浅谈PBL融入面向对象程序设计的教学形式

掌握面向对象程序设计方法已经成为计算机专业人才应用与开发能力的重要要求。C++面向对象程序设计教学中,传统的教学方式难以让学生理解面向对象程序设计思想。为了提高让学生更深入和全面掌握面向对象编程知识,我们在教学中融入PBL方法,教学效果有显著提高。     

《面向对象程序设计》课程教学探讨

面向对象程序设计是学习其他高级程序设计语言的基础课程.讲授这门课程必须合理运用教学方法,注重理论结合实践,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象,并能够真正理解和运用面向对象的编程思想.     

《面向对象程序设计》课程教学探讨

面向对象程序设计是学习其他高级程序设计语言的基础课程。讲授这门课程必须合理运用教学方法。注重理论结合实践，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，提高学生的编程能力，让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象，并能够真正理解和运用面向对象的编程思想。     

"慧鱼"机器人中学教学设计构想

方案设计思想 学习理念/学习模式:让学生在"玩中学"、"做中学",在机器人模型拼装、编程、控制和调试的实践过程中去体验,掌握知识,提高能力;去创新,引导学生掌握学会学习、学会研究的方法.     

BlueJ在Java面向对象教学中的应用

Java面向对象是高职高专计算机相关专业的一门重要专业基础课程,在Java面向对象教学中引入BlueJ集成开发环境可以让学生直观感觉到面向对象的编程思想。     

在面向对象程序设计教学过程中培养学生面向对象编程思想

面向对象程序设计方法是一种新颖的、更符合人类思维习惯的解题方法。本文阐述了面向对象思想的重要性,强调面向对象程序设计课程的重点应该定位在"方法论教学"方面。在教学过程中要通过实例的分析帮助学生树立起面向对象程序设计的新思维,掌握运用面向对象程序设计技术解决实际问题的方法。     

面向对象的思想在《网页设计》课程中的应用

提出了将"面向对象思想"应用于网页设计课程教学中,认为以往的教学往往是"面向过程"的。介绍了面向对象思想在《网页设计》课程中的实施方法,通过教学实践表明该方法可以培养学生解决问题和软件开发的能力。基本解决了学生学了一些零散的网页设计知识,在实际网站建设时无从下手的问题。     

面向对象的思想在《网页设计》课程中的应用

提出了将“面向对象思想”应用于网页设计课程教学中,认为以往的教学往往是“面向过程”的。介绍了面向对象思想在《网页设计》课程中的实施方法,通过教学实践表明该方法可以培养学生解决问题和软件开发的能力。基本解决了学生学了一些零散的网页设计知识,在实际网站建设时无从下手的问题。     

面向对象单元测试的案例教学法

该文介绍了在软件测试课程的教学过程中,结合学生所学的Java的相关知识,用案例教学法来讲解面向对象单元测试这一教学内容,让学生既能理解理论知识又能掌握实践技能,提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。     

高校计算机基础教学中思想政治教育探析

计算机基础是高校的基础课程,应当充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在教学过程中加强思想政治教育。根据教学情况适当地渗透思想政治教育方面的内容,可以拓宽学生视野,活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣。教师要从教学内容出发,通过多种形式的活动和方法,让思想政治教育在教学中自然渗透,让知识教育与思想政治教育有机结合。     

归纳教学法在大学计算机程序设计课程中的运用

介绍归纳教学法的概念及在Visual FoxPro教学中的运用实例,提出教师如何将知识传授给学生,如何培养学生的学习模式,即在教学中不是把学生简单的看作为信息的吸收者,更应该将学生看做知识的构建者。     

C++面向对象程序设计课程的实践教学研究

本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质量,对于培养面向应用的高级专门人才具有积极作用。     

改革教学方法和学习方法,提高学生计算机应用能力

培养计算机应用型人才是我国普通本科院校计算机专业教育的重要任务。本文从教师教和学生学两个方面阐述了如何提高学生的计算机应用能力。教师应注重以学生为中心的多种教学方法的运用,提高教学效果;学生作为学习的主体,应该掌握正确的学习方法,培养学习兴趣,发挥主观能动性,才能取得好的学习效果。学习习惯实验显示,合理的使用笔记、积极主动的学习可以有效地提高学习效果。     

离散数学的课堂导入法研究

成功的课堂导入法可以激发学生的求知欲,开启学生的思维,帮助教师顺利完成教学任务。文章针对离散数学定义定理多、内容丰富、理论抽象,学生感觉难学的问题,通过分析离散数学的作用、特点和教学现状,研究几种课堂导入法及其重要作用。提出在实际教学过程中,通过运用课堂导入法,引导学生学习兴趣,调动学生参与课堂的激情,达到提高离散数学的教学质量,圆满完成教学任务的目标。     

The Research about the Role and influence of Teacher emotional support in Online Learning Environment

At the beginning of 2020, the "COVID-19"came out. Affected by the outbreaks, the universities have to carry out online teaching. Online learning provides students with full freedom and personalized learning space, but at the same time, it also brings problems such as weak feelings between teachers and students and lack of learning experience. To solve these problems, this paper adopts the methods of questionnaire survey, experimental control and behavioral modeling. This paper studies how teachers' emotional support behavior affects students' learning process and learning emotion in online learning environment, and proposes that teachers' emotional support behavior is appealed and desired by students. Positive teachers' emotional support behavior can promote students' learning process and improve students' learning emotion.     

“平面图像设计与制作”项目教学改革实践

本文阐述了作者根据项目教学理论和课程情况,在"平面图像设计与制作"课程中设计了9个创意项目,并创设了项目活动情境的教学过程。在教师的引导下,学生以小组为单位自主学习、自主操作完成项目,通过项目评价实现了再认识、再实践的过程,加强了团队意识,提高了实践学习能力,迸发了艺术创造力。     

浅谈Visual Basic的教学

Visual Basic是一种面向对象的、采用事件驱动运行机制的可视化的高级程序设计语言。作为普通高校非计算机专业的一门基础课,实践性较强,学生不易掌握。本文结合教学实践从激发学生学习兴趣、改变教学方法、加强实践教学等方面探讨了如何更好的完成Visual Basic的教学。     

浅谈Visual Basic的教学

Visual Basic是一种面向对象的、采用事件驱动运行机制的可视化的高级程序设计语言。作为普通高校非计算机专业的一门基础课,实践性较强,学生不易掌握。本文结合教学实践从激发学生学习兴趣、改变教学方法、加强实践教学等方面探讨了如何更好的完成Visual Basic的教学。     

智能精品课程网站的设计

随着高校精品课程建设的兴起,一大批精品课程网站也随之而起。为了更好地利用精品课程网站,有效地辅助教学,把ICAI的概念引入到精品课程网站的建设之中,使老师通过该网站反馈过来的学生学习情况,动态组织教学内容,调整教学方法,加强了老师和学生之间的交互能力,实现了以学生为主体的智能精品课程网站教学辅助方式。     

基于示例演练教学在中职计算机教学中的探索

示例演练法是一种培养和提高学生自适应学习能力的教学方法。在中职计算机的教学过程中,主要通过精选实例、演练、实战演练等方式,使学生通过自主的思考和练习归纳发现知识,并在获取知识的同时,培养解决问题的技能和学习的方法。