改进化学实验教学方法,提高学生自主学习能力

化学实验对培养高校药学专业大学生的动手能力、解决问题能力、科学创新能力、环境保护素质等方面具有独到的功能.本文分析了传统化学实验教学方法存在的弊端,尝试采用了视频指导实验教学法,既能激发学生自主学习,又有利于培养学生的综合素质.     

基于虚拟现实技术的高职药学服务仿真实训应用研究

本研究通过引入虚拟现实技术,设计一套模拟真实药学服务场景的实训系统,旨在构建一个低风险和高互动性的学习环境。研究成果表明,该仿真实训系统能够显著提升药学服务教育的互动质量和教学效果,有效增强学生的学习体验,促进学生专业技能的培养。     

电光分析天平教学探索

分析化学实验是一门重要的实践课程,而电光分析天平称量实验几乎贯穿着全部实验内容,然而在实验初期,多数学生感觉掌握此仪器使用方法的难度较大。针对这一问题,笔者在电光分析天平称量实验中引入各种教学技巧,不仅调动了学生的学习积极性,而且加深了学生对分析化学中最基本的工具—电光分析天平的认识和掌握。     

多媒体网络信息技术在分析化学教学中的应用

随着计算机和网络的普及,以及多媒体信息技术的日趋成熟,多媒体网络信息技术在高校分析化学教学中发挥着极其重要的作用,教师不仅可以制作出形式新颖、内容丰富的多媒体课件,同时也能增强学生学习化学的兴趣和效率,拓展学生的化学视野,提高学生学习的积极性和主动性.     

《奇妙的二氧化碳》课件交互仿真性设计

●课件设计亮点本课件由若干小积件组成,可分开独立运行,也可插入到PPT文档中运行,具备移植性和共享性,节省了教师制作课件的时间。图像绘制精准,动画、声音形象逼真,文件小巧适合网络传输,适用于教师课堂教学演示,也适用于学生自主探究学习或网络学习,有利于提高学生学习兴趣、掌握基本理论、分析化学实验本质并加强化学实验动手能力。     

基于药学计算思维能力培养的教材体系与教法研究

针对药学专业特点,提出应从教材入手并构建本科生和研究生的教材体系来加强对学生计算思维能力的培养,同时对在教学过程中所运用的各种培养计算思维能力的教学方法加以介绍。     

基于移动学习的药学实验教学系统

为了把移动学习应用在药学类实验课程的教学过程中,分析药学类实验课程教学的现状和特点,在对实验课程与移动学习相结合的教学需求调查基础上,设计并开发一套基于Web Service技术,以Android为主要实现平台的药学实验移动教学系统。通过在药学类实验课程中有机化学实验报告的具体应用,验证移动学习理念及技术应用在药学类实验教学的可行性。     

动物药学专业理论与实践教学一体化模式

动物药学专业是根据社会产业需求设立的一个新兴专业,动物药学专业教学要严格把握好专业基础课和专业课的理论教学 与实践教学,既要在理论教学中保持理论知识体系的先进性,突出大学生的主体地位和交叉学科知识的渗透;又要在实践教学中 注意不断改革创新教学内容,加强动物药学专业师资队伍建设,积极培养大学生的综合能力和创新精神;更要积极促进理论教学 与实践教学的相互协调,通过丰富课堂教学、改革实验教学、扩大开放性试验、强化科研训练、构建产学研模式和深化校外实习环 节,逐步实现理论教学和实践教学一体化,从而为社会更快更好地培养动物药学专业实用型、科技型和创新型专业人才。     

针对信息安全专业《近世代数》课程改革的探讨

针对信息安全专业的《近世代数》教学,分析信息安全专业学生与数学专业学生在《近世代数》学习上存在的差异性,并因此提出如何调整《近世代数》的教学内容使其更适合信息安全专业学生的学习,探讨针对信息安全专业《近世代数》学习的教学方法改革,从而提高信息安全专业学生学习《近世代数》的积极性和效果。     

构建职校学生自主学习的系统网络平台

基于职业中等专业学校学生学习专门技术的要求及特点，研究利用学校的校园网络构建适合学生自主学习的网络平台，有效提升学生的学习质量，充分调动学生学习的积极性，有利于教学资源共享，提高各门专业课件的利用率和校园网络的使用率，营造各专业教师间团结协作氛围，同时便于对学生学习效果的评估；以网络和专业课件库作支撑平台，提高学生的专业技术素质和学习效率。     

药学专业物理化学课程实验教学改革探索

物理化学作为药学的理论基础,在药学中有着承上启下的重要作用。物理化学实验是非常重要的动手实验课,实验教学是物理化学课理论教学不能替代的,实验可以让学生更好的理解和掌握课堂学习的理论知识。文章针对实验教学现存的问题从理论与实验课同步、教学内容、教学方法、教学条件、数据处理方法和双语教学方面探索改革与创新。     

面向数字媒体技术专业的数字化学习平台建设

数字媒体技术专业通过数字化学习平台,为教师和学生、学生与学生、学生与教学资源间的互动提供了一种新的更有效的交互方式,也让整个教育方式更加高效。结合数字媒体技术专业特点和数字化学习平台应用优势,对数字媒体专业数字化学习平台建设进行系统阐释。     

非计算机专业“数据结构”课程教学研究

对于非计算机专业“数据结构”课程的教学,面临着学生的计算机基础知识薄弱、编程能力弱、学习困难多等问题,为此首先要解决的问题就是如何调动学生学习的兴趣问题,提出结合不同专业特征设计教学内容,通过专业实例加深学生对所学专业知识和数据结构理论知识之间的联系和学习,积极调动学生学习兴趣,同时提出需要建立课程网站和改进实验教学改革方案。     

非计算机专业“数据结构”课程教学研究

对于非计算机专业"数据结构"课程的教学,面临着学生的计算机基础知识薄弱、编程能力弱、学习困难多等问题,为此首先要解决的问题就是如何调动学生学习的兴趣问题,提出结合不同专业特征设计教学内容,通过专业实例加深学生对所学专业知识和数据结构理论知识之间的联系和学习,积极调动学生学习兴趣,同时提出需要建立课程网站和改进实验教学改革方案。     

《计算机专业外语》课程教学改革探索

该文就《计算机专业外语》教学现状进行分析,提出改革方案,旨在提高学生的学习积极性,让学生认识到学习专业外语的必要性和重要性,从而培养和提高学生计算机英文文献资料自主学习的能力。     

数据结构学习的几点建议

数据结构是计算机专业学生必修的一门专业基础课,本文结合教学现状阐述其学习的几点建议,为计算机专业学生学习数据结构提供一些指导和帮助。     

以实例为切入点的高职物联网应用技术专业教育第一课

物联网技术发展迅速,但高职物联网应用技术专业教育尚处于初期,因而科学、直观、紧扣实际、有效激发学生专业学习的第一课尤为重要。以物联网应用技术实例为专业教育切入点,采用阶梯式递进的方法带领学生走进物联网,感知物联网,从而充分调动学生专业学习积极性,更好地让学生了解专业人才定位,明确学习目标和就业方向,为整个物联网应用技术专业教育打下坚实基础。     

融信息素养教育于程序设计之中

为一改大学计算机教育先从“计算文化基础”讲起的传统局面,探讨如何开设适应当代大学生的计算机应用课程,沈阳药科大学在2003级国家科学研究与教学人才培养基地教学班开始了新一轮教学改革试验。该班教学计划是首先学习计算机程序设计,再学习计算机软件技术和计算机药学应用,还有8门选修课(每个学生可选2至3门),融信息素养教育于系列课程教学之中,争取培养学生具有较高的信息素养和创新能力,成为高水平药学科学研究和教学人才。该班计算机程序设计课程选用教材为高等教育出版社《Visual Basic程序设计简明教程(第二版)》,计划28学时讲课,3…     

浅析中职专业基础课的引导教学法

通过专业基础课的引导性教学,培养学生合作学习、分析问题、解决问题等综合能力,加深专业认识,扩大专业视野,进一步激发中职学生专业学习的兴趣。     

强化工程能力培养,探索专业课程的教学改革实践

本文对计算机专业学生存在的专业课学习兴趣低、自主学习能力弱以及工程能力不强等问题,进行了分析和思考。结合汇编语言程序设计课程教学的实践体会,探索如何引入工程案例改进教学方法,激发学生专业学习的兴趣,培养学生自主学习能力,逐步提升其工程能力。