临床护士职业紧张及其影响因素的研究

目的 了解临床护士职业紧张的现状及影响因素.方法 应用职业紧张量表修订版(OSI-R)对二级、三级甲等医院从事临床治疗工作的护理人员236名(临床护士组)及女性后勤管理人员189名(对照组)进行调查.结果 临床护士组职业任务、个体紧张反应得分高于对照组,有显著差异(p<0.05或p<0.01).临床护士紧张反应的主要影响因素是任务不适、任务冲突、责任感、自我保健、社会支持、理性处理.结论 临床护士暴露于较高的职业紧张因素水平,增强个体应对能力可降低紧张反应.     

临床类毕业生焦虑抑郁及相关心理易感因素的调查

采用医院焦虑抑郁量表(HAD)、艾森克人格问卷(EPQ)、简易应对方式量表和领悟社会支持童表(PSSS)对181医学毕业生和127名参照对象进行问卷调查,以探索医学院校临床类毕业生焦虑、抑郁状况及相关心理易感因素关系.结果发现,医学院校临床类毕业生的焦虑、抑郁检出率分别为21.5%和17.1%,焦虑、抑郁情绪与人格特质、应对方式、领悟社会支持具有显著相关性.应对医学毕业生采取有针对性的心理健康教育措施,以防止或降低焦虑、抑郁情绪的发生,从而提高毕业生心理素质.     

综合性心理干预对伤残军人生活质量的影响

目的 探讨综合性心理干预对伤残军人生活质量的影响,为提高伤残军人的生活质量提供依据.方法 选取30例伤残军人进行综合性心理干预,在干预前后采用焦虑、抑郁自评量表、WHO生活质量测定量表和社会支持评定量表进行评估.比较干预前后伤残军人焦虑、抑郁、社会支持和生活质量的情况.结果 综合性心理干预后,伤残军人的焦虑、抑郁状况明显改善,得到的社会支持显著增多,生活质量各维度得分提高(p＜0.05).结论 综合性心理干预能缓解伤残军人焦虑、抑郁、孤独的情绪,提高其生活质量.     

心理护理干预对脑瘫患儿母亲焦虑情绪的影响

目的 探讨采用心理护理干预措施对脑瘫患儿母亲焦虑情绪的影响.方法将100例脑瘫患儿母亲随机分为干预组与对照组,干预组60例,对照组40例,干预组进行了一定的心理干预,包括认知治疗、心理疏导、集体心理支持治疗及音乐治疗等,并应用焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale,SAS)对2组脑瘫患儿母亲分别在患儿开始进行治疗时、治疗3个月后进行评估,并进行对比分析.结果治疗前2组患儿母亲的焦虑情绪无明显差异(P>0.05),治疗3个月后干预组与对照组患儿母亲的焦虑情绪有明显差异(P<0.05).结论通过对脑瘫患儿母亲进行心理护理干预能有效缓解患儿母亲的焦虑情绪.     

ICU新护士焦虑状况调查分析

目的 了解ICU新护士的心理状况,针对存在的心理问题制定对策,帮助其更好地适应角色的转变.方法 对39名ICU新护士用焦虑自评量表、状态-特质焦虑量表进行调查,并用SPSS13.0统计软件进行分析.结果 ICU新护士焦虑分值与ICU护士及国内常模比较差异有统计学意义(p＜0.01),不同学历的焦虑分值差异无统计学意义(p＞0.05)、不同工作年限的焦虑分值差别有统计学意义(p＜0.05).结论 ICU新护士的心理状态不良,护理管理者应采取各种措施为其提供心理支持.     

家庭治疗对精神病患者家属焦虑抑郁的影响

目的 探讨家庭治疗对精神病患者家属焦虑抑郁情绪的影响.方法选取100例精神分裂症患者家属为观察组,50例一般内科患者家属为对照组,比较2组亲属应激量表(RSS),自评抑郁量表(SDS)和焦虑自评量表(RSS),自评抑郁量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)的评分.对观察组RSS及其三个维度与SAS、SDS进行相关性分析.由心理治疗师对观察组家属采取护理干预和家庭治疗,比较干预前后患者家属的RSS、SAS、SDS量表评分.结果精神病住院患者家属比普通内科患者家属存在更严重的焦虑、抑郁情绪(P<0.01);精神病患者家属在治疗前后应激反应和焦虑、抑郁情绪存在显著差异,干预后3个量表评分明显低于干预前,有统计学差异(P＜0.01).结论对精神病患者家属采取护理干预和家庭治疗,能够缓解家属焦虑抑郁情绪,提高患者和家属生活质量.     

综合护理干预对先兆流产患者焦虑情绪的效果分析

目的 探讨综合护理干预对先兆流产患者焦虑情绪的效果,为临床实施针对性健康教育提供依据.方法 采用随机临床试验对照设计,将入住本院200例初次怀孕的先兆流产患者,随机分为观察组和对照组,各100例.对照组实施常规护理,观察组采用综合护理干预,包括了基础护理、专科护理、心理护理和音乐治疗,对2组焦虑自评量表(SAS)评分和住院治疗效果比较.结果 住院第7d和第14d观察组焦虑情绪评分均低于对照组,治疗效果均优于对照组(p<0.01).结论 综合护理干预可以改善先兆流产患者焦虑情绪,提高先兆流产后恢复率、生活质量及继续妊娠率.     

传染科护士的工作压力及心理健康状态的调查分析

目的 调查传染病医院护士的工作压力源及心理健康水平,了解其对护理工作的影响,为将护士的压力控制在最佳水平,保持护士的心理健康,改善护理管理提供参考.方法本研究采用整群抽样的方法,采用中国护士压力源量表和症状自评量表对从2010年6月～8月本院65名临床护士进行问卷调查,分析传染科护士的压力来源及对心理健康的影响.结果传染科护理工作的特殊性决定了护士的主要工作压力,另与多种社会因素有关.传染科护士在躯体化、抑郁、焦虑和人际关系敏感及SCL-90阳性项目数得分均低于国内常模,差异有统计学意义(P<0.05).结论传染科护士心理健康水平处于相对亚健康状态,应引起护理管理者及全社会的重视.传染病医院的护理管理者应该对护士定期进行减轻压力的训练,使护士能认识到压力对自己工作的影响,并尽可能地采用适当的方法减轻自己的工作压力.     

综合医院护士群体健康价值及影响因素的研究

目的:了解综合医院护士群体健康价值水平,探讨其人口学特征对健康价值的影响.方法:采用健康价值量表(Health-Value Scale,HVS)和一般资料调查表,运用整群抽样的方法,对综合医院167名护士群体进行问卷调查.结果:该护士群体的健康价值平均得分为(6.08±1.92)分,高、中、低水平分别占11.55%,50.97%、37.48%;婚姻、年龄、文化程度是影响健康价值的因素,不同人口学特征的健康价值差异有统计学意义(P<0.001).结论:综合医院护士群体健康价值水平有待提高,护理管理人员应加强对不同人口学特征护士群体的健康教育,提升其健康价值水平,以增进其健康生活理念和身心健康.     

解郁调护方案改善手术应激状态抑郁质型的应用效果

目的 探讨解郁调护方案改善手术应激状态抑郁质型的应用效果.方法 运用症状自评量表(SCL-90)、焦虑量表(SAS)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)筛查中、高度手术焦虑的抑郁质患者100例,将受试对象随机分为实验组与对照组,每组各50例,实验组采用解除抑郁调护方案进行调节,对照组采用常规护理措施,比较干预前后2组的SCL-90和SAS评分.结果 实验组干预后SCL-90各因素得分和SAS各因素得分显著低于干预前(P<0.05),对照组干预后SCL-90躯体症状、强迫症状、焦虑以及精神症状等4个因子得分显著低于干预前(P<0.05).干预后实验组SCL-90各因素得分和SAS得分显著低于对照组(P<0.05).结论 解除抑郁护理调节方案能够显著改善抑郁质型手术期焦虑应激状态,提高患者应对手术压力因素的能力以及身心健康.     

连续性排班实施前后临床护士压力调查分析

目的 探讨连续性排班(APN)实施前后对临床护士压力的影响.方法 采用工作压力源量表,分别对2008年6月连续性排班实施前的382名护士、2010年6月连续性排班实施后的386名护士发放调查问卷,并将调查结果进行统计分析.结果 APN排班实施后护士压力水平总分及各科护士压力源中工作量及时间分配、患者护理和专业及工作方面差异有显著性(p<0.01);APN排班实施后护士主要工作压力源得分降低,压力源排序发生改变.结论 APN排班实施后护士在时间安排、工作能力等方面得到有效支持,可有效缓解护士工作压力.同时对护士现存压力源采取有针对性的干预措施,提高护士工作效率.     

直肠癌患者焦虑抑郁心理的护理干预

目的:探讨对直肠癌患者焦虑抑郁状态的护理干预.方法:随机将100例直肠癌患者分成观察组和对照组各50例,对照组实行一般常规护理,观察组在常规护理基础上实行护理干预,采用SDS(抑郁自评量表)、SAS(焦虑自评量表)对两组患者进行调查分析.结果:干预后的观察组和未经干预的对照组患者的焦虑抑郁发生率及评分结果比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对直肠癌患者实行护理干预能减轻其焦虑抑郁情绪,提高患者生活质量.     

精神科护士心理压力现状调查

目的 了解精神科护士面临的心理压力现状,为有效减轻精神科护士心理压力提供理论依据.方法 采用国际通用症状自评量表(SCL-90),对60名精神科护士和60名普通内外科护士进行问卷调查.结果 在10个因子中,精神科护士在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等因子得分及总分均高于普通内外科护士(P＜0.05或P＜0.01).结论 日常工作中,精神科护士的心理压力较重,管理者应给予足够的重视,并与护士共同采取有效的应对措施,缓解工作压力,提高心理健康水平的同时提高护理质量.     

护理干预对创伤骨折病人焦虑情绪的影响

目的 探讨护理干预对创伤骨折病人焦虑情绪的影响.方法 将本科2009年11月～2010年11月收治的168例创伤骨折病人,随机分为对照组和干预组各84例,采用zung氏焦虑自评量表(SAS)对病人的焦虑状况进行评定.对照组采用创伤骨折常规护理,干预组采用常规护理加焦虑情绪相关的护理,2周后再次用SAS量表评定,并进行效果比较.结果 2组患者在护理前SAS评分分别为54.19±10.48和56.10±11.98,经统计学比较无明显差异(p>0.05).采用不同的护理方法 后对照组SAS评分43.61±10.94,干预组SAS评分25.82±9.83,2组评分比较差异有统计学意义(p<0.05).结论 护理干预对于创伤骨折病人的焦虑情绪有明显改善,能减轻疼痛,促进病人早日康复.     

农村老年高血压患者焦虑的影响因素分析

目的 调查老年原发性高血压患者焦虑的发生情况,并分析其相关因素.方法 调查并分析某县中医院门诊76例老年原发性高血压患者焦虑自评量表(SAS)得分及影响因素.结果 52.6%的老年原发性高血压患者有不同程度的焦虑状态;相关影响因素有家庭月收入、文化程度、人际关系、婚姻状况、病程.结论 应重视老年原发性高血压患者伴发的焦虑情绪,并针对相关因素加强心理护理.     

协同护理模式对糖尿病患者负性情绪和生活质量的影响

目的 探讨协同护理模式对糖尿病患者负性情绪和生活质量的影响.方法 选择本科自2010年1月1日～2010年10月1日住院治疗的糖尿病患者43例为观察组,在常规护理基础上采用协同护理模式,鼓励患者、家属参与健康护理;自2009年2月1日～2009年12月1日来本科住院治疗的糖尿病患者42例为对照组,对照组实施常规护理,不予其他干预,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对2组患者负性情绪进行评定,并进行对比;应用简明健康调查量表(SF-36)比较2组患者的生活质量.结果 2组患者入院时焦虑、抑郁评分差异无显著性(p>0.05),出院后1个月观察组患者焦虑、抑郁评分显著低于对照组(p<0.05);观察组患者护理干预后生活质量较干预前显著提高(p<0.05),与对照组比较生活质量改善明显(p<0.05).结论 应用协同护理模式可以改善糖尿病患者负性情绪,提高患者的生活质量.     

高等院校美术专业学生SDS分析及对策

本文应用Zung's抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS),对381名中国美术学院上海设计学院的学生进行调查.结果381名新生SDS总标准分(平均数±标准差)为44.60±10.02,与国内常模41.88±10.57有显著差异[1];抑郁总发生率为21%,其中轻度为15.49%,中度为4.20%,重度为1.31%;家庭收入(较当地情况)、性别对抑郁情绪有一定影响.高等美术院校为抑郁的高发人群,其中有抑郁情绪的学生多数为轻度抑郁,考虑抑郁带来的学习不适、生活不适,美术院校的大学生应加强心理保健工作,制定一系列心理健康教育计划和措施,提高大学生的心理素质,提高美术院校大学生的社会竞争力,以期能适应激烈的社会竞争与挑战.     

青春期功能性子宫出血患者强化心理健康教育效果观察

目的 观察青春期功能性子宫出血患者强化心理健康教育效果.方法 30例患者随机分为观察组和对照组各15例,对照组按妇科功能失调性子宫出血常规护理,观察组在此基础上实施强化心理健康教育.2组患者入院和出院时接受焦虑自评量表(SAS)评定,2个月复诊接受自行设计的健康知识及遵医行为问卷调查,并进行比较.结果 出院时观察组患者焦虑情绪缓解优于对照组,2月后疾病知识掌握情况、遵医行为强于对照组(p<0.05),差异有统计学意义.结论 强化心理健康教育可缓解患者焦虑情绪,有利于患者掌握疾病知识、强化遵医行为.     

大肠癌术后肠造口患者社会支持与生活质量的相关研究

目的 探讨大肠癌术后肠造口患者社会支持与生活质量的相关关系.方法 40例大肠癌术后患者接受问卷调查,包括生活质量综合评定量表和社会支持评定量表,与常模比较,并进行相关分析.结果 大肠癌术后肠造口患者社会支持总分高于国内常模,生活质量总分及各维度得分低于国内常模,生活质量总分与社会支持得分呈正相关,均有统计学意义(p<0.05).结论 大肠癌术后患者社会支持高于正常人,生命质量低于正常人群,生命质量受社会支持因素影响.     

音乐疗法在泌尿腔镜手术中的应用

目的 探讨音乐疗法在泌尿腔镜手术中的应用效果.方法 将202例拟行泌尿腔镜手术的患者随机分为音乐组102例,对照组100例.通过术前访视护士了解患者对音乐的喜好,音乐组患者在进入手术室后戴上耳机倾听轻松柔美的音乐,对照组则采用常规手术室护理.观察2组患者术中血压、心率、疼痛程度及术后恢复情况.结果 音乐组患者术中血压、心率、疼痛程度及紧张焦虑情况,与对照组相比较好,具有统计学差异(p<0.05).结论 音乐疗法作为术中护理干预措施,能有效降低手术患者的紧张、焦虑情绪,减轻患者术中疼痛,有利于手术顺利进行.