多层次、创新型实验教学体系的构建

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。就如何建设和完善多层次、创新型实验教学体系提出了一些改进措施,以此提高学生的创新能力和实践能力,促进实验室的可持续发展。     

浅析独立学院实验室的开放管理

实验室是培养学生动手能力、实践能力和研究创新能力的重要场所,本文根据当今我国独立学院实验室建设的工作实际,深入分析实验室开放的意义,并尝试提出实验室开放管理的实施建议,探讨独立学院应如何对实验室进行开放管理,完善实验教学体系,以此全面提高独立学院学生创新思维和实践能力,为培养独立学院高素质应用型人才提供保障。     

论开放实验室的建设

当代本科教育的目标是将学生培养成高素质、综合性的人才,而实验室是学生拓宽知识、提高能力、增强素质的重要场所,对培养人才有举足轻重的作用。建设开放型、创新型实验室,可以给学生提供更多的适合自己特点的实践与创新的机会,使学生及早接受创新能力的锻炼,更有利于综合性人才的培养。     

深化实验教学改革建设可持续发展实验室

实验室是高等学校进行教学和科研的重要基地,也是培养学生动手能力和创新能力的重要场所。本文分析了目前高校实验室普遍存在的问题,并就如何进一步建设和完善实验教学提出了一些改进措施,以科学发展观指导实验室建设,强化学生创新能力培养,促进实验室的可持续发展。     

整合资源 提高实验室资源利用率

随着用人单位对大学生素质要求越来越高，学生动手能力、实践创新能力的培养也成为各高校认真研究的问题．作为培养学生动手能力的场所，实验室的作用也显得越来越重要．为提高学生动手能力，各实验室都根据自身所在院系的学科特点购置和收集了大量的软件资料，如何用好用活这些软件资源，使其更好地为培养合格的高素质人材服务，也成为了各实验室人员经常考虑的一个问题．     

高校计算机实验室科学管理新思路与实践研究

高校计算机实验室是培养学生创新能力、实践能力和科学研究的重要场所,计算机实验室管理的科学化、规范化显得非常重要。本文结合工作实际,通过完善实验室制度、电子教室软件、代理服务器系统、Au3脚本程序以及计算机软硬件系统维护等众多行之有效的新策略,探索计算机实验室的科学管理。     

智能开放实验室管理系统设计与实现

高等学校实验室是完成实验教学、进行科学研究以及学生参加创新创业实践训练的重要场所,在分析高校现有实验室现状基础上,开发了基于互联网+的开放实验室管理系统,为培养学生创新思维和创新能力提供了强有力的支撑。     

工程教育背景下实验室开放模式探讨

实验室开放是实验教学管理与改革的方向,通过对实验室的时间开放、实验内容的开放和管理开放的探索,提出了实验室全天候对学生开放;实验内容上灵活控制,偏向于研究、探索和工程实践;教师、学生的积极参与保证开放的实施.实验室开放充分发挥了实验室设备资源的作用,在培养工程应用型人才、提高学生实践技能与创新能力方面具有特别的意义.     

应用型本科院校开放式实验室建设探讨

开放式实验教学有助于培养学生的实践能力和创新能力,而开放式实验室建设则是进行开放式实验教学的前提条件.针对应用型本科院校从开放式实验室建设遵循的原则、实验室规章制度建设、教材建设等多方面对如何建设开放式实验室进行初步探索和探讨.     

关于高校开放性实验室的几点思考

高校实验室是从事实验教学、科学研究、技术开发和学术交流的重要场所，是培养人才创新思维和创新能力的重要基地。开放性实验室，就是为实验教学、实验技术研究、科学研究提供必要条件，包括实验时间、实验仪器设备、实验场地、实验资料、实验指导人员等，部分或全部向实验者（包括本科生、研究生、教师、技术人员等）有目的地开放，从而为实验者完成某个实验项目提供服务。学生在开放性实验室这个创新活动基地内，能够充分发挥他们的想象力与创造力。对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力具有重要作用。高校开放性实验室可为各类科研和企事业单位培养和培训高素质专业技术人才，满足社会发展对专业技术人才的需求。因此，对高校实验室开放与管理的研究具有重要意义。     

用创新思想建设建筑电气与智能化专业实验室

在建设新实验室的过程中,特别是专业实验的建设,如何使其更加面向实际,贴近实际工程,是必须首先考虑的问题。现结合建筑电气与智能化专业实验室的建设,坚持创新,用创新的思想建设实验室。通过创新,提出了“实验设备＋工程背景”新概念,即实验室不仅是实验场所,同时也是工程现场。这一创新思想在实验室的整个建设过程中得到了验证,证明这些观点和做法是可行的,有着一定的推广和借鉴意义。     

基于创新型人才培养的高校实验室管理的机制探析

高校实验室被誉为高校的三大支柱之一,是实施素质教育的基础,是开展创新教育的保障。现代高等教育和科学研究的发展对高校实验室管理的改革和创新提出了更高的要求,对促进高校实验室的建设与发展,规范管理,提高实验教学质量,更好地为培养创新人才服务,具有重要的作用与深刻的现实意义。     

实验室开放性建设的思考

建立开放实验室,实行开放实验,能更好地促进实验室功能的正常发挥。为此,实验室进行开放性建设,必须立足现实,着眼长远,把握人才培养规律,不断提高开放效益。     

电气、电子信息类专业基础实验设备资源共享途径探讨

本文以电气、电子信息类专业基础实验室建设为例,针对国内高校实验室建设管理中普遍存在的诸如建设缺少总体规划、设备重复购置、开放时间少、资源利用率低等现状,提出"顶层设计",在"普适性"前提下进行实验室设备配置,以期实现专业基础实验设备资源共享,提高实验室师资队伍整体素质,使实验室真正成为培养创新型人才的基地。     

加强大学生科技创新实验室建设提高学生创新能力

介绍了近年来学校大学生科技创新实验室的建设情况及其在培养大学生科技创新能力方面发挥的作用,并对学校进一步加强创新教育提出了意见.     

高校实验室设备利用率的研究与探讨

高校实验室是物质资料的关键部门，是高等学校办学的三大支柱之一，如何提高实验室设备的利用率，减少资源闲置和浪费，尽可能满足高校发展需要，已成为财务和资产管理工作者所面临的重大课题。     

单片机实验室开放探索

结合一般高校单片机教学课程现状,阐述了单片机实验室开放的重要性,及单片机实验室的开放对象,提出了一套开放单片机实验室的具体的管理及实施方案。     

材料科学与工程专业实验室建设的若干思考

建设现代化材料专业实验室,更新实验设备,增加科技含量高、综合性和创新性强的实验项目,是提高学生实验技能和创新能力的重要措施.文章针对中国石油大学(华东)的现状,提出了材料科学与工程专业实验室建设的意义、思路、内容和目标.     

铀矿地质实验室退役整治辐射环境监测结果分析

铀矿地质实验室为放射性工作场所,铀矿地质实验室的退役整治属于清除、去污、拆毁行动,其基本任务是保护环境,保障其居民和他们后代的健康与安全,最终要在实验室原址达到无限制开放使用的退役深度。因此治理方案确定为对所有放射性物质和被放射性污染的物体、介质等要全部清除干净。通过对实验室退役整治工程施工前、施工中和工程竣工后的辐射环境质量全程监测,评价退役整治工程竣工后,实验室工业场地达到了无限制开放使用程度的预期整治目标。