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朱雷 《计算机光盘软件与应用》2014,(5):267-268
Android是一个开放的移动互联网开发平台,对我国移动互联网行业必将产生深远的影响。随着android的市场占有率的增加,android应用的需求也越来越多。本项目主要对天气项目进行模拟设计,能够方便用户对天气进行事先的规划,有一定的实用性。 相似文献
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根据“软件设计与系统开发综合实验”课程的指导思想、目的和要求,给出了实验课程项目的设置方案、考核方法及评分标准,并重点探讨了课程教学方法和教学手段的改革措施。 相似文献
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在研究项目管理教学模式的基础上,结合“软件设计与系统开发综合实验”课程的特点,设计了应用项目管理知识开展信息与计算科学专业综合实验课程教学的方法。 相似文献
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根据“软件设计与系统开发综合实验’’课程的指导思想、目的和要求,给出了实验课程项目的设置方案、考核方法及评分标准,并重点探讨了课程教学方法和教学手段的改革措施: 相似文献
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在研究项目管理教学模式的基础上,结合“软件设计与系统开发综合实验”课程的特点.设计了应用项目管理知识开展信息与计算科学专业综合实验课程教学的方法。 相似文献
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本文通过设计Android版的教务系统客户端,详细描述了通过创建Web Service平台连接oracle数据库的方法,android客户端通过ksoap2-android类访问Web Service平台的方法,最后实现Android客户端访问oracle数据库。并介绍了其中关键技术,最后给出了开发android系统时操作大型数据库的方法。 相似文献
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本文从android操作系统的特点出发,分析了游戏的特性,介绍了游戏的设计及总体架构.开发了基于android下的“旋转积木”手机游戏,以期对未来android系统下其他手机游戏开发具有一定的参考价值。 相似文献
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张晓 《计算机光盘软件与应用》2013,(24):253-254,256
随着当前信息化技术的不断发展和进步,我国校园信息系统建设逐渐完善。在无线通信网络技术环境下,基于android平台的校园信息系统app已经成为校园信息系统的重中之重,从根本上改善了新型移动数字化校园建设的质量和效果。本文就基于android平台的校园信息系统app的设计原理及设计概念进行分析,对校园信息系统app平台设计内容进行控制,从总体到细节,层层设计、分布落实,完成系统的综合建设。 相似文献
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罗凌云 《计算机光盘软件与应用》2014,(16):27+29
移动应用程序是当前企业信息管理系统的重要组成部分,安卓系统已经成为移动操作系统的主流环境,但是大多数安卓应用开发还是停留在作坊式的开发技术,编码量高,项目不具备复用性,因此开发一套基于安卓的智能表单引擎具有一定的实用价值。本文主要研究在android系统开发环境下,智能表单的格式定义,开发框架等技术,通过实际应用,大大提高了开发效率,开发框架简单易用,具备较强的稳定性。 相似文献
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董彧先 《计算机光盘软件与应用》2014,(9):255-255
随着智能手机的普及,安卓操作系统在手机中广泛使用,移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术,使学习者可以在任何时间任何地点获取自己想要的知识信息,实现真正意义上的自主学习。本文主要分析基于android系统如何设计与开发移动学习系统。 相似文献
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探讨利用Java和嵌入式开发技术,设计基于android移动终端影院购票系统,详细阐述了系统框架和主要功能设计与实现。 相似文献
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在管理信息系统课程中,好的实践环节的设计有利于学生掌握课程的概念、方法和理论,也有利于培养学生的动手能力和分析能力。但是,目前实践教学的现状大多走入了极端,或变成了系统开发,或实践内容陈旧、无实际内容。为改善此种情况,设计了案例式实验、项目式实验和附加实验三类实验。 相似文献
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王英 《中国信息技术教育》2010,(14):89-90
高职院校在开发和实施计算机程序设计项目课程时,经常会出现不知如何选择项目,对选定的项目如何高效的实施等问题,本文从高职院校程序设计课程的实际情况出发,在分析高职学生的特点和所要取得的综合职业能力要求的基础上,阐述了以下观点:开发计算机程序设计项目课程时选择的项目一定要是企业真实项目、或是精简的真实项目;不能脱离实际应用系统;在开发时要和企业的开发保持一致;在做项目的时候不应该有参考代码等。结合枣庄科技职业学院计算机程序设计项目课程开发过程的实际,在计算机程序设计项目课程开发和实施方面取得了显著效果。 相似文献
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矩阵LED实验是《嵌入式系统导论》课程的重要实验项目。通过层次化设置该精品实验项目的内容和师生的有效互动,可以培养大多数本科生的创新思维和实践技能。通过课程内容设计、实验过程互动和自主设计实验的创新引导,课程延伸了学生的认识和思维过程、引导和开发了学生的创新能力,从而让他们在基础实验结果上进一步完成自主设计的实验内容。四年来的教学实践表明,本实验课程在本科生实践创新能力培养方面取得了满意的效果。 相似文献
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黄武锋 《电脑编程技巧与维护》2012,(10):141-143
在《Web程序设计》课程教学中,采取了"以学生为主体,教师为主导"的教学方式,结合应用"项目教学法"引导学生融会贯通课程的各个基本知识点,对班级进行分组完成课程的网站项目开发。在具体的网站项目开发课堂教学中把理论与实践结合起来,培养学生的开发项目系统的全局观和实际调试能力、创新能力、独立分析和解决问题的能力以及团队互助协作精神。 相似文献