大学校园户外空间设计研究

高校户外空间是形成校园面貌和特色的重要空间,而户外空间承载的各类活动是户外空间设计的基本依据。户外空间的营建应在充分考虑满足校园户外活动的基础上,有机结合文化审美和生态环境等因素,并遵循一定的设计程序,即以相关知识为指导,以科学理性的调查分析为基础,综合解决这些户外空间的问题。使得大学校园户外空间成为满足一定功能活动的、符合特定艺术审美要求的、优化生态环境的复合载体,形成高校户外空间独特魅力。     

基于空间句法的大学校园户外交往空间分析--以浙江大学紫金港东校区为例

以空间句法的原理与方法为研究工具,以空间句法在大学校园空间研究中应用可行性论证为研究基础,选择具有典型意义的浙江大学紫金港东校区为例,对大学校园的户外交往空间进行分析和研究,同时与实际状况进行实效比对研究。研究的目的在于挖掘和梳理校园户外交往空间存在的问题,并探讨其在空间系统层面的内在机理。研究的价值在于针对存在问题的消极影响提出积极的应对策略。     

步行校园的建构

通过比较国内外大学校园步行环境的规划发展状况,分析我国校园步行系统规划中存在的问题,指出我国大学校园应建立以人为导向的校园交通系统,提出步行校园的建构导则。     

“空间阅读”校园户外休憩空间的特征与表达——以重庆大学B区校园为例

大学校园是人才培养的摇篮,肩负着为国家培养优秀建设者的使命。随着中国高等教育的大发展,大学在校学生数量不断增长,特别是在老校区用地范围有限无法向外扩张的情况下,大学校园愈发显得拥挤不堪,学校长期处于超负荷状态,使得人们开始关注校园户外空间的质量以及利用效率,同样关注大学校园如何为学生提供舒适的户外休憩场所,如何通过户外空间来传承发扬大学校园文化精神。文章通过对于重庆大学沙坪坝校区B区校园空间的调研,结合相关理论对校区的户外休憩空间的空间使用、空间特征、空间表达、空间体验、空间设计等进行归纳总结和讨论分析,进而指出校园户外休憩空间中存在的问题,提出优化措施和策略。     

基于空间句法的校园户外公共空间可达性分析——以河南理工大学南校区为例

大学校园户外公共空间的可达性,是实现公共空间高效使用的有力保障。文章利用Depthmap软件,运用空间句法中的轴线分析法,通过计算校园户外公共空间的连接值、全局整合度、局部整合度及可理解度,对河南理工大学南校区空间形态进行校园户外公共空间的可达性分析,以期为大学校园公共空间规划提供科学依据及指导。     

大学校园外部空间整合设计研究——以华侨大学厦门校区服务中心为例

本文以华侨大学厦门校区服务中心为例,在分析已有校园外部空间的基础上,对大学校园外部空间进行整合设计研究。该研究首先阐述了校园外部空间的概念、校园外部空间的构成要素以及校园外部空间整合的含义;其次对华侨大学厦门校区校园服务中心外部空间形态进行分析;最后从三个方面总结并提出大学校园外部空间的整合设计策略。希望能为一些大学校园外部空间的整合设计提供依据和参考,探索出一种充满特色的大学校园外部空间。     

武汉大学校园空间特色研究

20世纪90年代以来,我国的大学校园建设方兴未艾,但许多校园的建设＂千校一面＂,尤其是空间特色缺失。以武汉大学为例,系统审视校园选址、空间布局、空间尺度等,从历史背景和近代中西方文化影响的角度分析其特色形成的原因,以期为我国大学校园空间特色的塑造提供有益参考。     

基于空间使用的户外环境评价与启示——两种大学校园户外环境的使用评价比较

基于两个大学校园户外空间环境的调查与分析比较,指出校园空间环境中的行为活动与环境要素之间有着密切关联。建设成功的校园户外环境,应以较高的空间环境质量满足校园人群的行为活动需求,以促进校园活力和文化气息的形成。     

高校户外学习空间景观环境的现状及建议

当代社会,知识经济迅速崛起,大学校园作为知识经济的重要载体和中心力量,直接关系到国家的未来,而大学校园的基本功能就是对知识的传播创造与应用,简而言之即——学习。那么,建设理想的大学学习环境,就成为一个亟待解决的问题。大学学习环境建设的加强,不仅仅是对室内教学空间的要求,也是对校园户外学习空间的要求。针对高校存在的种种户外学习空间建设有所欠缺的现状,通过分析高校户外学习空间景观环境的特征,结合校园户外学习的具体形式,指出了校园户外学习空间环境中存在的不合理之处,最终得出了一些有关户外学习空间营造方面的建议,从而有助于创造出一个理想的校园户外学习空间,供大家参考。     

大学校园交通规划设计策略研究——以当代美国“城镇型”和“城市型”大学为例

美国"城镇型"和"城市型"大学的校园交通系统由"以步行为主的校园中心区、中心区外围的车行环路、分类停车系统、发达的校园公交系统、辅助的自行车系统"5个要素组成。对美国大学校园总体规划文件中针对校园交通规划设计导则的研究,以及对美国"城镇型"和"城市型"大学校园交通系统规划更新重要设计策略的总结,将在一定程度上为我国大学未来的校园规划更新工作提供借鉴和参考。     

美国大学校园道路交通景观设计探析

该文从校园道路空间组织与道路景观格局、绿色道路景观塑造、人行步道系统构建、道路交通环境设施设置、道路交通与城市空间整合等方面分析和探讨美国大学校园道路交通景观设计理念与实践。通过建立适宜独立的和绿色生态的步行交通环境,加强道路交通环境设施功能性和艺术性的设计,以及倡导校园道路交通与城市空间彼此关联和融入以共同塑造城市活力等方面的启发与借鉴,以创造我国大学校园安全有序、和谐美丽、特色鲜明的道路交通景观形象。     

大学环境规划结合周边小学户外教学之探讨

这是一个有趣且重要的课题,关于大学校园规划与小学环境教育之关系。以高雄大学校园环境规划为例,说明如何结合大学周边小学的自然与生活科技课程教学需求的个案研究。首先,调查大学周边11所小学,访问多位自然与生活科技授课教师,确实理解户外教学的需求。其次,根据各所小学教师们可能来高大校园从事户外教学的需求,落实大学校园户外环境规划与设施建设。总之,高雄大学校园环境与设施规划的理念之一,即结合周边小学环境教学需求。校园完成场所营造的成果,就是落实场所赋意。如此积累校园内涵的工作,一方面可增强大学校园的环境特色,另一方面将协助大学城的健全发展。     

大学校园步行系统的合理构建模式分析

学生的出行规律与习惯性的行为对大学校园外部空间环境和交通路网有着重要影响。本文分析了大学校园步行系统中存在的问题,并提出了大学校园步行体系的构建方法,旨在为大学校园空间环境的合理构建提供参考。     

回归步行——苏州技师学院新校区设计

以苏州技师学院新校区为例,探讨校园步行化建设的理念与策略,主要通过步行活动建构校园空间骨架,促成最大限度的步行出行,并结合步行空间设计,塑造校园特色意向,激发校园交往活动。     

大学校园规划中的综合体策略——以两所大学的校园空间构建为例

当代大学教育进一步关注培养创新型复合人才,大学校园的规划与建设须回归"以师生为中心"的本源,从而让校园空间更好地促成师生的思辨与交流。该文以两所大学的校园空间构建为例,阐述了大学校园规划中的综合体策略,讨论了营造契合当前大学教育理念的校园空间的可行性与重要性。     

大学校园的健康服务功能及要素构成—以北京为例

作为教学科研场所的大学校园,可以提供重要的健康服务功能。但是,除了为师生提供服务,市民是否也应该享受大学校园提供的健康服务缺乏清晰的判定。以大学校园承载的健走、跑步等线性体育活动为研究对象,利用在线用户最多的"咕咚软件"获取运动健身活动的VGI共享数据,结合GIS分析技术,从个体属性、运动时间、运动空间、运动模式4个维度,分析行为与空间的关系,通过比对城市空间和校园空间的健身特征,对高校提供的健康服务功能进行解析,判定大学校园提供的健康服务功能。研究表明,校园空间承载着将近30%的城市健身行为,对师生和市民都具有较高的支持潜力。校园健身活动的主要空间载体是校园道路、体育设施和景观空间,空间类型多元化可以有效地促进体育活动。同时,校园的安全效应也增强了校园健身的吸引力。因此,合理有效的校园管理可以提升校园对城市的健康服务效能。     

基于场所精神的大学校园空间管理

大学校园是高校师生教学、研究、生活的空间基础,大学校园空间管理是高校校园管理的重要组成部分也是大学环境育人的重要物质基础。在大学校园氛围商业化、功能交通化、人员复杂化的形势下,将场所精神引入到大学校园空间管理,建立基于场所精神的大学校园空间管理体系,有助于校园管理者强化其主体意识和校园空间场所精神的塑造,以增强大学校园空间的识别感和归属感,发挥大学校园空间环境育人的功能。     

岭南新建集约型高校步行系统整体设计研究

伴随集约型校园、步行校园的建构趋势,基于校园整体设计、地域化的设计理念发展起来.以近年新建的岭南地区高校步行系统为研究对象,分析集约化条件、岭南地域特征两大影响因素以及交通、活动、场所精神需求,通过总结案例,从步行网络、步行空间、步行环境三个层面提出整体设计的要点.     

新与旧的对话·文化与功能的共融——浅析徐州医科大学图书馆周边景观设计方案

随着我国科教兴国、人才强国战略的实施,当代大学校园空间的设计应更加得到重视。关注使用者的环境及行为特征,提升校园空间环境的品质和精神内涵,具有重要的现实意义。文章以徐州医科大学新建图书馆周边景观设计项目为例,分别从如何整合校园既有景观和新建景观与营造特色校园的场域文化和精神氛围的角度出发,来论述大学校园特色文化景观的设计方法。     

大学校园景观的人性化设计——以南京工业大学江浦校区为例

解读大学校园景观的作用与意义,分析大学生的空间需求。以南京工业大学江浦校区的景观设计为例,系统探讨了大学校园室外各类空间环境(校园入口、广场、水体、开敞绿地)的人性化建构原则与方法。