TADI:风景这边独好——记创新发展中的天津市建筑设计院

根据未来五年的总体工作思路,TADI制定了争创一流的设计品牌、争创一流的技术质量、争创一流的经济效益、争创一流的人才队伍、争创一流的企业文化的＂五个一流＂发展目标和八大战略举措。力争在＂十二五＂期间跻身全国一流强院行列。     

深入探析学校建筑规划设计

现代化的学校建筑规划设计必须注重环境，延续文脉，个性鲜明，功能合理，而且需要具有超前意识，充分考虑了学校与时俱进的可持续发展。单体造型具有强烈的时代特征，能够充分显示一个“一流建筑、一流教育、一流设备、一流人才、一流服务”的形象。在本文中，笔者针对学校建筑规划设计方面的问题进行深入全面的阐述，以供参考。     

昆山第三职业高级中学规划建筑设计

阐述了职业类教育建筑规划设计的特点,通过实现校园建筑现代化、绿化园林化、教育网络化,从而达到了＂整体规划、分区明确、资源共享、和谐发展＂的规划设计目标。     

昆山市规划设计研究院诚招天下英才

昆山市规划设计研究院是一个以高起点组建的规划设计单位,江苏省昆山市是我国台资企业极为密集、沪宁线上距上海最近的城市。昆山市规划设计研究院将与国内外一流水平的大学、研究所和规划设计单位合作,充分利用计算机、数学模型、数据处理等高新技术,力争在一个不太长的时期内赶超世     

关于城市住宅区规划的几点想法

分析了城市住宅区规划中存在的问题,包括城市住宅区组织结构、住宅区的＂密度＂和＂高度＂、商业建筑与住宅的＂混搭＂等方面,提出了摒弃浮华、返璞归真的规划设计思想,从而为居民营造实用、舒适的温馨家园。     

近城花园规划设计方案

介绍了＂近城花园＂项目概况及基地现状,明确了该项目规划依据、原则、目标及设计理念,在此基础上详细阐述了项目规划设计思路及总体布局,并对其道路交通系统作了分析,以实现理想的规划设计目标。     

热烈庆祝济宁市规划设计研究院建院18周年

“城市建设，规划先行”的科学理念将规划设计工作提升到新的高度，推动了规划设计行业的发展与进步。济宁市规划设计研究院自1989年12月成立以来，始终坚持以规划建设事业为己任，以创建一流规划设计队伍为目标，科学规划，精心设计，积极服务于城乡建设统筹发展：     

龙飞白水,文武合璧——枣阳白水寺景区入口广场规划与设计

该文介绍了枣阳白水寺景区入口广场规划设计,总体构思提出了＂龙飞白水,文武合璧＂的规划设计理念。从＂尊重自然、尊重历史、以人为本＂的角度出发,运用科学的规划方法与设计手法,创造功能完善、空间有序、景观独特、建筑美观,展示大汉之风的标志性景区入口广场,使之成为集交通、纪念、文化、休闲、游憩于一体的人文生态景观场所。     

现代住宅区规划中的风水规划

从城乡规划的角度,以当前最为普遍的居住区设计为例,具体阐述了风水文化在规划设计中的应用,以引导今后居住区的规划设计,并使＂风水＂这一古老的传统文化在各类城乡规划中得以继承和发扬。     

当代校园设计的有机性与地域性表达——盘锦地方大学校园规划设计

本文以盘锦地方大学校园规划设计实践为切入点,以＂有机性和地域性表达＂为主题,探讨基于城市、自然与人文关联性思考的当代校园规划创作实践,关注校园规划中的人性化、有机性、地域性及场所精神的塑造,揭示当代校园规划设计的内涵。     

通用设计理念在无障碍建筑设计中的应用

探讨了在建筑设计过程中如何充分体现无障碍设计的人文关怀,并引入“通用设计”的理念,以重庆某项目为背景,对其应用于无障碍建筑设计进行了方案分析,以期进一步提升人们在未来的建筑设计中关于人性化设计的认识,并为建筑设计中如何将“通用设计”与无障碍设计融合提供有益参考。     

重塑“教”与“学”——以“自主学习”为导向的建筑设计基础教学实践探索

"教"与"学"代表教学过程中的两个方面,以教师为主导的"教"和以学生为主导的"学",两者之间的良性互动是教学目标得以实现的基础。建筑学专业的特点决定了专业学习需要以学生的主动性为前提和基础,因此,笔者提出了以"学"为核心的教学理念,通过借鉴心理学的动机理论和认知理论,在教学内容安排、教学环节设置、教学过程控制和教学成果评价等多方面进行重新调整,探索有利于学生"自主学习"的教学方案,并在建筑设计基础课程的教学中进行实践,取得了良好效果。     

现代住宅小区景观规划设计方法浅析

以某住宅小区景观规划设计方案为例,遵循＂以人为本＂的设计原则,结合当地的城市特色,从设计目标、定位、设计思路以及方法出发,系统阐述了住宅小区的景观规划设计思路,为今后同类居住区景观设计提供了宝贵经验。     

建筑设计基础课程教学模式探索

以中国矿业大学建筑学专业建筑设计基础课程教学为例,探讨课程教学改革思路与方法。以"场所—空间—建构"为主线,在教学中通过变换不同的视角,使学生针对同一地块不同对象分别设计,最终将这些相互影响的设计成果与要素合理整合,形成同一地块的整体性设计成果,借以培养学生的场地意识、观察能力与团队协作能力。     

园林建筑设计课程教学体系构建

根据对全国近30所农林院校的园林专业园林建筑设计课程教学现状调研分析,针对其“学时少,内容多”的问题及行业发展要求,对教学内容、教学方法进行了改革探讨,在有限学时内,整合教学内容,构建“组合式”教学模块,采用循序渐进的“阶段式”教学方法,增强教学效果,提升学生的设计能力。     

沥青路面结构手算设计过程研究

文章依据最新沥青路面设计规范,参照最近出版的《路基路面工程》教材,结合课程教学大纲要求,考虑内蒙古工业大学目前的实际教学条件,针对沥青路面结构设计章节,编写了利用手算进行结构设计的详细授课内容,包括设计中所需资料、手算设计沥青路面结构所利用的计算公式、详细设计步骤,以及对应的设计结果。另外,以算例的形式给出了沥青路面结构手算设计过程,方便学生熟练掌握沥青路面结构设计的理论、依据方法、计算公式及设计结果等内容。     

模块教学在城市设计教学中的应用

文章基于"模块教学法",阐述了城市设计模块教学的构想和"一体化设计"方案的形成。根据城市设计的教学内容,可分为"理论教学""城市设计创作教学"和"城市设计方案展示及讲评"等教学模块,旨在提高学生学习的自主能力及培养他们进行城市设计的基本技能和创新精神。"模块教学法"在城市设计等城市规划相关专业课程教学中具有其独特的优势,今后应该进一步总结提高,依照实际情况推广应用。     

多学科联合的研究性毕业设计教学探讨——以“生产性要素融入的绿色社区研究与设计”为例

毕业设计是对建筑学专业五年本科教学的综合性检阅,也是全面提升学生综合能力的重要环节。本研究通过对毕业设计教学的思考与优化,关注毕业生的发展需求、培养学生的综合素质,力求探索一种多学科协作、研究和教学互为促进的毕业设计教学模式,以满足当前毕业生去向多元化和提升学生综合素质的需求。文章通过"生产性要素融入的绿色社区研究与设计"课题对"有农社区"这一学科前沿领域进行研究,对多学科联合的研究性毕业设计进行了教学实践,并总结了教学中的经验与不足。     

将科研活动融入混凝土结构设计原理课程教学的实践探讨

文章以土木工程专业主干课——混凝土结构设计原理课程教学与科研项目研究的结合为例,探讨将科研活动融入课程教学实践,以增强学生的学习兴趣,达到培养学生科研能力、实践能力、创新能力的教学目标。     

契合“设计”在建筑设计基础教学中的实践探索

建筑设计基础承担着设计的启蒙教育任务,通过以契合"设计"为主线的教学实践,结合建筑设计素质与能力的培养,探讨该课程对建筑学基础教育的影响和更为合理的专业化教学策略,并总结出适合自身特点的教学模式和课程体系。旨在加强基础教学与设计教学之间的契合度,使其符合学科专业教育理性发展之路。