基于PROTEUS的虚拟实验室在实践性教学中的应用

虚拟实验室是应用虚拟现实技术来仿真实际实验的计算机应用系统,介绍了虚拟实验的概念以及虚拟实验在实践性教学中的重要意义。提出了利用PROTUES软件构建虚拟实验室的可行性,通过实例介绍该虚拟实验室在电子技术方面的应用。     

利用PROTEUS VSM建立单片机虚拟实验室

介绍单片机系统仿真工具PROTEUS VSM及其在单片机系统仿真中的应用,并详细阐述采用PROTEUS VSM建立单片机虚拟实验室的方法.     

基于 PROTEUS 和 MDK 的嵌入式虚拟实验室构建

为有效降低电子信息类专业嵌入式技术实验室的建设成本和周期,本文提出一种基于PROTEUS和MDK软件 结合的嵌入式技术虚拟实验室的构建方法,通过PROTEUS的嵌入式硬件系统设计和MDK中嵌入式软件开发,以及二 者之间的联合调试得到了嵌入式技术虚拟实验室的构建过程和步骤,最后以LPC2124/ARM7系列芯片为例进行流水 灯实验的联合仿真,获得了较直观的实验效果。通过虚拟实验室的构建不仅节省了物理成本,而且对于电子信息 类相关专业学生的开放式学习及兴趣的提升起到有力的推动作用。     

基于Proteus的教学虚拟实验室研究

虚拟实验室是应用虚拟现实技术来仿真实际实验的计算机应用系统。文中分析了传统实物实验教学中存在的问题,介绍了虚拟实验室的概念以及虚拟实验在实践性教学中的重要意义,对Proteus软件作了简单介绍,提出了用Proteus软件搭建虚拟实验室来仿真教学的观点,并结合一个单片机教学中的串行通信的例子详细说明了Proteus虚拟实验室在实验教学中的具体应用。     

虚拟仪器技术及在远程虚拟实验室中的应用

介绍了虚拟仪器技术的概念与特点,重点讨论了如何利用虚拟仪器技术组建虚拟实验室、远程虚拟实验室系统,并说明了虚拟仪器技术在实验教学中的应用。     

基于Proteus和Keil的整合构建单片机虚拟实验室

提出一种基于软件仿真法构建单片机虚拟实验室的方案，并通过对一应用实例的分析，验证了该方案的可行性，且在一定程度上解决了传统单片机实验室设备资金短缺和维护难的问题．     

基于Proteus和Keil的整合构建单片机虚拟实验室

提出一种基于软件仿真法构建单片机虚拟实验室的方案,并通过对一应用实例的分析,验证了该方案的可行性,且在一定程度上解决了传统单片机实验室设备资金短缺和维护难的问题.     

基于校园网构建虚拟实验室

因特网技术的迅速发展及其广泛的应用,使之成为各种信息的载体。校园网使得校园信息共享、数据共享得以快速发展。网络虚拟实验室已成为21世纪新型的试验教育模式,备受人们的重视,在改革传统教学方法、教育资源共享、提高教学水平、节约教育投资等方面具有重要意义。     

基于VRML的网络虚拟实验室建设

虚拟实验室为实验教学提供了新的形式，VRML语言为开发网络虚拟实验室提供了经济有效的手段．文章在介绍虚拟实验室概念和VRML语言特点后，提出了使用VRMI一开发网络虚拟实验室的过程和方法．     

虚拟仿真实验室在化工专业实践教学中的应用

以重庆科技学院化学化工实验教学中心为例,介绍了该中心依托行业背景,对基础化学虚拟仿真实验平台、化工单元操作虚拟仿真平台、石油炼制虚拟仿真平台及天然气化工虚拟仿真平台在化工专业实践教学中的应用情况。     

虚拟仪表在实践教学中的应用研究

虚拟仪器作为一种先进的实验仪器和全新的科学研究方法影响着各行各业。虚拟仪器可以在实验教学上得到有效的应用,并以其独特的优势成为今后实验教学改革的重要方向。本文在《热工测量及仪表》课程的实践教学中对虚拟仪器的使用做了一些探讨,以希望提高教师的工作效率并改进学生的学习方式。     

基于VRML技术的虚拟实验室架构

基于VRML技术的虚拟实验室可提高教学效率,降低教学成本.以VRML技术为例,概述了基于Web的虚拟实验室的网络架构,对虚拟实验技术进行了初步探讨,使其成为一种有效的辅助实验教学手段.     

构建网络虚拟实验室及虚拟现实技术应用

在介绍虚拟实验室的概念和功能的基础上,重点论述虚拟实验室的构架、实现及其与虚拟现实技术、虚拟仪器和多媒体技术有机融合。该实验室实现了电路仿真,模拟真实实验过程与场景及实验结果可视化。集实验教学、实验操作与实验报告于一体,能满足基于网络的模拟与数字电子电路实验教学的需要。     

PROTEUS实验室的特点与构建方案

分析了传统电子类实验室建设中存在的问题,讨论了Proteus实验室的特点,提出了PROTEUS实验室构建框架和构建方案,为PROTEUS实验室教学实践提供指导。     

基于虚拟仿真技术的环境工程专业实践教学改革探索

结合工程素质教育和当代大学生学习特点,从实践教学改革及本科生培养角度出发,探索虚拟仿真教学技术在环境工程专业实践教学体系、教学资源等方面的应用,以此提升学生学习专业知识和解决实际问题的能力,增强实践创新性和社会适应性,提高实践教学效果。