项目教学法在VB课程中的应斥

分析了项目教学法的内涵,通过具体项目教学的实施,论述了项目教学法的优势和可行性,对VB程序设计课程教学具有一定的借鉴意义。     

项目教学法在VB课程中的应用

分析了项目教学法的内涵,通过具体项目教学的实施,论述了项目教学法的优势和可行性,对VB程序设计课程教学具有一定的借鉴意义。     

项目教学在电机学教学中的研究与实践

结合我校在电机学课程教学中开展项目教学的具体实践,详细介绍开展项目教学的题目选择、任务制定、项目实施、考核方法、知识拓展等方面内容,通过项目实施,在提高课程教学效果,培养学生的动手能力等方面取得了良好的教学效果。     

项目教学在《电子技术基础》教学中的探究

从教学中一个实例出发,就如何实施项目教学,培养学生理论分析和技能操作两方面的能力做了探讨研究,并建立了相应的项目实施流程模型及考核标准,展示了教学成果。     

基于项目教学法的电子商务教学

项目教学是师生通过共同实施一个完整的＂项目＂工作而进行的教学活动,以项目教学为目的的教学方法被称为项目教学法。结合实际经验,对电子商务教学中实施项目教学法阐述了自己的观点。     

贯穿项目在高职Java语言程序设计课程的应用

在项目教学中,贯穿整个课程的综合项目要优于由多个零散的、彼此无关的小型项目组成的项目集。文章分析高职Java语言程序设计课程的定位和特点,阐述贯穿项目的设计原则,通过一个贯穿项目介绍教学实施环节的特色。     

高职IT“学习型项目”开发初探

通过改革高职计算机软件实践类课程的教学,探索了“学习型项目”在教学中的应用,重点论述了实际项目与“学习型项目”的联系与区别以及“学习型项目”的实施过程。     

项目教学法在WORD教学中的探讨

项目教学法是一种理论与实践相结合的一种教育模式,是培训学生掌握职业技能的一种有效的教学方法。本文尝试运用项目教学法在WORD教学中进行实践,通过项目设计、项目实施,谈谈项目教学法在WORD教学实践过程的体验与反思。     

项目教学法在影视编辑教学中的应用

项目教学是基于生产实践的教学模式,目的是让学生在独立或协作完成某一任务中去学习和应用知识。在教学实践中,要根据课程特点和学生特点正确选择使用项目教学法,对项目教学法的各个要素进行优化。该文以影视编辑教学为例,探索如何设计合理有效的项目,如何进行有效分组和评价,以保障项目教学法的有效实施。     

“项目驱动”教学法在C语言教学中的应用

本文针对高职学生的培养日标和学生特点,通过对计算机语言C课程创新教学方法的探索性研究,提出了基于"项目驱动"的教学力法。从项目设置、项目实施、总结项目、、成绩的评价和项目总结五个阶段阐述和分析了教学改革尝试,得出项目驱动教学法使学生提高了学习的积极性和主动性。项目驱动式教学比较适合具有操作性比较强的课程,教师以指导和辅导为主。本文总结了项目驱动式教学在《计算机语言C》课程中的应用,从具体实施和教学内容设计方面进行探讨如何实施项目驱动式教学。     

基于CDIO的计算机专业项目课程体系构建

CDIO教学模式的核心在于D-I环节的运作,主要体现在CDIO的一体化课程计划制定及其三级项目层次设计。该文面向高职教育的工程实践,重点阐述计算机专业项目设计的基本原则。通过引入CDIO思想扩展基于项目组织三位模型,对计算机专业教学内容进行集成,形成比较完备的计算机专业一体化项目课程体系。     

项目教学法在《HTML网页设计》教学中的探讨

项目教学法:是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。教师通过项目教学法在计算机课程中教学中的应用,能够有效提升学生分析问题、解决问题、设计项目的能力,从而快速适应现实的就业环境对人才的需求。     

项目驱动教学法在Linux配置与管理中的应用

在Linux配置与管理课程教学中,依据课程内容设计了若干项目,以这些项目为任务驱动进行模块教学。从项目设计、项目实施、项目检查、项目总结和成绩评价五个环节阐述了教学改革尝试。教学改革实验说明项目驱动教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。     

设计学学科项目教学模式的探索与实践

文章旨在探索项目教学模式在设计学学科教学中的可行性,设计学学科教学如果实现了以设计项目为载体,在课程教学过程中结合设计项目,让学生体验设计项目的策划实施过程,最后根据项目任务提交作业,就可以实现高效互动的教学预期,可以大大提高学生专业学习的积极性和提升学生解决实际问题的专业能力。另外,项目教学模式的实施还受到地域经济环境和教学配套设施、教育体制等因素的影响。     

论项目教学法下《网站SEO引流》教学研究

论述了项目模块教学法在高校网站搜索引擎优化(SEO)教学中的应用,通过对网站搜索引擎优化技术教学内容项目模块化,有效提高学生优化网站搜索引擎的应用能力。并阐述了项目模块教学有利于激发学生的学习动机,培养创新能力和知识的综合运用能力。     

A PRACTICAL APPROACH TO PRIORITIZE PROJECT ACTIVITIES THROUGH FUZZY RANKING

Effective management of project activities is a critical issue for project managers, especially when the projects are complex. This is more essential for projects where the number of activity attributes is numerous. In such circumstances, prioritizing of project activities is an important issue and can enable better management of projects by focusing more on the most critical activities. However, in many cases prioritizing project activities can be a difficult task because some of the activity attributes might not be expressed easily in crisp terms. In this article, a practical fuzzy rating and ranking approach is proposed to prioritize project activities with fuzzy attributes. The proposed approach is also tested through an example problem from the literature.     

项目教学法在《网页制作》课程中的组织与实践

采用项目教学法对《网页制作》课程进行教学组织,注重与职业岗位目标紧密联系,课堂环节通过了项目模块化的教学方法进行组织教学过程,课后实践环节采用了项目任务分解的方法指导学生完成真实项目。为了加强理论与实践相结合,实现了"做学做"合一,提升学生的综合就业能力。     

信息系统设计与实施课程教学探索与实践

"信息系统设计与实施"是我校计算机信息管理专业的一门专业核心课程,该课程的教学质量直接影响到专业学生的培养质量。探讨了该课程"以学生为主体,以教师为主导,以项目为主线"的教学理念,所采用的项目教学和研究性教学相结合的教学方法,兼顾试题库命题和项目设计考核评价方法等,对课程的教学实践具有参考和借鉴意义。     

项目驱动教学法在软件测试课程中的过程控制

针对项目驱动教学法在软件测试课程教学实践中常见的问题,改进了项目驱动教学法的过程控制方法。结合不同学生个性喜好等条件选择适合的测试项目分组并行实施,项目驱动教学的过程要根据实际项目类型的不同而适当地调整,促使因材施教并有效激发学生学习的主动性,对于测试用例的设计水平采用分段逐步提高的方法,理论课要与项目实施进度有效地协调互补。实践表明,了经过这种基于软件测试技术特点的改进,显著提高了项目驱动教学法在软件测试教学中的实用性。