J2EE实训课程一体化教学改革模式研究

分析软件工程专业J2EE实训课程的特点及教学现状,探索"教学做"一体化教学模式,改变传统理论和实践相分离的教学形式,以专业应用能力培养为目标,以应用技能教育为主线,集理论传授、实践操作为一体,结合软件工程专业实际情况,进一步推进岗位需求理论知识与实践技能的融合,提出课程教学改革的目标和内容,重点阐述实训内容、项目开发组织形式、实训教学平台使用、教学质量监控机制和考核方法的改革措施。     

计算机教学模式在应试教育阶段发展前景探析

随着教育教学技术和现代化社会的发展要求,在教育教学改革如火如荼的当下如何去应对现代化教育教学的发展是摆在各位从事教育教学行业的老师面前的重要问题,在各级领导的重视和培训讲座的学习和交流的体会中本人就我专业的特点和与本校实际相结合的情况下,就自己在教学中的实践有一些体会.如何体现职业学校课程的特点,以就业为导向,与岗位实践紧密联系,采用适宜的教学方法进行课程教学,本文就进行了有益的探索.     

小组协同式学习在网页设计与制作课程中的应用

基于职业岗位需求,对网页设计与制作课程教学中出现的问题进行分析;对教学内容、课堂组织模式、课程考核等方面进行了课程改革实践.课程以企业真实项目为载体,按照网站的开发流程设计教学环节,构建小组协同式学习环境,协同完成项目整体开发.     

《计算机基础》课程教学改革的实践与思考

随着教育教学技术和现代化社会的发展要求,在教育教学改革如火如荼的当下如何去应对现代化教育教学的发展是摆在各位从事教育教学行业的老师面前的重要问题,在各级领导的重视和培训讲座的学习和交流的体会中本人就我专业的特点和与本校实际相结合的情况下,就自己在教学中的实践有一些体会.如何体现职业学校课程的特点,以就业为导向,与岗位实践紧密联系,采用适宜的教学方法进行课程教学,本文就进行了有益的探索.     

高职院校《电气控制与PLC》模块化教学应用

模块化教学是以岗位职业能力为中心,建立合理的教学模块,把理论知识和岗位技能课程完全融合在一起,在学校实验实训室中引入工厂模式,以岗位需求来安排理论教学,在辅以实践实训,具体应用,注重模块扩展,模块移植。本文就以《电气控制与PLC》课程为例,阐述模块化教学的灵活性,主导性和直观性。     

计算机类专业基于岗位的人才培养模式研究

中国的高职教育还处在探索阶段,高职教育研究者提出了多种培养模式并进行了探索和实践。文章从教学实际出发,并结合高职生源特点,提出了一种基于岗位课程包的人才培养模式。在该模式下,学校以职业活动为导向为每个岗位设置课程包,学生由以前的选择专业变为根据兴趣选择岗位。     

职业岗位能力导向的高职计算机网络课程组建设实践

网络技术职业岗位是高职高专计算机类专业毕业生的一类重要就业方向。本文结合我校"计算机专业网络技术"课程组建设的实践,介绍了以职业岗位能力训练为核心的课程体系设计、核心课程计算机网络教学内容的优化重组、实践教学体系完善和职业技能取证融合等方面的探索与实践。     

移动客服专业计算机基础教学研究

我校与企业开展校企合作移动客服定向培养,旨在培养高素质的移动10086、12580客服岗位人才.这种定单式的全新教学模式给教学安排带来了挑战,适应这种变化成为创新教学的关键,作为核心课程的计算机基础是重中之重.以计算机基础课程为载体,结合教学实际情况,探讨了新形式下计算机基础的教学方法.     

软件测试技术课程项目化教学改革探索

通过对传统的软件测试技术课程教学的观察中我们可以看出,当前的许多教师在组织软件测试技术课程教学的时候,常常采用知识灌输的方式按照教材内容照本宣科,这这种教学形式下,学生所获的知识永远停留在书本上、理论上,尽管有一些教师会在课堂上向学生讲解一些软件测试的方法,但是这种方法也只是教材理论方法,无法与实际相结合,脱离现实基础.在枯燥的理论学习过程中,学生的动手操作能力可想而知.针对这一情况,教师需要转变传统的教学方式,建立以岗位能力为中心,以项目实践为依托的教学模式,立足工作岗位来向学生传授技术技能,使学生在获取基础知识的同时锻炼操作技能,提高其知识应用能力.     

中职计算机应用专业培养方案研究与探索

根据中职计算机应用专业的四个专业技能方向,在构建"基于工作过程"的专业教学标准时,以"岗位能力"为主线,设置课程和选择教学内容,采取合适的教学方法和评价方式,从而实现专业教学标准与岗位技能需求的"零距离",以培养出全面发展的高素质劳动者和技能型专门人才.     

网络工程专业实践教学体系建设初探

以我校网络工程专业设置为背景,从实践教学内容、网络实验室和师资队伍方面介绍实践教学体系建设过程中的探索。其中,着重阐述实践教学内容建设,包括课程实验、课程设计、专业实习和综合设计等环节。实践结果表明,本文提出的网络工程专业实践教学体系建设方案效果较好,有利于提高教学质量和为社会培养高质量的网络技术人才。     

计算机操作系统课程教学改革的研究与探讨

分析了计算机操作系统课程教学中产生的问题和原因,从课程内容体系组建、教学方法、教学手段以及实践教学环节制定等多个方面对该课程的改革进行了深入研究和探讨,力求通过教学改革加强对学生思维方式、创新意识和能力的培养,进一步提高课程的教学质量。     

“SQL Server数据库原理及应用”精品课程建设改革与实践

本文结合镇江高等专科学校精品课程"SQL Server数据库原理及应用"的建设实践,分析了教学过程中的现状与存在的理论与实际脱节、不够重视实践教学环节、教学实践有悖工程化原则、教学方法和教学手段缺乏多样性等诸多问题。介绍了如何围绕课程目标优化教学内容、丰富教学方法和教学手段、加强实践环节和培养学生创新能力等,提出了一套相应的教学改革措施,并取得较好的效果。     

软件工程课程教学改革的探究

软件工程是一门理论性和实践性很强的课程。根据目前软件工程教学的现状,结合作者结合从事软件工程教学和科研的实际体会,就软件工程教学内容的更新、教学方式的改进、理论结合实践等方面的问题展开了论述,并对加强软件工程教学改革提出了若干建议。     

电子商务专业实践型人才培养模式研究

电子商务专业由于缺乏支持的电子商务实践教学体系,严重影响了学生的实践能力,培养的学生将无法获得社会的承认.从电子商务学科的发展背景出发,结合实际教学过程,针对电子商务学科的实践性强、交叉复合和综合应用性等特点,就加强实践教学体系建设、改革实践教学内容和创新实验教学方法3个方面进行了探索.     

软件工程课程教学改革的探究

软件工程是一门理论性和实践性很强的课程。根据目前软件工程教学的现状，结合作者结合从事软件工程教学和科研的实际体会．就软件工程教学内容的更新、教学方式的改进、理论结合实践等方面的问题展开了论述，并对加强软件工程教学改革提出了若干建议。     

高职微机组装与维修课程教学改革研究

微机组装与维修是一门实践性、即时性都很强的课程。针对目前的教学现状,应该整合课程内容,引入新的教学模式,加强实践教学环节,建立丰富的教学资源,突破传统的考试方式,实现高职教学“培养高技能人才”的教学目的,进而满足计算机维修行业对专业人才的需求。     

独立学院非计算机专业C语言程序设计教改简论

针对独立学院学生的特点和非计算机专业C语言教学中普遍存在的问题,提出采用模块化的教学内容、重视上机实验操作、多种教学方法的综合应用以及课程考核改革思路,以激发学生学习兴趣,提高其编程、创新能力及综合分析能力。实践结果表明改革取得了良好的效果。     

计算机网络技术教学实践的建设和改革

计算机网络技术课程是要求实践动手能力很强的课程。通过计算机网络技术综合实训室的建设和实践教学方法的改革,运用多种实践手段来提高实训效果,使学生将理论知识与实践紧密结合,提高学生实践动手能力和现场解决问题的能力。     

高职网页设计课程任务驱动教学设计与实践

网页设计课程是一门实践性、应用性较强,且极富创造性的高职专业课程。文章介绍了任务驱动教学法在网页设计课程中的应用：将典型网站项目按照实际工作流程分解并重构教学内容;按照职业技能的递进层次精心设计、组织教学工作任务;让学生随着工作任务的递进,完成整个网站项目;在教学实施过程中注重培养和训练学生的职业品质,提升学生的职业素养和技能优势。