流水施工参数分类及其控制

流水施工是建筑施工组织的常用形式 ,参数在流水施工组织中起着至关重要的作用 ,从这一角度出发 ,对相关参数做分类分析 ,并试图明确一种通过确定基本参数为主线的流水施工组织方法。     

现浇钢筋混凝土结构小节拍均衡流水施工

中国国际贸易中心钢筋混凝土工程,采用先进的小节拍均衡流水施工方法,在结构施工中取得了工期短、质量高、投入少的综合效益。一、小节拍均衡流水施工的基本思路小节拍均衡流水是一种科学的施工组织方法,它的基本思路是运用各种先进的施工技术和施工工艺,压缩或调整各施工工序在一个流水段上的持续时间,实现全等节拍的均衡流水。全等节拍流水施工一直是施工组织者所希望的流水方式。如果各道工序在各施工段上的持续时间都完全相等,各作业队便可以无间歇地利用工作日,依次完成各流     

建筑工程流水施工的优点及施工方法探讨

介绍了目前建筑施工技术的发展状况与不足之处,分析了建筑工程中施工流水技术的优点,并从施工项目信息分析与施工步骤两方面,阐述了流水施工方法,以促进流水施工技术在工程中的应用。     

建筑工程流水施工管理的应用探讨

介绍了流水施工技术在建筑工程施工管理中的重要性,从应用对象、基本方式、施工段划分三方面论述了组织流水施工管理技术的过程,并分析了流水施工中涉及的工艺、空间、时间参数,总结了流水施工的优缺点,为流水施工技术的优化方向提供了思路。     

建筑工程流水施工流程优化问题探讨

流水施工源自于工业生产的流水作业,是较早诞生,在建筑施工中广泛采用的一种行之有效的组织施工的方法,流水施工工艺是一种组织产品生产的理想方法,采用流水施工可以再保证建筑施工质量的前提下,有效的节省施工时间,提高施工进度,降低施工成本。本文将着重谈一下建筑工程流水施工优化问题。     

小流水 威力大：小节拍均衡流水施工方法实践与理论研究

自1988年北京中国国际贸易中心工程，全面采用小节拍均衡流水成套施工（以下简称小流水）技术至今已整十年。此间，中建一局五公司在100多万平方米的数十项工程施工中应用，并在实践中不间断地对小流水进行了总结和理论研究。按照现代管理和建筑工业化的思路，痴心求索，初步形成了顺应现代建筑结构发展，广纳先进施工技术和科学组织管理，进行现场钢筋混凝土建筑结构施工的一套科学施工方法。小流水的基本特点是：施工技术先进；施工生产有规则，周期性运转，力求均衡日产量；施工过程处于全面受控状态。并能做到工期短，投入少，劳动生产…     

工民建施工中流水施工技术的应用探讨

流水施工技术是工民建施工过程中一种重要的施工技术,这项工程的应用不仅使施工速度大大提高,而且施工的质量也得到了控制。在各项工程中利用流水施工技术能够进行科学的管理,相对于顺利施工和平行施工有着很大的优势,本文就通过对工民建施工中的流水施工技术进行简绍,突显出流水施工在施工技术中优势。     

流水施工搭接网络图的绘制

搭接网络计划运用几种搭接关系,可准确反映实际施工过程之间可能的多种顺序关系,节点数量也大为减少。通过流水施工搭接网络图的绘制举例,阐明了搭接网络计划绘制简单、逻辑关系表达明确的特点及其在更大范围内推广和应用的优势。     

流水施工技术在建筑工程施工管理中的应用

流水施工技术在建筑工程施工管理中的应用,能够将建筑工程进行重新的科学分配与组织规划,提高施工效率,缩短施工工期,降低施工成本。本文简要对流水施工技术在建筑工程施工管理中的应用进行了分析。     

关于流水施工评价指标体系的研究

本文采用系统工程方法，对流水施工评价问题进行了深入研究，提出“工期增益性”、“工艺连续性”和“空间连续性”等新概念，建立了水施工评价指标新体系，并通过工程案例实际评价，证实了其科学性、合理性、适用性和可操作生。为提高施工项目组织和管理水平，提供了现代化管理方法。     

自行车渐变赛道施工方法初探

针对自行车赛场赛道施工特点,在充分调研国内外其他同类工程的施工技术成果基础上,形成了钢筋混凝土自行车赛道主体结构、钢筋细石混凝土找平层、水泥石英（砂石）砂浆面层施工新工艺技术和新的行业标准,并取得了较好的社会经济效益,值得进一步推广。     

案例法在建筑材料课程教学中的应用

根据建筑材料课程综合性和实践性强的特点,提出了案例教学法,并提出使用多媒体教学方式与实验教学相结合的方法,引入自主探索的创新型学习模式,为提高该课程的教学质量提供参考。     

地下建筑结构课程教学模式探讨

提出在交通运输工程专业开设地下建筑结构课程的重要性。为更好地培养学生的专业素质以及工程创新和实践能力,借鉴其他学科的成功经验,着重对地下建筑结构的教学模式进行了系统地探讨,结合该学科的特点,指出在教学过程中应综合运用多媒体教学、开放式教学、引导学生自学、案例教学和实践教学等多种先进的教学模式,最后对课程考核和毕业设计环节提出了几点建议。     

以能力培养为导向的国际工程管理课程双语教学改革

当前国际化环境中,国际工程管理课程采用双语教学方式符合工程管理专业的学科需要,有益于学生适应国际化环境,可达到专业知识获取和语言能力提高等目的.结合东南大学国际工程管理课程定位、发展历程、双语教学实践,笔者从教学目标、教材选择、双语模式、教学方法、教学考核等方面,对国际工程管理双语教学的课程建设进行了探索和研究,并以问卷调查的形式,检验了课程的教学效果和学生的反响.研究表明,在教学过程中,双语教学模式应根据课程进展和教学内容采取混合形式,需要处理好中文与英文的关系,同时采用互动式、研讨式、案例式等教学方法与手段,以达到预期的教学效果.     

桥梁建造专业课程教学改进探讨

桥梁施工安全与质量对建造技术的要求越来越高,桥梁建设的高质量发展需要更多一线从事桥梁建造工作的技术人才。桥梁建造作为本科土木工程专业桥梁工程方向的核心课程之一,在教学过程中存在课程内容覆盖面广、知识点分散、教学方式单一、实践环节薄弱等问题,导致教学效果差并影响学生学习专业课程的热情与积极性。结合桥梁建造专业课程建设现状,从课程知识体系优化、施工现场多媒体资源利用、现场施工信息系统与虚仿真平台引入等方面开展教学改进探讨,并从桥梁支架施工部分课程内容的课程设计、考核等验证了教学探索效果。结果表明：通过梳理知识点主线、突出教学重点、补充现场新技术内容等能够激发学生的学习兴趣;通过精选现场图片、以工程动画方式讲解知识点和引入施工现场视频等信息资料突出课程内容重点,借助MOOC和虚拟仿真实验平台进行课程学习和实践设计,有效提升了教学效果。就支架施工课程目标达成度情况分析表明,不仅拓宽了学生的知识面和研究视野,教师教学效果也达到了预期目标,且相关教学方法也得到了验证,可为相近课程的教学优化和改进提供参考。     

高等院校建筑施工教学改革探讨

本文分析了原工民建和建筑管理专业传统建筑施工学科教学体系中存在的问题 ,提出了在知识经济时代新形势下学科建设改革的内容和方向。     

建筑施工技术课程教学改革与教学新模式探索

分析了建筑施工技术课程的特点以及基于这些特点目前教学中存在的普遍问题,针对这些问题进行了教学改革的尝试,从考试方法、教学环节、教学方法等方面入手,进行了教学新模式的探索,以期提高建筑施工技术课程的教学质量,为社会培养应用型人才。     

任务驱动教学法在土木工程施工课程教学中的应用

土木工程施工课程实践性强,对于培养学生的工程意识和专业岗位适应能力非常重要。在课程教学中,引入任务驱动教学法,把教学内容设计成具体的任务,使学生在完成任务的同时既掌握了知识,锻炼了技能,又达到了事半功倍的教学效果。     

钢结构课程教学方法探讨

为了培养符合钢结构市场需求的专门人才,必须对钢结构课程的传统教学方法进行改革,从提高学生学习兴趣、能力和素质等方面对钢结构教学方法进行了探讨,旨在改进传统教学方法、提高教学质量、培养适应社会发展的钢结构人才。     

讨论式教学法在空调工程教学中的研究与实践

在以学生自主学习为主,教师导学为辅的教学模式下,提出将讨论式教学法应用于空调工程课程的教学中,并对讨论题目的选取、讨论课形式、讨论课成绩评定及教师总结等进行了一系列实践研究。研究结果表明:要真正取得讨论课的教学成功,教学内容的选择至关重要,学生主体作用和教师主导作用的发挥能大大提高教学效果。讨论式教学法培养了学生综合应用能力、创新能力及自学能力,也有效地提高了课堂教学质量。