基于校园网的教学辅助系统设计与实现

文章论述了网络教学辅助系统的设计思路、基本架构、主要内容和功能，并说明了在实现过程中用到的关键技术。概述了有关的安全性问题，试图从网络实用的角度，为校园网中教学应用软件的开发和发展提供一些思路和借鉴。     

基于校园网的“计算机应用基础”辅助教学系统设计与实现

随着网络的日益普及,校园网的资源也更加丰富,功能强大,是教学过程中一个重要信息资源库。本文在现有校园网络基础之上,提出了建立基于校园网的辅助教学网络平台的设计方案,用以辅助日常的计算机基础课程教学。同时介绍了系统的设计思想、总体结构,分析了各个模块的功能、组成。     

基于MOODLE的网络教学方案设计与实践

以Moodle教学平台为载体,在校园网环境下设计实施了一套网络课程教学方案,对教学方案的实施效果和存在的问题进行了分析和总结,指出必须确立"以学生为中心"的师生关系,加强互动交流和自主学习能力建设,才能构建科学合理的符合网络教学规律的教学方案,对普通高校开展网络教学具有较强的借鉴意义。     

微信公众平台教学辅助环境的运营数据分析

通过使用微信公众平台运营教学辅助环境的运行数据分析,包括微信公众平台的用户数据分析、信息数据分析和问卷调查结果数据分析,分析结果表明,公众平台教学辅助是一项值得继续深化实践的教学实验,给出了进一步优化改进的思路。     

Moodle在高职辅助教学中的应用探究

基于Moodle完整的实际应用流程,探讨了Moodle平台的建立与使用,对一些设置细节工作做了说明;着重探究了Moodle平台下网络课程(以高职的计算机网络技术基础课程为例)的设计及应用,并结合两年的高职辅助教学实践,对Moodle的使用体会做了较为详细的介绍。     

基于云计算的辅助教学平台研究

利用云计算平台构建个性化的信息化教学环境,以辅助教师教学,促进教师和学生之间的交流,促进学生协作学习,做到资源共享,不但解决教育资源分布不均的问题,还可以达到节省成本的目的。     

教师利用网络辅助教学平台的教学行为研究

本文通过研究教师登录网络辅助平台(BB平台)的教学行为,分析教师基于网络的教学行为方式以及影响行为的若干因素,进一步了解利用现代化手段实现信息技术与课程整合的教学行为,思考如何实现网络时代的"自主、合作、探究"的教学模式。     

基于数字化校园的网络辅助教学平台研究

随着现代信息技术、通讯技术的飞速发展,数字化校园已成为各高校发展的共识。基于数字化校园网络的一种新型教学方式,网络辅助教学在教学过程中被越来越广泛的应用。网络辅助教学模式带给学生广阔的信息资源和思维空间,是课堂教学补充与延伸。网络辅助教学平台是开展网络辅教学的基础,平台性能的好坏将直接影响教学过程的实施与效果,因此构建现代化的网络辅助教学平台需遵循易用性、规范性、可扩展性、先进性等原则。     

基于多媒体和校园网环境的教学过程设计

该文通过对目前多媒体和校园网教学环境发展情况的探讨,立足于教学实践和对教学效果反馈和学生调查进行的充分研究,提出了一套既继承传统教学成果经验,又充分发挥多媒体和校园网教学环境优势的教学过程模式,并给出了相应的技术实现方案。     

IPv6校园网环境下IPSec VPN的安全性研究

IPv6在安全性上比IPv4有了明显的提高,但不能很好地保证应用层和协议本身的安全性.IPSec是网络层的安全协议标准,它提供了IP层上多种安全服务,其隧道模式为VPN的实现提供了必要的安全保障,VPN也为网关之间的通信提供了安全隧道.通过介绍IPv6校园网研究现状,分析了IPv6带来的安全问题,描述了IPSec网络层安全协议标准以及VPN技术的基本原理,详细阐述了IPSec VPN的优越性以及如何在IPv6校园网中进行安全部署,并指出了可能存在的不足以及进一步改进的方向.     

翻转课堂教学模式下的高职网络辅助教学平台的设计研究

本文结合高等职业教育的特点,在深入研究了翻转课堂教学模式后,设计符合在实际教学过程中便于翻转课堂教学模式开展的网络辅助教学平台。该平台主要包括管理员、学生、教师三类用户角色,包含教学资源管理、在线学习、交流讨论、在线测试、系统维护等模块。采用基于三层框架的B/S 开发架构进行平台的开发,便于后期功能的扩展和系统的维护。该平台能够为实施翻转课堂教学提供有力的保障。     

程序设计基础网络自主学习环境的构建研究

本文论述基于"清华教育在线"网络教学平台的"程序设计基础"网络自主学习环境的构建。基于网络的自主学习环境的构建,必须落实到具体的学习活动上。因此,我们主要通过开展基于问题的自主探究活动来实施课程的教学过程。本文分析了学生的学习特点以及"程序设计基础"课程的教学特点,制订"程序设计基础"网络自主学习环境的构建方案,并给出学习环境构建的过程模式。     

中学学科网络教学辅助平台架设及应用研究

分析了目前中学网络教学课堂上存在的问题,提出了架设一种通用网络教学辅助平台来开展网络教学的新方法,并通过具体应用实践验证了这一方案的可行性。     

基于网络教学平台的教学模式研究

随着计算机网络的发展,如何利用网络平台及其丰富教学资源进行有效的网络教学是现代教育面临的问题。在网络教学平台下从多个方面分析研究了几种网络教学模式,以及它的实现技术和维护发展过程。     

基于Moodle的网络教学平台的构建与应用

随着高等学校校园网的普及和完善,网络辅助教学愈来愈受到人们的关注和重视,很多高等学校都为老师和学生提供了网络教学平台。该文以Moodle,一个主要面向信息化课程设计的开源内容管理系统,介绍基于Moodle的网络教学平台的构建与应用。     

一种面向优质基础教育的网络教学平台的研究

针对现今基础教育过程中,优质教育资源分配不均,因地域、经济、社会发展等因素造成教育成果上的较大差 异,提出了一种面向优质基础教育的网络教学平台的设计,并阐述了其实现的设计方案和实现技术。     

高职院校网络教学平台现状及对策研究

针对当前教育与网络教学发展不匹配的问题,本文通过对网络教学平台研究来解决此问题。首先描述了网络 教学平台的定义,并通过问卷调查分析了当前网络教学平台使用的现状;其次设计和实现了网络教学平台;最后针对当前的现 状,给出了网络教学平台未来发展的对策。本文对于高职院校的教学管理工作者和一线教师都具有一定的积极意义。     

论普通高等学校网络教学平台建设

高等学校充分利用先进的多媒体技术和网络技术发展网络教育，有利于推动教学模式、教育方法的创新，提高办学水平。     

网络教学环境下学生学习行为分析

本文针对在线教学平台的实际使用情况进行研究,通过查阅国内外网络学习行为的相关文献,明确网络学习行为的概念、网络学习行为模型构建的方法和技术.以徐州工程学院教学平台《计算机组成原理》为例,搜集网络学习环境下学习者学习过程中的各种学习行为数据,通过实证研究展示大学生网络学习的真实情况,从中发现大学生网络学习行为存在的问题,...     

教学资源库管理平台开发与应用实践

本文从实例出发,论述了教学资源库建设的重要性,就如何让教师和学生自觉的广泛使用,充分发挥其作用,从教学资源的建设和管理平台的开发两个方面,提出了具体的思路和做法。