如何提高《思想道德修养与法律基础》课的教学实效性

<思想道德修养与法律基础>课是一门指导大学生成长成材,塑造科学的人生观、世界观、价值观的课程.要高质量地完成教学任务,必须从构建精炼的教学内容,运用多样化的教学方法,提高教师的素质和能力,采取综合性的考核方法等方面入手,切实提高教学的实效性.     

“思想道德修养与法律基础”课教学方法浅探

提高思想政治理论课教学实效的重要环节是改进教学方法,要努力使教学方法适应大学生的特点。"思想道德修养与法律基础"作为高校思想政治理论课中的重要课程,在教学方法上要做到寓教于需、寓教于趣、寓教于理、寓教于例、寓教于情、寓教于境、寓教于行。     

思想道德修养与法律基础课程实践教学实施体系

实践教学是思想道德修养与法律基础教学的重要组成部分。为了达到实践教学目的,必须从实践教学内容、方法、过程3个方面建立有效的实践教学教学实施体系,必须从考核原则、考核内容、成果考核3个方面建立科学的实践教学考核实施体系。     

思想道德修养与法律基础的互动教学方法

互动教学是教师与学生相互交流、相互学习、共同进步的过程。在分析思想道德修养与法律基础课程的特点和存在问题的基础上,提出采用互动式教学方法进行本课程教学的要求,阐述了本课程互动式教学的目的和原则,并介绍了互动式教学的主要方式,分析了互动式教学方式对课程教学效果的影响,表明了互动式教学能在本课程教学中取得良好的效果。     

思想道德修养、法律基础课堂教学与实践教学相结合

作为高校思想政治理论课之一的“思想道德修养与法律基础”课,是一门对大学生进行思想道德教育和法制教育的课程.“05方案”实施以来,“基础”课在教学模式设计、教学环节安排等方面仍然存在一些不足之处.因此,在“基础”课教学中,教师要不断改进教学方法,从教学内容设置、教学模式设计、课堂教学环节和考核考试方法等方面入手,努力探索课堂教学与实践教学相结合模式.     

思想道德修养与法律基础教学方法创新的三个视角

教学方法与教学内容是有机的统一,教学方法的创新会带动教学内容的创新.本文认为,思想道德修养与法律基础课程教学方法的创新应该坚持三个视角,即问题意识的理论视角,观照现实的人文视角,互动感染的心理视角.     

高校两课教学中引人生态教学法之思考——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

目前,在很多省市的中小学都在运用生态教学法,效果非常明显。生态教学法是教育理论和教学实践有效结合的教学活动,它进一步完善了教学方法体系,提高了学生学习的积极性和效率,提高和培养了学生的综合能力。把生态教学法引入到高校“思想道德与法律基础”课程的教学中,增强了高校两课的有效性,对高校两课教学改革有所稗益。     

思想道德修养与法律基础课教学改革

提出优化教学内容、改进教学方法、增加实践教学、加强师资队伍建设等措施,以提高思想道德修养与法律基础课的教学质量。     

高职高专院校英文基础写作教学的探讨与分析

英文基础写作课程是一门重要的学科,要提高对英文基础写作课重要性的认识,打好扎实的语言基本功,教师扮演的是引导者和组织者的角色,这就需要教师采取一系列的教学手段,激发并保持学生英语写作学习的兴趣,帮助学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,真正地实施素质教育,以此来达到英文写作课的目的,切实提高学生英文写作的整体水平.     

中职《电子商务基础》课程教学探析

本文作者对中职<电子商务基础>课程的授课内容和授课方法做了基本的探析,并就如何完善该课程进行思考,以提高该课程的教学效果.     

以需要促接受提高"思想道德修养与法律基础"课的教学有效性

提高"思想道德修养与法律基础"课的教学有效性是当前高校思想政治教育研究的重要内容.以此从学生需要出发,通过问卷调查,提出五项措施:一是教育内容应突出科学性,体现时代性;二要重视学生主体性,活跃学生思维;三要强化实践体悟,做到知行统一;四要加强师生交流,促进情感沟通;五要建立反馈系统,及时了解学生需要.     

高职院校《计算机基础》实践教学之浅探

本文从多媒体教学与上机实践结合、教学做一体化和项目教学与教学做一体化结合等方面探讨了如何开展好计算机基础实践教学,完成相应能力的培养.     

思想道德修养课情理互动教学关系探讨

互动教学是通过师生对课堂各个要素的调控，在相互认识、理解的基础上，相互作用、共同影响与提高的教学形式，包含了认知、情感和行为等要素成分。思想道德修养课不是全能的知识体系．而是围绕大学生的培养目标，通过改善大学生的知识、情感和评价系统，由学生自身主动在德、智、体、美诸方面全面发展。在互动教学关系中，任课教师和学生都是互动教学的主体，互动教学关系的客体是教与学共同行为。互动教学关系的内容．是以学生的需求、教师教的行为表达和这门课教学目标的实现为要求的．是活化了的思想道德修养课内容及围绕这门课展开的内容。     

谈案例教学在《电子商务法律基础》课教学中的应用

本文通过对案例教学方法的起源于课堂中如何应用的阐述,和电子商务法律基础课课堂教学的实践,体现出案例教学在实践授课过程中的优势,既可以提高学生自主思考,自主学习的能力,也提高了课堂教学的质量.     

"思想道德修养与法律基础"课程学习方法指导的应用性研究

本文是在调查分析的基础上,结合本课程的实践教学经验及高职院校学生学习现状,对"思想道德修养与法律基础"课程的学习方法指导进行了应用性研究,阐述了本门课程学习方法指导的实施设想.     

《采购管理与库存控制》课堂教学策略探讨

教学有法,但无定法,贵在得法.本文主要从教学内容,教学导入、教学方法和师生关系等方面阐述<采购管理与库存控制>的课堂教学策略.     

“材料分析与测试技术”教学初探

结合教学实践与体会,从整合教学内容、加强实践教学、改进教学方法、实现教学手段的多样化和现代化等几个环节进行了探讨。针对如何培养学生的学习兴趣和主动性、加强学生的理论基础、增强学生的动手能力、提高教学质量和效果,提出了一些具体措施和建议。     

高职院校舞蹈教学的实践与探索

高职院校舞蹈教学不仅为社会培养众多的舞蹈专业人才,同时还承担了审美教育的重任。为了进一步提高舞蹈教学质量,教师要积极转变舞蹈教育观念,选择针对性较强的教学内容,运用贴切的教学语言。     

浅析高职院校动漫教学

现代高职院校的动漫教学,是传统教学的方法与现代多媒体教学方法相结合,在教学计划、学生作业的要求以及对教学成果的评估、考试上进行变革,并且教师在实际工作中采用＂三心＂教学、重平时、轻考试、讲课—实践—讲课、梳理—总结—温习循环教学、收藏、评价作业、分小组教学、建设工作室等方法提升动漫教学质量。     

多媒体技术在高职院校《机械制图》教学中的作用探析

多媒体技术在高职院校<机械制图>课程教学中的应用有效克服了传统教学的弊端,提高了学生的学习兴趣,增大了课堂信息量,节省了学习的时间,对于学生空间想象力的培养,绘图、读图能力的提高具有重要的意义.