多位一体的创新集群发展模式——德国亚琛工业大学产学研合作模式的研究与启示

产学研合作是我国国家创新体系与"双一流"建设的重要任务之一。如何推动产学研的高效合作与积极互动,世界一流大学探索多年并形成诸多成功模式。亚琛工业大学产学研合作构建高校、研究机构、企业的多主体协同,打造技术熟化、成果转化、项目孵化的全链条贯通,推进教育、培训、大赛等创新氛围的全方位营造,极大地推动了亚琛工业大学"卓越战略"的实现,也使其成为亚琛地区乃至德国创新的重要力量,对我国大学"双一流"建设具有参考和借鉴意义。     

RIS框架下应用型高校产学研协同创新与区域产业对接机制研究

我国应用型大学目前主要的办学困境之一是没有体现出"应用型"特点,究其原因在于高校教学、科研等工作与区域产业需求脱节。通过构建RIS应用型高校产学研协同创新与区域产业对接机制分析框架模型,可为我国应用型高校与区域产业对接开展产学研协同创新活动提供理论指导,实现创新链条与产业链条的有机融合。     

我国高校创新创业教育问题分析及优化路径选择

探讨我国高校重视创新创业教育的必要性,重点对我国高校创新创业教育存在的问题进行深入分析,创新创业课程体系不健全,学生缺乏创新创业知识的系统学习,创新创业教育重视度不够,开展模式缺乏多样化,创新创业教育师资不足,教学缺乏广度与深度,地方政府支持力度不够,创新创业教育缺乏协同育人机制。提出科学合理设计创新创业教育课程体系,促使学生系统学习创新创业知识,充分重视创新创业教育在人才培养体系中的重要性,开展丰富多彩的创新创业活动,增设创新创业教育专业,培养专业师资支撑创新创业教育发展,构建协同育人机制,全面支持创新创业教育等优化路径。     

产教融合协同育人背景下大学生创新创业教育体系构建与实践

产教融合协同育人背景下的大学生创新创业教育体系建设,关系到高校创新创业教育的实效性和人才培养的质量。该文阐述了产教融合协同育人背景下大学生创新创业教育的现实意义,分析了高校创新创业教育体系中存在的不足,提出了产教融合协同育人背景下创新创业教育体系建设的路径。     

高校培育产业创客的行动方略

高校培育产业创客的创客教育是伴随创新创业教育的实施而开展的。实施创客教育,培育产业创客,主要源于漫灌式的创新创业教育、点缀式的创新创业课程、运动式的创新创业大赛、碎片式的创新创业活动。短缺的创业导师及虚化的创新创业组织没有提升高校毕业生的创新创业素质,创业带动就业的倍增效应没有显现出来。培育产业创客就是要构建"理论学习、创意激发、技能培训、项目实践、融资对接到孵化落地"的全链条、全方位的产业创客培育体系,使创新创业及创客教育能走出理论说教阶段及封闭的教室、创客空间,达到理实结合、虚实一体、想做融合,让学生在"学习、思考、行动、致用、创造"中实现发展,从而发挥创业带动就业的倍增效应。     

众创时代下高校创业教育的发展探析

大众创业、万众创新的社会大背景为高校大学生就业发展提供了新思路,推动了高校创新创业教育体系的构建。以高校创业教育为视角,基于大学生创业教育现状,结合"众创"思维对当前高校创业教育内涵理念、发展模式、内外部环境等方面的新要求,有助于为新时代大学生就业扶助工作指明新方向。从创业教育角度开展大学生就业扶助工作,可以借鉴国外高校创业教育实践经验,通过革新创业教育理念、分类化制定创业教育培养体系、构建创业教育服务支持体系来帮助大学生实现就业发展。     

“创新创业+人文素质”育人体系构建探究

高校教育归根到底是人才的培养与教育。当前,高校创新创业教育多偏重于实战行动,缺少对学生的道德关注;侧重于创新行动及创业实体产生的外像,忽略了支撑行动与经济实体走向更高更远的内在力量。"立德""树人"应协同效力,缺一不可。所以,高校构建"创新创业+人文素质"育人体系,具有重要意义。     

创客时代高校创新创业教育路径探析

随着创客文化在我国的兴起与发展,探讨创客时代背景下的高校创新创业,对助推我国从"中国制造"向"中国创造"的宏观战略转变具有重要意义。当前,创客时代下高校创新创业教育存在大学生缺乏正确创新创业理念指导、创新创业教育与地方实际有效结合不足、评价系统改革滞后等问题,需实行产学研合作、推进创客空间建设、融合专业教育与创新创业教育、建设新型创新创业导师队伍,以推动高校创新创业教育在创客时代的新发展。     

中职机械专业创新创业教育体系建设探究

全面实施创新创业教育是中职教育适应国家"大众创业,万众创新"经济建设新常态的必然要求,也是培养中职学生综合能力、提升学生核心素养的必然选择。针对中职机械专业创新创业教育体系不完善等问题,创新并推进"5+X协同模式"下的创新创业教育体系建设,通过创新创业师资团队、新型创新创业课程体系、创新创业实践资源,以及共享交流平台、创新创业比赛五大模块及"X"个子项目间的协同融合,最大程度发挥创新创业平台的集群优势。     

独立学院创新创业教育与思想政治教育的协同育人模式研究

独立学院创新创业教育正处于起步阶段,在注重创业能力培养的同时容易忽视创新创业教育中的思想政治教育。思想政治教育与创新创业教育同样作为高校育人工作的重要组成部分,两者的协同和融合,可以优化人才培养模式,促进高等教育育人目标的实现。文章主要探索独立院校创新创业教育与思想政治教育的耦合点,并提出科学合理的"两大教育"协同育人模式,助力独立学院"两大教育"的协同发展。