流水施工参数分类及其控制

流水施工是建筑施工组织的常用形式 ,参数在流水施工组织中起着至关重要的作用 ,从这一角度出发 ,对相关参数做分类分析 ,并试图明确一种通过确定基本参数为主线的流水施工组织方法。     

建筑工程流水施工管理的应用探讨

介绍了流水施工技术在建筑工程施工管理中的重要性,从应用对象、基本方式、施工段划分三方面论述了组织流水施工管理技术的过程,并分析了流水施工中涉及的工艺、空间、时间参数,总结了流水施工的优缺点,为流水施工技术的优化方向提供了思路。     

基于FORTRAN语言与DXF格式文件在建筑流水施工中的应用

基于FORTRAN强大的数据处理功能及通用绘图软件Auto CAD接口软件DXF文件格式要求,针对建筑工程流水施工过程中参数计算及施工横道图绘制困难的问题,开发建筑工程流水施工方案自动编制程序,方便施工现场组织施工。     

建筑工程中无节奏流水施工的应用研究

在建筑工程中,通常不同的工程项目之间很难组织完全相等的同一个施工过程或者施工段之间的流水节拍。采用科学的方法无节奏流水施工是每一位从事建筑工程领域的工作人员必须面临的课题。通过对位于四川省阿坝州某单位职工宿舍基础工程施工的相关流水参数进行分析,讨论多种情况进行对比研究,剖析组织无节奏流水施工方法的优点,提出组织无节奏流水施工应用展望,总结归纳出在实际建筑工程中组织施工的应用技巧,为广大从事建筑工程领域的工作人员提供一定参考。     

苏联大力推广“综合连续计划与流水施工方法”

长期以来,苏联的城市建设一直存在建设单位多,投资渠道多,竣工率低,建设不配套,施工不均衡等问题。为了扭转这种局面,于七十年代初,奥勒尔市首先提出和采用两年连续计划和流水施工方法,以后该方法很快得到政府的肯定,加以推广并在推广过程中不断完善,发展成为“综合连续计划与流水施工方法”。这种方法的实质在于“综合”(即配套)、“连续”(即滚动)和“流水”,也就是说在一个城市范围内,在住宅和配套设施、市政工程等方面实行“计划——设计——施工”一条龙,集中投资,配套建设,均衡流水施工,提高城市建设质量,加快建设步伐,提高投     

递增类异节拍流水施工及其在工程实践中的应用

在大量无节奏流水施工组织分析的基础上,提出了递增类异节拍流水施工的概念,分析了类异节拍流水施工流水节拍与流水步距间的关系,给出了类异节拍流水工期估算公式,总结了类异节拍流水施工组织的工程实质和组织步骤。最后以运营高速公路隧道病害处治工程为例,介绍了递增类异节拍流水施工组织思路在工程量按空间分配较均衡、施工过程多、工期要求紧的工程中的应用。对比了类异节拍流水计算工期与估算工期,二者近似相等,说明在类异节拍流水施工组织中,应用本文提出的估算公式,省去繁杂的计算便可估算得到流水工期,从而直观判断流水组织施工工期是否满足工期需求,为施工过程多、工期紧的项目组织流水施工和实施提供决策支持。     

工程项目流水施工网络计划特殊问题实证研究

工程项目流水施工是一种常用和有效的施工组织方式,一般分为有节奏流水施工和无节奏流水施工.在概括总结两种流水施工特点的基础上,重点阐述无节奏流水施工进度计划横道图各相邻施工过程流水步距的理论计算,特别是在其网络计算时需要处理的特殊问题.最后通过实证研究,得出结论:凡是流水步距不等的流水施工,必须将流水步距以虚拟工作的形式引入网络计算的逻辑关系.     

建筑工程施工管理中流水施工技术的应用分析

对建筑工程施工管理中流水施工技术的应用从目标、技术参数等方面进行介绍,同时对全节拍流水施工技术、成倍节拍流水施工技术及分别流水施工技术的实际应用方法及注意事项等进行分析,目的是通过加强流水施工技术应用力度,提升建筑工程施工管理水平.     

无节奏流水施工方法在施工顺序优选中的应用

对无节奏流水施工进行了介绍,探讨了组织无节奏流水施工的要点,分析了无节奏流水施工的主要参数,提出了确定工期的方法,通过工程实例,对无节奏流水施工顺序优选进行了说明,以合理安排无节奏流水施工顺序,从而提高劳动生产率和工程质量。     

京城大厦超高层钢结构安装施工

本工程按日本规范进行施工,介绍了钢柱安装分段方法与流水施工、保证地脚螺栓安装精度的措施、钢结构的焊接方法、焊接参数及安装精度的测控方法等。     

建筑学专业建筑经济课程教学改革探索与实践

文章从建筑学专业发展的需要入手,在分析建筑学专业建筑经济课程教学现状的基础上,探讨了建筑学专业学生建立全过程建筑经济理念的必要性,提出了适合建筑学专业建筑经济课程教学的方法。教学实践证明,对建筑学专业建筑经济课程教学的改革,丰富了建筑学专业课程设计实践教学的内容,完善了专业课程教学体系,收到了良好的教学效果。     

应用型本科院校房屋建筑学课程教学改革实践

在应用型人才培养目标的指导下,文章分析了房屋建筑学课程特点及教学改革目标,并针对现存问题提出递进式实践教学体系,从理论教学和实践教学两个层面进行了改革实践。改革内容包括教学大纲、教学内容、教学方法和手段、考核方法、基础性实践、设计性实践和综合性实践等方面。实践证明,改革实践在促使学生学习积极性、提高学生创新能力、提升学生社会实践能力等方面起到积极有效作用,教学成效明显提高。     

高校立体化教学资源建设与实践——以结构设计原理课程为例

改变教育观念,革新教学方法,建立立体化教学资源可以为学生创造自主性、探究性的学习环境。文章从立体化教学资源的构建、教学方式比较等方面介绍了北华大学双语教学示范课程结构设计原理立体化教学资源的建设和实践情况。     

基于“学生关注”的土力学与地基基础课程教学改革探讨

在土力学与地基基础民航特色专业课程建设的基础上,针对大班教学的特点制定教学目标,设计课程教学策略"里"计划及"表"活动。研究90后学生群体的普遍关注目标和兴趣取向,提出增强课程吸引力的教学方法改革方案,对目前教学管理中的课堂教学提出建议,同时在实践教学环节开展情景式教学方法改革,进而构建土力学与地基基础课程新型教学模式。对教学研究部分理论成果进行教学试用,已取得较好效果,为相关专业基础课程的教学改革提供理论依据及参考。     

基于翻转课堂的教学评价体系研究综述

翻转课堂作为一种新的教学方式受到国内外教育研究者的关注,关于翻转课堂教学方法和教学策略的研究有了较多的成果,但翻转课堂教学评价体系和评价策略尚不成熟。教学评价是有效促进翻转课堂实施的关键,因此,结合中国高等教育教学评价的要求与翻转课堂教学特色分类归纳了国内翻转课堂教学评价的研究成果,并按照翻转课堂的专项评价、教学评价指标体系的建构以及教学评价指标权重的设置三个方面分析了翻转课堂教学评价体系的研究现状,以期为后续翻转课堂教学评价体系结构的研究和构建提供理论参考。     

普通本科院校多高层结构设计课程改革与实践

结合问卷调查和课题组多年授课经验,针对土木工程专业多高层结构设计课程存在的问题和教学改革现状进行了阐述和分析,并结合普通本科院校特点提出了“模块化反例教学法”的改革思路,教学内容按照结构类型重新进行模块化分割,教学方法以自主提出的反面案例法和问题法为主,考核方式借鉴注册结构工程师专业资格考试的模式,以产出为导向,形成性评价与综合性评价相结合。通过近两年的教学实践,尽管学业成绩有待进一步提高,但课堂效果和学习氛围得到了实质性的改善,表明了其可行性和良好的应用前景。     

以教学效果为中心的钢结构连接教学研究

基于"以教学效果为中心"的教学思想,采用表格对比、图例对比等多种方法,开展钢结构连接的教学研究。教学实践表明,此次探讨的讲授方法可以促进学生深刻理解《钢结构设计规范》(GB50017—2003)中的相关条文,较为扎实地掌握课堂上讲授的知识,为今后从事结构设计、施工等工作奠定扎实的基础。     

定位于辅助地位的结构动力学软件研发与辅助教学实践研究

从多媒体的辅助教学手段定位观点出发,研制了结构动力学辅助教学与测试系统软件,包括教学内容、复习测试、无纸考核、虚拟交互计算、动画与图片五大部分的16个功能模块。强调了以板书教学为主、多媒体为辅助的教学手段,分析了正确运用辅助教学软件,解决课程的辅助学习、虚拟实验、考核测试等方面问题。辅助教学提升了结构动力学课程的教学改革实践效果,文章为力学类课程的教学改革实践提供良好借鉴。     

土木工程专业材料力学课程体系的改革

根据土木工程专业材料力学的特点和教学现状,在材料力学的教学内容、教学思路、教学方法和教学手段四个方面提出了几点建议,指出教学内容要结合专业特点,结合实验,教学思路要以基本变形为主线,多思路并行,教学方法要科学、灵活,教学手段要生动、互动,从而达到提高教学质量,改善教学效果的目的。