软件测试课程体系的构建与创新

高职软件测试课程体系构建须从软件测试领域的理论研究与工程应用出发,以软件专业人才所应具备的职业化软件测试技能综合应用能力体系为背景,设计构建软件测试课程的结构与内容。在充分探索发掘软件测试这一专业方向的特质、合理构建课程的教学目标的基础上,教学全程引入经过教学化改造的企业真实项目和工作环境,注重学生综合应用能力体系培养,从而实现该课程体系的局部创新和整体优化。     

略论高职院校发展中的数字化校园建设

数字化校园体系是高职院校发展中完善信息化体系的重要内容。实施数字化校园建设需发挥教师的主体意识,在意识层面实现信息化观念的更新,在技能层面实施信息化素养的提升。数字化校园建设的具体过程应注重教育教学领域、组织管理领域、科技科研领域、社会服务领域的共同推进。     

高职酒店管理专业学习领域课程体系构建研究

文章基于高职酒店管理专业学习领域课程体系构建的理论基础,对高职酒店管理专业学生综合职业能力进行分析,从职业素养能力层、专业岗位能力层和社会适应能力层三个层面入手,提出高职酒店管理专业学习领域课程体系的构建方案。     

电子信息工程在工业领域的设计与应用

当前,由于缺乏较高的自主创新意识和能力,再加上电子信息技能较低以及产业结构混乱等各种原因,导致电子信息工程在工业领域设计中仍然存在着各种问题,阻碍了工业的科技化和现代化发展,值得引人深思.文章立足于工业发展现状,主要分析了"电子信息工程在工业领域的设计与应用状况".     

加强课程体系改革争创示范性高职

课程体系改革在我们争创示范性高职中起着举足轻重的作用。课程体系改革应结合学院实际，坚持“宽基础、多方向、厚基础、强技能”的原则，朝“多元整合型”方向发展。新课程体系应以“能力本位”观课程论为主导，实现课程结构的综合化和模块化。应将教学方法、教学手段的改革与课程体系改革有机结合，切实提高学生的职业能力。     

秘书专业教学内容和课程体系改革探索

从社会、学校和秘书人才自身三个方面分析了秘书人才供需脱节的原因，探索了秘书专业办学走出低谷的出路：即培养目标的确立和招生分配要适应市场经济的需要；知识结构应是中文功底、秘书技能、经济业务、外语水平四合一的复合型专业通才；教学过程要突出实用技能培养。     

一种面向领域基于XMI的模型映射方法

在开发特定业务领域系统时，为实现领域模型向通用模型的映射，往往会产生领域失配问题。为解决此问题，提出了一种面向领域基于XMI的模型映射方法。采用XMI技术，将领域模型首先映射成为领域相关的XML文件，然后通过基于领域元模型的XSL映射器，将其映射成为UML对应的XML文件，最后生成UML通用模型；并在此基础上给出了这一方法的形式化描述和应用实例。     

论现代居住区空间领域与安全性

通过居住区规划中居住空间领域的意义以及领域与安全和居民安全感的密切关系论证分析，强调了居住区规划设计中创造可防卫空间的重要性，并对住宅区空间领域的形成机制进行了初步探索。     

以工作过程为导向构建高职软件技术专业课程体系

以工作过程为导向的课程体系符合职业岗位对专业人才的要求,基于工作过程分析工作任务、导出行动领域、构建学习领域、设计学习情境,实现了学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致、学习任务与工作任务一致。     

FODA：一种面向特征的领域分析方法

领域工程是创建重用构件的活动 ,它强调对领域模型和体系结构的系统的创建。领域分析是寻一个领域中的相关信息进行识别、收集、组织和表示的过程 ,是领域工程的起点和最重要阶段。介绍了由软件工程组织提出的FODA领域分析方法 ,利用这种方法为领域分析定义了一个过程 ,并为将来的使用创建待定的产品 ;同时介绍了FODA的概念以及它的两个基本阶段     

通识教育融入高职院校技术技能人才培养的实证研究

随着高校通识教育的育人功能不断向更广、更深的领域扩展，通识教育有助于提高新时代高职院校学生的整体素养，促进其身心与人格和谐健康发展。着眼于新时代高职院校对接社会所需的综合性复合型技术技能人才培养新目标，通过实证调研分析通识教育融入高职人才培养的实然情况，对调研发现的问题作相关讨论和思考，并对通识教育融入高职技术技能人才培养的途径和策略进行了探究，希冀能强化通识教育在高职领域技能人才培养中的地位与作用，为新时期高职教育人才培养工作提供些许参考与借鉴。     

专业领域中的跨文化交际

专业领域的交际有别于其他交际。专业语言有其自身的特征。受社会文化环境的制约，科学发明与文化接受之间有一个间隔。精通专业知识。准确灵活地翻译，了解对方的文化。就能够使专业领域中的跨文化交际得以顺利进行。     

建设领域工程款拖欠形成的原因及对策探析

介绍建设领域工程款拖欠形成的原因，分析其危害，阐述对工程款拖欠应采取规范建筑市场、健全建设领域法律制度、完善工程担保制度、加强建设领域信用管理、提高承包企业风险防范意识等相应措施。     

从岗位导向到学习情境——基于学习领域的高职国际贸易实务专业课程开发与应用研究

依据德国"学习领域"理论,以安徽工商职业学院为例,国际贸易实务专业面向的岗位出发,分析岗位工作任务,明确行动领域,开发"学习领域"课程;在课程实施中,将"学校领域"具体化为若干"学习情境",以达到课程的教学目标;课程的开发与实施提高了安徽工商职业学院国贸专业毕业生就业率与岗位胜任力,并对安徽省其他高职院校和专业建设产生了辐射效应,取得良好社会效果。     

浅谈高职舞蹈专业实训课程体系的建设

为了提升高职院校舞蹈专业学生的技能和社会适应能力,本文以人才培养目标为依据,针对高职院校舞蹈专业实训课程的开设、实训教学计划的制定与修订、实践实训环节等课程体系方面进行了积极的探索与总结,提出了一定的构想。     

软件复用与基于面向对象框架的软件开发方法

介绍了软件复用的基本概念和意义，分析了框架的特征以及它与类库、组件、设计模式等常用的面向对象复用技术(BFD)的联系，给出了基于框架的软件开发方法的开发过程．首先进行领域分析即在给定的领域中，通过分析找出对所有应用程序来说明共同的类和对象，建立领域模型；其次。结合领域分析，给出系统需求说明书；第三步是框架设计，通过对应用程序进行分析和设计，得到应用程序在该领域的特殊要求，从而扩展框架来实现该应用程序；最后是软件的测试．目前BFD的研究更多的集中于特定的领域如制造业、银行业、卫生系统等．在开发方法上，将较多的采用黑盒框架，在框架集成方面，更注重将框架与类库，组件和设计模式等联合在一起使用，更注重对框架继承性的研究．     

私人领域与公共领域中的道德诉求

道德与利益是自古以来人们讨论的经典话题,道德与利益能不能兼顾?道德对利益有什么样的要求?本文将利益分为私人利益与公共利益,在分析了私人领域与公共领域中利益的特点后,探讨了私人利益与公共利益与道德的关系。通过分析发现道德对私人利益的要求不能过于苛刻,而公共利益却有更多的发言权。道德与利益的关系不能一概而论,需要区别对待。     

我院在2012全国职业院校技能大赛中荣获佳绩

日前,2012全国职业院校技能大赛在天津顺利落下帷幕,我院5个代表队团结协作,奋勇拼搏,取得佳绩。其中"电子产品设计及制作"和"计算机网络应用技术"赛项荣获国家一等奖。"楼宇自动化系统安装与调试"、"电子产品检测与维修服务"、"信息安全管理与评估"赛项荣获国家三等奖。全国职业院校技能大赛是目前我国职业教育领域中规模最大、规格最高的权威赛事,今年的全国职业院校技能大赛由教育部、天津市政府等23个部门、组织共同举办,共设18个专业大类、96个比赛项目,参赛队     

加入WTO后中外银行的主要竞争领域

分析加入WTO后我国金融市场的动态，研究认为，随着我国对外资银行现有限制政策的逐步取消，外资银行将主要在争夺国内优质客户，零售业务市场份额，国际结算业务对及人才等领域与中国商业银行进行激烈竞争，并提出了应对这种竞争的主要对策。     

类别语义信息对齐的无监督领域自适应网络

针对在目标应用场景中缺乏大量有标定训练数据的情况下难以获得有效的深度学习分类模型的问题,结合领域分布差异的方法与对抗学习方法的优势,提出以显式特征对齐与隐式领域对抗及类别对齐为基础的领域自适应框架.对于显式特征对齐模块,考虑到领域知识差异大带来的优化难题,采用渐进式协同优化策略,通过逐层减小不同语义层之间的领域差异,提升领域自适应性能.对于隐式类别对齐模块,为了增强目标特征的判别性,使用自训练方法获得伪标签,克服伪标签存在的标签噪声问题,并通过学习混淆矩阵优化伪标签的准确率,自动构造新的目标领域损失函数,从而在减小领域间差异的同时,提升源领域与目标领域相同类别的特征分布对齐的准确性.基于Office-31数据集的6个跨领域分类任务与基于Office-Home数据集的12组跨领域分类任务的实验结果表明,该方法在迁移学习任务上的平均分类准确率相较于基准方法分别提升11.9%和19.9%,所提出网络对于领域自适应任务是有效的.