关于如何提高高校多媒体教学质量的探讨

多媒体教学以其丰富的媒体载体特点具有传统教学无法比拟的优势,在各个高校中得到了广泛的应用,但在实际的教学过程中也暴露出不少问题。针对目前我国高校在应用多媒体教学时存在的一些问题,提出了几点如何提高多媒体教学质量的应对措施和建议。     

浅议多媒体辅助教学的误区

作为现代教育重要标志－多媒体技术，在教学中正发挥着越来越大的作用。然而，由于广大教师利用多媒体开发和使用目前尚属起步阶段，在处理传统教学与多媒体教学关系的过程中还存在着一些问题，本文通过对此进行剖析，使多媒体教学向良性方向发展。     

多媒体在小学数学教学中的应用

小学数学教学运用多媒体存在的问题
　　1.多媒体经费不足
　　多媒体教学在小学数学教学过程中所占的地位越来越重,加强小学数学教学过程中多媒体的应用,是提高教学效率的重要措施。当前很多小学对多媒体教学的投入不足,使得很多教学资源不平衡。当前很多小学虽然鼓励进行多媒体教学,但是由于学校经费不足,多媒体设备的配置不够,导致教学过程中出现资源不足的局面。     

浅谈计算机多媒体技术在教学中的应用

对多媒体教学的意义和重要性进行了研究，重点研究了搞好多媒体教学应注意的几个问题：优越的多媒体教学演示方式：简便灵活的模拟教学活动；智能型的人一机结合交互式教学；多媒体教学设计促进教学创新；普及与提高。正确处理好这几个关系是搞好多媒体教学的关键。     

浅析多媒体教学的利与弊

本文首先浅析目前高校课程整合的现状，指出多媒体教学是课程整合的关键，接着结合本人在实际教学过程中运用多媒体进行教学的体会，阐述多媒体教学的利与弊，如何正确使用它，以达最佳教学效果。     

基于大数据技术的网络多媒体教学远程协作平台设计

为了提高网络多媒体教学远程协作和数据调度分配能力，提出基于大数据技术的网络多媒体教学远程协作平台设计方案。采用资源大数据特征匹配分析和物理核心资源检测方法，提取网络多媒体教学远程协作资源分布的信息熵，采用资源协作分配调度的方法，分析网络多媒体教学远程协作过程中的大数据资源调度特征分配特征量，采用自适应的协作控制和资源匹配调度方法，构建网络多媒体教学远程协作的控制目标分配函数，采用动态匹配方法进行网络多媒体教学资源关联性挖掘，构建网络多媒体教学远程协作的大数据挖掘和信息融合模型，通过优先级调度和动态分配方法，实现网络多媒体教学远程协作过程中的教学资源动态分配。在Linux和.NET Framework 4.0构架体系下，实现网络多媒体教学远程协作平台的软件开发设计。仿真结果表明，采用该方法进行网络多媒体教学远程协作平台设计，提高了网络多媒体教学资源的动态分配和挖掘能力，平台的数据融合度水平较高，信息交互能力较强。     

多媒体技术在教学过程中的应用

运用多媒体技术作为辅助教学是一种先进的教学方法，这种方法为我国教学改革带来了深远的影响。由于采用多媒体教学具有很多的优点，目前这种方法在高等院校中应用得十分普遍。但由于各种因素的影响，多媒体技术在教学的应用过程中也存在着许多不足。本文通过我校多年来使用多媒体教学的情况，总结了一些多媒体技术在教学的应用过程中的优点及不足，并提出了几点改进意见。     

高校教师在多媒体教学中的角色思考

多媒体教学已经成为高校重要的教学组织形式。目前多媒体教学中存在的诸多问题源于多媒体教学中的认识误区。解决这些问题的关键在于明确教师在多媒体教学中的主导地位。教师在高校多媒体教学中应发挥课程开发和设计者、教学资源和教学信息整合者、教学活动组织者、学生学习合作者、教学研究实践者等五个方面的作用。     

初中英语多媒体教学存在的问题及应对策略

随着多媒体教学的普及和深入，多媒体教学过程中存在的一些问题也不断暴露出来，如缺少情感交流、学生主体地位不明确等。本文根据笔者多年的教学经验和体会，就英语多媒体教学存在的问题及解决对策进行一些探讨。     

多媒体教学在中学语文教学中的应用

目前,中学多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥着魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命.在中学语文多媒体教学的实践中,本人初步探索出一条正确利用多媒体教学手段,选准语文教学与多媒体教学的最佳结合点,努力提高语文多媒体教学实效性的路子.以下简单谈一些做法和体会.     

基于WEB方式的多媒体教学资源库平台建设研究与实践

多媒体网络教学资源库平台是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学资源库平台。本文研究的多媒体网络教学资源库平台是以高校公共课——ACCESS数据库应用基础为案例基于WEB技术搭建,主要包括课程教学、实验教学、教学资源、课程考试、成绩查询、在线答疑等环节。该平台的建成和应用对案例课程的教学资源共享、情境探究式教学、自主学习、丰富教学内容、提高教学质量和效益、实现教育技术现代化起到了积极作用。     

探索高职院校多媒体技术课程改革

多媒体技术是一门实践性较强的课程,而高职教学的主要目标是培养高级技术应用型人才,偏重于实践能力的培养。所以针对高职学生的特点,从实际的教学现状出发,结合自己教学的经验和体会,提出了若干可行的改革建议。     

基于J2EE的网络教学平台研究与设计

从咸阳职业技术学院"多媒体应用技术"教学工作的实际情况出发,以及为了加强学生对"多媒体应用技术"学习的深度和广度,提出了基于J2EE的网络教学平台的学习模式。并对平台的总体结构、功能模块以及后台数据库进行设计。通过实例表明,采用WEB应用技术开发的网络教学平台具有更高的安全性和实用性,提高了学生动手能力。     

多媒体实验室技术与教学应用研究

多媒体实验室作为教学的重要场所,承载着教学的硬件资源.多媒体实验室的技术性和专业性较强,其应用效率与软硬件的应用与维护技术密切相关.文章分析了不同环境下多媒体实验室计算机系统的安装,磁盘保护和多媒体网络教学软件等实用技术的应用,可为长期工作在实验室技术岗位上的教师提供参考.     

多媒体课件的教学应用之审视

多媒体课件能将知识形象化,呈现内容丰富,创设情境,因而在教学中有着广泛的应用。但在应用过程中,出现了教材内容的简单搬家、呈现信息量过多,教师对课件的过度依赖,教学方式单一、课件应用不当等问题。问题的出现,与课件、教材、教师、教学、学生等要素之间关系的失衡有关。在多媒体课件研制和应用中,正确处理好与教材、教学、教师、学生的关系．将有利于发挥多媒体课件的优势,提高教学效果。     

在教学中应用好多媒体技术

随着多媒体技术在高校教学中的日益普及,在教学中利用好多媒体技术,扬长避短,发挥多媒体教学的优势变得日益重要。文中主要探讨如何利用多媒体技术做好计算机教学。     

在教学中应用好多媒体技术

随着多媒体技术在高校教学中的日益普及，在教学中利用好多媒体技术，扬长避短，发挥多媒体教学的优势变得日益重要。文中主要探讨如何利用多媒体技术做好计算机教学。     

《多媒体技术应用》实验教学多元考核研究

针对《多媒体技术应用》实验教学中存在的问题,提出多元考核改革方案。通过对21个公共课教学班的实验教学课程设计考核,同时抽取4个公共课教学班进行同期多元考核的对比实验。实践证明,多元考核可以实现跟踪了解学生平时对各章节知识要点的掌握情况,也够能实现对学生实际动手能力和操作水平的考核,对提高教学质量具有比较大的参考价值。     

《多媒体技术与应用》课程教学改革探讨

《多媒体技术与应用》是一门理论与实践相结合、知识与技能相统一的课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,并对当前《多媒体技术与应用》课程教学存在的问题进行了讨论,结合教学实践提出了若干关于该课程的教学改革措施。     

Flash脚本在多媒体课件开发中的应用

本文通过一个游标卡尺仿真实验，介绍了FLASH动作脚本在多媒体课件制作中的应用，引深出在多媒体课件制作领域，Flash已成为教师和教育工作者首选的软件。FLASH具备完善的面向对象的程序设计，能够实现多媒体课件各种类型的交互功能。FLASH课件引入课堂以后，改变了课堂教学形式的单一、直观性差的缺憾，构建出一种平等的、互动式的课堂教学模式，成为教师教学和学生学习的有力助手。