论本科教育在我国研究型大学建设中的战略地位

当前我国部分高校在建设研究型大学、争创国际知名高校的过程中，作为主体和基础的本科教育受到了不同程度的忽视。借鉴国外研究型大学发展的经验和教训，我们认为重视本科教育，以本科教育为突破口是我国高校建设研究型大学，赶超世界先进水平应有的发展战略。     

本科教育争创世界一流的策略探析

我国本科教育可能率先争创世界一流,其基本策略在于,充分利用研究型大学的环境优势,提高本科生的科研能力;准确定位培养目标,降低人才规格重心;加大学科调整力度,优化本科教育的学科生态;立足校情,构筑有助于增强学生适应力的人才培养体系.     

将科研项目带入课堂,将学生带入科研训练计划——研究型大学专业课程教学改革探讨

大学生科研训练计划是构建与"研究型大学"相适应的本科人才培养体系的关键措施,科研训练计划与专业课程教学有机结合促进学生创新能力和综合素质提高,推动研究型大学本科教学改革的有效途径。最后以中国矿业大学过控专业为例探讨了如何结合专业课程教学与教师科研优势,开展大学生科研训练计划,提高学生综合素质。     

国外工科研究生教育研究述评：主题演绎与价值取道

工科研究生教育是促进高质量教育体系建设和创新型国家发展的重要战略支撑。对 2000一2021年SSCI期刊中关于工科研究生教育的 5 784 篇文献进行分析后发现。21世纪以来国外工科研究生教育研究历经初步增长、快速增长与平稳增长三个阶段,并形成以美国公立研究型大学为核心、以多国并进为趋向的发展态势。研究主题主要聚焦于工科研究生教育质量、培养模式、教学方法和就业能力,研究前沿聚焦工科研究生专业发展、教育评估和教育改革等内容。借鉴国外经验,我国工科研究生教育研究的高质量发展应取道于构建本土化理论、创新系统化场域、注重科学性方法、重视国际化经验。     

新建本科大学物理化学实验课程建设的实践与研究

新建本科大学的物理化学实验课程体系建设是相对复杂且系统性的工程。基于大学教育目标,融合物理化学实验课程体系建设的研究及实践,对新建本科大学物理化学实验教育现状展开分析,并提出物理化学实验课程体系构建策略,以供参考。     

研究型大学化工类专业培养方案的国际比较

本科专业培养方案是本科生教育的直接依据和凭借,本文着重选取国内外研究型大学最新的化工专业教育教学改革案例及成果加以对比,论证了选择化工专业培养方案的依据,并在此基础上提出了优化我国重点高校本科化工专业培养方案的几点建议.     

以职业为导向的应用化学专业人才培养模式改革与实践

通过对新建地方本科院校的办学定位与人才培养目标及高等职业教育与应用型本科教育的关系分析,明确了应用化学专业的办学定位.在兼顾研究型、创新型人才培养目标的同时,制定了突出职业化的应用化学专业人才培养方案.     

新增硕士单位研究生教育促进本科人才培养质量的探索

如何提高本科人才培养质量是高等教育研究热点。文章以新增硕士单位为例,结合笔者在本科生和研究生教育中的经验,阐述研究生教育对本科人才培养在创新能力培养、课程体系改革、学科建设和师资队伍建设等方面的促进作用。     

生物工程专业课程体系的研究与实践

我们针对华东理工大学生物工程专业的办学基础与目标，参考国外名大学同类专业的课程体系，就人才培养目标和课程体系进行了深化改革。期望本校的本科毕业生具备与国际名大学本科毕业生同等对话、竞争与合作的能力。     

化学工程领域专业学位点建设研究

通过建设,湖南科技大学化学工程领域专业学位点明确了目标定位和学位标准,优化了培养方案,加强了师资队伍、工程科技研究、实践教学平台和基地、奖助体系等基本条件建设,建立健全了招生选拔、课程教学、工程实践、学位论文等人才培养体制机制,强化了质量保障,取得了较好的建设成效,实现了建设目标,为化学工程领域专业学位研究生的教育培养提供了坚实保障。     

An inequality for the empirical D.F. in the non–I.I.D. case

A generalization to the non-i.i.d. case of an inequality for the empirical df. due to Mason (1981) is proved