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1.
刘然 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012,(17):202-204
实践教学是实现高职教育培养目标的关键教学环节之一,是高职教育的主体教学,是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力最主要的途径和手段,实践教学的质量直接影响着高职院校人才培养质量及学生的从业能力和岗位的适应能力。因此,高职教育英语专业的教学目标和人才培养模式必须要突出高职教育的技能性和可操作性,并根据专业的特点,实践教学不仅要注重校外的实习,更要注重校内课程学习过程中的实践,要建立起一套完整的英语专业实践教学体系,并打造一支"双师型"教师队伍。 相似文献
2.
对高职院校实践教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
刘卫民 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2005,(4):96-99
高职院校的实践教学是教学工作的重要组成部分.目前我国高职院校还存在重理论、轻实践的认识倾向,有关实践教学的管理制度不健全,实践教学所必需的场地和设备设施欠缺.必须进一步深化对实践教学的认识,加大对实践教学的投入,加强对实践教学的管理,不断提高实践教学的质量,才能使高职教育健康发展. 相似文献
3.
刘伽 《湖南工业职业技术学院学报》2011,11(1):144-145
高等职业教育质量问题随着其招生规模的扩大而成为社会关注的焦点。高职教育要实现教育教学质量的提高,必须建立符合其特点的内部质量评价体系,使学校能够对自身教育质量进行自我评价和监控,以保证教育质量最大限度地符合社会需要。本文探讨了高职院校商务英语专业实践教学的重要性,剖析了当前实践教学环节中存在的问题。提出建立高职商务英语实践教学监控与评价体系的构想和具体方案。 相似文献
4.
江文 《安徽冶金科技职业学院学报》2012,22(4):50-52,61
计算机基础课实践教学主要侧重基础知识、基本操作的练习,具有超强的实践性,文章从分析现行高职计算机基础课实践教学的内容和教学的现状着手,提出了一些教学改革方法,从加强计算机基础课的实践教学出发,培养高职学生具有较强的动手能力。计算机基础课实践教学作为计算机教学的重要环节,对学生实践能力与创新能力的培养起着至关重要的作用。因此,如何提高实践教学的质量,加强学生实践能力的培养,提高其综合素质,对该课程实践教学的改革创新是非常必要的。 相似文献
5.
吕晓磊 《安徽电子信息职业技术学院学报》2019,18(5):57-60
探索利用超星网络学习平台,建设高职电子工艺实训SPOC课程,并将其融入到日常教学实践活动,探索SPOC课程与教学实践有机融合的有效形式,以提高高职应用电子专业的人才培养质量。 相似文献
6.
蒋红华 《湖南工业职业技术学院学报》2006,6(4):155-156
加强高职管理类专业实践教学是实现高职教育目标、提高学生就业竞争力的重要保证。本文从规范实践教学体系、改革实践教学内容、营造实践教学氛围、建立实践教学基地等方面,对加强高职管理类专业实践教学进行了探索。 相似文献
7.
8.
提升高职教育教学质量的若干建议 总被引:1,自引:0,他引:1
徐致琴 《武汉冶金管理干部学院学报》2006,16(2):45-46
提升高职教育教学质量,应转变教育观念,端正办学思想;激发教师的教学积极性。提高教师的实践技能;强调实训教学环节,注重培养学生的实践能力;推进教育信息化,促进教育现代化;搞好教材的开发工作。突出高职特色;完善质量监控体系,全面提高教育教学服务质量。 相似文献
9.
陈艳 《重庆科技学院学报(自然科学版)》2004,6(4):85-86,94
实践教学是高职教学的重要组成部分.搞好高职的实践教学,需要转变教学观念,构建新的实践教学模式,突出教学内容的先进性、典型性和综合性,同时加强实践教学基地建设、师资队伍建设,构建高职实践教学质量监控体系. 相似文献
10.
对高职会计专业教学改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李琳叶 《湖南工业职业技术学院学报》2008,8(1):141-143
高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文从会计教学现状出发,就高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,阐明了教学改革的目标和指导思想,提出了改进高职财务会计实践教学的思路,以期为今后会计教学改革的进一步深化提供理论支持。 相似文献
11.
张梅 《常州信息职业技术学院学报》2014,(3):71-73
教学有效性是衡量高职院校教学质量的重要标准,也是提升其办学水平的重要途径。应充分认识影响高职课堂教学有效性的不利因素,借鉴国外先进的教学模式,从高职院校人才培养目标、教学方式、教学管理和师资建设等方面探索提高高职课堂教学效率的措施,以期对我国高职教育改革提供参考。 相似文献
12.
韩燕 《常州信息职业技术学院学报》2006,5(4):94-96
高职院校的实践教学环节是现代高等职业教育的重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成。分析了目前部分高职院校在实践教学中存在的共性问题,详细阐述了高职院校应从硬件建设、教学改革、组织管理和师资队伍等方面来加强实践教学环节。 相似文献
13.
提高高职院校实训教学质量的探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
徐恩华 《徐州建筑职业技术学院学报》2008,8(4):74-76
提高实训教学的质量是职业教育培养高技能人才的关键.分析当前高职院校实训教学中存在的问题,结合实训教学实践探讨了强化实训教学质量提高实训教学效果的途径. 相似文献
14.
实践教学质量监控是高职院校教学质量监控的重点,为提高高职院教学质量,必须加强实践教学质量监控。对高职实践教学质量监控的几个核心概念进行了界定,在此基础上对高职会计专业实践教学质量监控体系构建原则进行了分析,根据相关原则对高职会计专业实践教学质量监控体系的构建进行了深入探讨,以期为提高高职实践教学质量提供参考。 相似文献
15.
程功 《湖南工业职业技术学院学报》2012,12(6):103-104
当前,高职思想政治理论课教学模式由以教师讲授为主的理论教学模式向以学生主体参与为主的实践教学模式的转变已成为高职思想政治理论课改革主流。实践教学在教育资源平台利用、教学形式选择、教学手段运用、教学评价选择等方面更丰富,学生主体行为更突出,教学效果也取得了一定的实效。这种实效的产生更多在于教学形式等外在因素的转变。因此,如何进一步挖掘实践教学内在因素,扎实提高高职思想政治理论课实践教学的实效性是我们面对的问题。 相似文献
16.
借助于工业控制计算机应用技术试点专业教学方法、手段的改革与实践,提出了多种教学方法和教学手段,取得了明显的教学效果。 相似文献
17.
胡英华 《山东电力高等专科学校学报》2011,14(3):61-65
高职实训课教学实效性的高低,直接关系到学生能否就业,就业后能否胜任岗位要求。本文就如何提高高职实训课教学的实效性,从优化实训项目、完善实训设施条件、优化实训组织形式、优化实训课结构设计、优化实训考核评价标准几个方面进行探究,提出了一些建议。 相似文献
18.
相广萍 《长沙通信职业技术学院学报》2014,(3):131-133
高职统计学的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计学教学模式已经势在必行。教学实践表明,以职业岗位能力需求为导向,以职业能力训练项目为驱动,以形成性考核为手段,融"教、学、做"于一体的等"六位一体"高职统计学教学模式有助于培养学生的职业核心能力和综合素质,有助于提高教学质量。 相似文献
19.
高职会计专业开展认知实习的实践与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是实现高职人才培养目标的重要手段,是提高学生职业技能的重要途径,而认知实习是会计专业实践教学体系的一个重要环节。结合笔者近几年组织认知实习的经验,探索认知实习的内容和方式、实习考核等问题,进一步完善会计实践教学体系和内容,加速我国会计教育改革的进程,提高教学质量。 相似文献