CAD在土木工程制图课程教学中的应用

在土木工程制图课程的教学中,使用CAD软件可以增强绘图效率,使图面清洁,增强学生在绘制和阅读土木工程图方面的能力,还可以锻炼学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力,提高学生的职业素养,CAD技术是现代化制图的需要,是在土木工程制图课程的教学中,不可缺少的工具。     

CAD教学中学生创新性和设计思维的培养

<正>随着时代的不断进步,计算机制图已经完全取代了传统的手工制图,CAD软件作为计算机辅助制图工具被各行各业广泛应用,因此,各大院校对CAD的教学和研究也越来越重视,如何让高校学生在CAD学习中突破固有思维,使其能够快速、高效、灵活的使用软件,是高校教师必须要思考的问题,在此基础上,通过合理的课程设置,引导学生形成使用CAD进行机械设计的工作思维和创新能力,使CAD教学不再拘泥于固有模式,让学生通过课程学习能够     

土木工程制图融合CAD课程教学法探析

将CAD课程融入土木工程制图,可以有效简化土木工程制图的流程,课程大致内容由浅到深,由简到繁。同时土木工程制图比较注重理论与实践的有机结合,总体的系统结构性较强,CAD课程相对注重数据的严谨简洁。本篇文章主要介绍了CAD课程融入土木制图的优点,深刻的剖析了教学目标,随着信息经济时代的快速发展,社会普遍急需土木工程制图相关方面的人才,CAD课程教学可以培养学生的基础知识,扩展土木制图人才的知识面。     

基于激光加工的CAD制图教学方法的研究

针对目前在机械制图教学中的2D软件绘图的教学现状,提出了结合激光加工进行CAD制图教学的教学方法。不仅可以增加学生的学习兴趣,也能提高学生的动手能力。尤其重要的是,通过该方法的教学,可以促进学生对机械制图课程的理解与实际运用。     

建筑速写专业课理论与实践教学一体化研究与实践

建筑速写作为高职院校建筑装饰技术工程专业的一门必修基础课程,一般被安排在建筑装饰制图课程之后或者与建筑装饰制图课程同一个学期开设。其对学生由平面空间的建筑装饰制图转向立体空间的建筑装饰表现效果图的学习起到承前启后的关键作用,同时能够培养和提升学生的快速刻画能力和造型表现能力。     

建筑结构CAD课程教学改革研究

针对建筑结构CAD课程的教学现状,在分析和总结教学经验的基础上,从强化学生分析能力和优化设计能力、培养学生规范化和标准化意识、正确处理专业课的学习和PKPM软件应用的等方面进行了一系列改革。这些改革措施对于提高建筑CAD教学水平、培养学生的实际工作能力具有十分重要的意义。     

基于OBE教学理念的建筑CAD课程混合式教学模式改革研究

CAD软件是工程造价工作中常用的软件之一,根据工程造价专业人才培养目标,结合建筑CAD的课程培养目标及课程特点,基于OBE教学理念,采用线上线下混合式教学模式,对建筑CAD课程线上线下的教学内容、考核方式进行改革,培养学生获得知识及综合能力,适应建筑市场对工程造价人员的需求。     

CAD三维建模在水利工程制图教学中的应用初探——以组合体视图读图为例

该研究结合水利工程制图课程特点,针对水利工程专业学生在工程制图课程学习过程中图学意识薄弱,空间想象力和空间思维能力差的问题,将CAD三维建模应用于水利工程制图教学中,旨在帮助学生实现水利工程制图学习中"平面—空间—平面"思维过程的转换,提高其空间想象力、绘图能力及教师教学效果。     

以CAD软件使用为辅线的工程制图教学改革

改革以传统的工程制图教学大纲为主线,CAD教学为辅线的教学模式,将CAD教学内容穿插融入工程制图教学中,科学合理地安排教学内容和教学进度,做到两者的课堂局部独立,授课内容交叉,使两者的教学成为有机的整体且相互促进。锻炼学生在制图基础学习中的计算机绘图能力,尽可能"甩图板";利用AUTOCAD的三维造型功能,辅助学生学习制图基础中的截交线、相贯线和组合体构型等难点和重点内容,培养学生的空间想象能力和组合体构型能力,从而提高学生的绘图、识图技能。     

提高工程制图教学质量的探索

当前工程制图课程的教学还存在教学方式传统,教学专业性不强,考核方式较单一等问题。针对这些问题,可以从激发学生对工程制图的兴趣和热情入手,改变教学手段及教学方法,利用多媒体课件,结合CAD/CAM软件,向学生讲授工程制图的基本知识;同时根据专业进行细化,以专业为根本,社会需求为导向,由各专业学生就业后对工程制图内容的需求,确定不同专业的选择教学内容和教学重点,构建面对不同专业工程制图的教学体系,提高工程制图的实用性;改革原有的考核方式,将学生平时的成绩计入总评,不仅要进行期末的笔试考试,同时也重视学生在平时学习过程中的表现。这些措施能使学生在综合素质和能力上得到锻炼和提高,让学生最终成为一名合格的技术应用型人才。     

谈建筑CAD课程教学改革

针对建筑CAD课程的教学现状,以培养和提高学生实践能力与思维能力为抓手,结合教学实践,从教学内容、教学方法、课程教学模式等方面进行了分析和研究,提出了一些建议,为相关院校的《建筑CAD》教学改革提供了借鉴和参考。     

基于BIM技术融入CAD课程教学实践

当前BIM技术在建筑工程中广泛应用,为与行业接轨,融入BIM技术的CAD课程教学新思路显得尤为重要。针对当前发展形势,对BIM融入CAD教学的必要性进行了简要概述,分析了BIM技术在CAD制图教学中的实践应用,对BIM技术融入CAD制图课程教学的具体实施措施进行了探讨。为建筑CAD课程的教学改革提出了一些参考建议。     

走教学创新之路——试论《建筑设备工程CAD》教学的互动效应

本文首次提出利用现代教学手段,在传统教学的基础上通过对《建筑设备工程CAD》专业软件的学习,对《建筑设备》理论课程有一个更全面更深刻的了解。由于《建筑设备工程CAD》教学的互动效应,通过训练后的学生完全可做一些建筑给水排水、建筑消防、建筑电气、建筑通风空调和建筑采暖工程设计,这使学生既能尽快地将所学到的专业知识应用到实际工程中,又达到使学生拓宽专业知识面,走一专多能道路的目的。     

GSCAD在土木工程专业结构CAD课程教学改革中的应用

采用国内先进的空间结构分析软件———广厦建筑结构CAD (GSCAD)为平台进行课程教学 ,以一定规模的工程实例作为教学背景 ,实现了从单个命令教学到实际工程设计、全面操作综合训练的过渡 ,从专业理论的学习到实际工程设计的跳跃 ,从课内练习向课外工程实践的延伸 ;增强了学生的专业学习兴趣和实践动手能力 ;缩短了专业理论学习与工程实践的距离 ;提高了学生的专业素养、成就感和就业信心     

建筑CAD项目模块化教学改革与探讨

鉴于建筑CAD课程在应用型本科院校建筑工程类专业中的重要性,分析当前教学中存在的不足与主要问题,对该课程模块化教学实践,从教学内容的改革措施、项目模块的划分、实训教学改革实施过程等进行探索,项目模块化教学实施之后提高了学生对操作命令的熟练性,规范了在制图中实施流程和学生的团队合作能力。     

探讨专业制图与CAD的教学整合

文章主要探讨如何在高职院校专业制图教学过程中融入现代CAD教学技术,弥补传统教学手段的若干不足,并通过Auto CAD软件形成更加灵活有效的教学方法,培养学生的空间想象力,从而提升课堂学习效率,达到理论与实践相结合的目的,提高学生的学习积极性。     

基于工程审图实践的建筑CAD教学方法研究

学生在毕业设计中越来越多地利用了CAD绘图技术,但制图质量多数不能满足审图要求.结合近年课堂教学经验和工程审图实践,提出在建筑CAD教学备课、授课和考核过程中基于工程审图要求的教学方法,注重学生实践能力培养,从而达到提高课堂教学水平和毕业设计质量的目的.     

水工制图课程教学模式创新初探

传统的水工制图课程教学模式存在诸多不足,已经难以满足培养具有高水平识图和制图能力的水利人才的现实需求。文章探索性地思考和调整了水工制图课程体系,从课程体系合理设计、课内实践深化理解、课外实践锻炼能力、认识实习夯实基础和课程考核转变思维等五方面进行了创新改革,提出一种新的水工制图课程教学模式,并阐述了一系列具体实践举措。实践中该教学模式能够切实增强学生对水利工程图样的识读和绘制能力。     

建筑CAD课程教学改革思考

建筑CAD引入到教学当中,是建筑课程现代化的一个重要体现,也是现代建筑行业对教学的一个重要要求。因此,我们试图从建筑CAD软件、建筑CAD教学主体以及建筑CAD教学中的实践性等方面来对建筑CAD课程教学改革进行思考,进而在此基础之上提出相应的解决策略,为建筑CAD课程教学改革提供一定的思路。     

工程管理类学生工程图读图能力的培养

结合建筑工程制图课程教学改革实践,围绕培养学生空间想象力、培养学生动手能力和掌握国家建筑制图标准几个方面进行了探讨,进而明确了建筑工程制图课程的主要任务,对提高学生阅读工程图的能力具有重要意义。