共查询到19条相似文献,搜索用时 86 毫秒
1.
ASP.NET作为一种软件开发类课程具有工程性和实践性的特点,本文提出了以项目为导向的教学策略:以一个完整的项目贯穿整个课程教学过程的始终.并以ASP.NET这门课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果. 相似文献
2.
利锦川 《数字社区&智能家居》2010,6(19):5145-5146
ASP.NET课程是一门结合多种技术的综合性课程,传统教学模式并不适合该课程的教学。结合结对编程和阶段性评价,采用项目驱动的方法,能够增强学生学习的主动性和解决问题的能力。经过实践检验,这种教学方式是行之有效的。 相似文献
3.
基于项目驱动的ASP.NET教学的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
ASP.NET课程是一门结合多种技术的综合性课程,传统教学模式并不适合该课程的教学。结合结对编程和阶段性评价,引入项目驱动的思想,探索性地提出了基于该课程的项目驱动教学法。该教学法在实践中的应用能大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力能和团队合作精神。 相似文献
4.
针对传统教学法由于重理论轻实践往往导致不适合计算机编程类课程的特点,将项目驱动式教学法引入到ASP.NET程序设计课程中,并根据实际情况加以调整,独创双项目驱动教学法.通过实践,双项目驱动教学法更能有效的提高学生的动手编程能力、团队合作能力等. 相似文献
5.
6.
本文阐述了ASP.NET课程教学中出现的问题,并对这些问题进行教学方式改变,通过实用性项目驱动方式,分组协作,团结合作的方式,提高学生的学习兴趣和实际动手能力。 相似文献
7.
薛玉利 《电脑编程技巧与维护》2013,(24):127-128
针对传统教学法重理论轻实践的弊端,提出项目驱动式的教学方法,充分发挥教学中学生的主体地位,提高学生学习的积极性,项目驱动式教学法更能有效地提高学生的动手编程能力、团队合作能力等. 相似文献
8.
9.
本文介绍了迭代式项目教学法,结合ASP.NET课程探讨了项目的设计和实施过程。经过实践,证明迭代式项目教学法能有效提高课程教学效果,培养学生的职业技能。 相似文献
10.
"ASP.NET程序设计"是高职软件技术专业的专业核心课程,文章从ASP.NET程序设计课程的教学内容、教学模式、教学考核、在线学习等4个方面提出了课程在教学过程中一系列的改革,对教学改革中的理论和实践问题进行了探讨和研究。 相似文献
11.
运用CDIO理念构建了课程三级项目体系,针对项目,整合了课程内容和课程体系,通过项目任务与知识的无缝对接,实现了工作过程和学习过程的结合,解决了目前项目教学过程中课程开发与项目选择不匹配和实施性不强的问题。 相似文献
12.
13.
肖建田 《电脑与微电子技术》2014,(18):24-28
将案例运用于教学,可以提高学生的学习兴趣,教学效果良好。但很难将要求掌握的知识点放置于某个案例中.或者说一个案例不可能囊括所有的知识点。所以,如何选用某些典型案例,并将案例分解成一个个的“任务”,成了案例教学中的难点。以Web新闻发布系统为例,对案例任务教学进行一些尝试。 相似文献
14.
15.
16.
随着Web应用开发复杂程度的加大,需要相应的建模方法来指导其开发过程.ASP.NET技术正在逐步取代ASP技术,而成为开发Internet(Web)应用程序的首选工具.通过实例,阐述UML在开发Web站点的应用. 相似文献
17.
讲述了ASP.NET中图形数据库程序的设计方法和技巧.我们分别介绍了图形数据库记录的插入、浏览、修改等内容,重点讨论了如何向数据库写入图片及从数据库中读出图片. 相似文献
18.
本文针对当前高校教学督导听查课期间出现的信息提交及统计分析问题,提出了一种基于.NET 平台下B/ S 模式的课堂教学评价系统,并在对系统进行了整体设计和详细设计的基础上实现整个系统功能。该系统主要包括用户管理、听课记录录入、历史记录查询、分析统计、在线投稿及在线提交意见六个方面的功能。 相似文献
19.
对A SP.NET页面文件的访问控制机制进行了研究,建立了一个通用页面访问模型。该模型以SQLServer数据库存储用户、用户组和页面文件及文件夹等控制资源,在页面文件中自动提取文件或文件夹名,通过公共函数进行用户或用户组的访问权限检索,最终实现用户对页面的访问权限控制。提供了一种类似W indow s基于用户-组的网页通用访问模型。 相似文献