能力、综合素质的培养,对高职计算机专业在人才培养模式、实践课程教学改革、教学方法改革、实践教学能力改革等方面进行了改革探索,进一步明确了高职教育中计算机专业的培养目标。     

浅谈高职计算机硬件教学改革

高职计算机组装和维修是一门实践性和专业性很强的课程,着重培养学生的动手和操作能力。随着科学技术的迅猛发展和计算机领域的不断革新,计算机组装和维修课程的重要性对计算机专业的高职学生来说不言而喻。然而,目前计算机组装和维修课程教学还存在很多不足之处,本文主要分析该课程在教学过程中的一些弊端,并提出相应的教学改革措施。     

高职院校计算机基础教学改革

提高高职院校计算机基础课水平,满足社会发展对计算机操作技术人员的要求,是高职教育工作者必须思考的问题。根据我院计算机基础课程教学的现状,认识到目前计算机基础课程存在的问题,进而提出从教学内容设计与教学方式等方面进行改革的建议。     

初探高职计算机专业教学改革

在信息社会迅猛发展的今天,计算机技术早已在社会的各个领域得到了广泛使用。计算机的应用能力是当今科技人员和高素质劳动者不可或缺的基本技能之一,并已成为衡量个人综合素质的重要标志。然而,随着高考的不断扩招,高职学生的整体素质也随之下降,计算机专业的教学效果不容乐观。为此,如何改革当前高职计算机专业的教学,以适应我国职业教育发展的新理念和新思路是高职教育工作者所面临的重要课题。本文针对目前我国高职计算机专业教学中所存在的问题,并结合社会的实际需要,从转变教学理念、改革教学方法和师资队伍建设等方面对高职计算机专业的教学改革进行了深入的分析和探索。     

女性高职计算机教学改革初探

近年来，高等职业技术教育的兴起，对女性教育的重视，IT行业女性人才的缺乏，致使让我们应该重视女性高职计算机教育。不断改进教学，改变现状。本文就女性高职计算机教学改革作了一些探讨。     

浅谈高职计算机专业教学改革

随着计算机技术的飞速发展,计算机专业逐渐成为高职院校培养学生能力的技能型专业,同时,计算机专业也是高职院校中一门新兴的热门专业。在高职院校的教学中,对于计算机专业的教学相当重视,并占有很大的比重,因此,搞好对计算机专业的教学对于高职学院的发展具有很重要的现实意义,对于提高学生的能力也有一定的作用。但就我国的教学模式而言,在计算机的教学上还有许多需要改进的地方,因此,如何培养学生在这方面的能力,成为学校在这个方面的重点研究对象。本文就目前大部分高职计算机专业的教学现状,对如何进行有效的计算机教学改革进行阐述。     

高职计算机专业教学改革初探

高职院校的教学侧重于职业技术教育,目标是培养出实用型的高技能人才,计算机专业也是如此。随着社会的发展,不断探索专业教学改革,不仅是推进计算机职业教育改革发展的重要措施,也是培养技能型计算机人才的必然要求。本文将从高职计算机的专业定位入手,谈一下高职计算机专业的教学改革。     

浅谈高职计算机教学改革问题

高职院校计算机教学的目的是为了提高学生的信息素养。本文笔者阐述了高职院校加强计算机教学改革的必要性,通过分析当前出现的问题,提出了加强高职计算机教学改革的一些对策。     

浅谈高职计算机专业英语教学改革

高职院校计算机专业英语的教学改革要坚持＂以实用为主、应用为目的＂的高职专业英语课程建设目标,从实际出发,明确教学目标,激发学生的学习兴趣,在教学模式上应同高职高专人才培养模式的定位相适应,充分体现高职人才英语应用能力强的特点,提高计算机专业英语教学的质量。     

探析高职计算机专业教学改革

高职是高等教育的重要组成部分,主要是以培养技术型人才为目标,侧重相关知识的综合运用,重视务实知识的学习及职业技能的训练。同时,高职还注重培养学生的表达能力、沟通能力及合作共事能力等,在时代发展对技术型人才需求中发挥着巨大的作用。随着社会及企业对人才的要求不断提高,高职院校教学面临改革,告知计算机专业也不例外。只有根据社会发展需求及企业对人才的需求,不断调整教学方式,改进教学方法,才能为社会培养出新型技术人才,使高职教学目标最大化实现,同时也使学生个人价值的最大化实现。本文主要对高职计算机专业教学改革进行探析。     

谈高职院校计算机教学改革

在现代经济社会中,计算机已经成为生活发展的重要工具,是现代技术工作的主要工具之一。因此,高职计算机课程的教学应该积极改革,以新理念、新观点、新思想和新举措实现人才教育培养,这不仅是高职教育工作者们面临的新挑战,也是社会发展的未来需求,本文就围绕高职计机课程教学的改革进行了探讨。     

高职院校计算机教学改革探讨

随着时代的发展,高职院校教育在人才输出中占据越来越重要的地位。如何让教学跟上时代发展的脚步。适合企业工作过程的需要,同时强化教师的课程开发能力,‘有效引导学生的自主学习和创新能力等,是高职院校计算机教学改革的关键。     

高职院校计算机教学改革探讨

伴着我国教学元素趋向多样化的发展,在高职院校教育中出现了不少问题。计算机教学也不例外。因此,为了改变当前所面临的现状,我们不得不对计算机这一门常识学科进行一定程度的改革。但是,由于改革的次数不断增多,便忽视了一些重要的知识以及基本的计算机常识。所以,计算机教学改革虽然在一定程度上取得了显著的效果,但仍然存在许多急需解决的问题及矛盾。因此,我们仍需要在一定程度上重视计算机教学的改革历程。对于当前所遇到的问题进行一系列由浅到深的讨论。     

高职计算机文化基础教学改革的基本思路及对策

随着信息化时代的来临和计算机技术的快速发展,计算机文化基础已经成为高职课程体系当中的重要部分,也是学生必须掌握的一种职业能力,能够为学生打下坚实的计算机基础对于学生将来的就业和发展有重要影响。而随着高职教育改革的深入,计算机文化基础教学改革也在不断前进,改革的主要目的就是能够让计算机文化基础教学适应高职教育的发展需要,不断提高教育教学水平。本文根据现有的研究资料详细论述了高职计算机基础教学的现状,并根据自身在这一方面的教学经验提出了改革的思路及主要措施,希望能够给高职院校的同仁提供一点启示和帮助。