多评价主体的高职课堂教学评价系统构建

教学评价系统的建立有助于教师及时获得大量的反馈信息,了解自己的教学情况,改进教学,有利于学校及时了解课程标准的执行情况,改进教学管理。分析教师教学评价工作的现状和问题,分析系统功能需求,对评价系统架构的两个关键要素进行了构建,构建了系统功能模块,对各个功能模块进行了描述,构建了系统各评价主体的评价指标,确定了各项指标的评价标准。     

课堂教学质量的模糊综合评价

采用模糊数学法建立课堂教学质量模糊评价模型，对课堂教学质量进行了二级综合评价，并通过范例分析得出了评价过程和结论．提示对通过学生调查问卷得出的课堂教学质量评价结果运用模糊数学法进行分析，可得出较为客观、合理的分析结果。     

N层结构的刀具供应商选择与评价系统开发

为有效的选择和评价刀具供应商，降低企业生产成本，本文提出了一种运用层次分析方法的供应商选择和评价系统的模式。在分析系统主要功能模块的基础上．阐述评价指标和评价方法的确定原则。并通过应用实例证实该系统的有效性。     

矿井热环境评价及其应用

运用模糊综合评价法对热害矿井热环境进行了评价，构建了矿井热环境评价指标的隶属函数，并采用层次分析法对评价指标的重要程度及其算法进行了分析，以此来确定矿井环境的评价等级．设计了热环境评价系统软件，并以济宁二号煤矿714九采区沿程各巷道的环境状况为例进行了热环境评价，实际考察评价结果与现场完全符合．本评价系统及其软件完全可在热害矿井中应用．     

刍议人性化视域下的课堂教学评价

课堂教学评价是课堂管理的重要环节,高效全面的课堂教学评价是促进教学质量提高的重要保证。本文以人性化视域分析课堂教学评价的特性,阐述课堂教学评价的现状以及提出如何构建"以生为本"的课堂教学评价的建议。     

基于层次分析法和证据理论的课堂教学质量综合评价

提出基于层次分析法和证据理论的课堂教学质量评价方法。首先,针对课堂教学实际,通过专家咨询和实际调研的方法,建立了教师课堂教学质量评价指标体系;其次,采用层次分析法确定指标权重,引入证据权处理评价主体差异,提出了基于证据理论的评价方法;最后,通过实例分析验证了方法的可行性,为教师课堂教学质量评价方法研究提供了新思路。     

战略性新兴产业知识产权战略管理系统运行效果评价指标体系构建

战略性新兴产业是国民经济发展的先导产业,结合战略性新兴产业的特点,分析战略性新兴产业知识产权战略管理系统运行效果的构成要素,构建系统运行效果的初选评价指标体系;运用群组特征根法对系统的运行效果初选评价指标进行关键指标识别,构建由1个一级指标、3个二级指标和23个三级指标构成的战略性新兴产业知识产权战略管理系统的运行效果评价指标体系,为该系统运行效果的测度和评价提供支持.     

基于标准维修操作流程的虚拟维修训练评价

为了在虚拟维修训练系统中客观、准确、科学地评价训练人员的维修技术水平,提出了一种基于标准维修操作流程的评价方法.依据评价指标选择原则,构建了基于标准维修操作流程的虚拟维修训练评价指标体系,通过训练人员实际维修操作流程与标准维修操作流程的对比,校验评价指标在两个操作流程中的相关性,进而通过数学计算实现对训练人员维修技术水平的评价.最后通过实例分析,表明了该方法的可行性.     

应急物流保障能力评价的模糊熵模型研究

对应急物流保障能力进行全方位有效的评价可以促进应急物流保障体系的构建和完善,保障应急物流的顺利实施,从而降低突发事件的影响。由于应急物流的突发性、时间约束的紧迫性和弱经济性,传统的主观确定指标权重方法在评价上存在缺陷。本文针对应急物流构建了评价指标及模型,针对传统的单一专家主观确定权重的方法进行了改进,采用信息熵客观评价和主观评价相结合的方法进行应急物流系统的可靠性评估。通过指标分析,对评价指标进行综合筛选,确立评价指标体系。通过三角模糊矩阵的建立,设计了指标熵、指标总熵以及组合权重的计算方法,运用模糊熵评价将信息度量反映到组合权中,然后运用关联函数进行了综合评价,从而建立了基于模糊熵的应急物流保障能力评价模型。给出一个实例,采用文中设计的方法得出相应的评价结果。     

模糊方法在大学课堂教学质量评价中的应用研究

针对大学计算机基础教育课堂教学质量评价过程中,由于某些指标具有一定的模糊性,使得采用传统的定量评价法进行教学效果评价不准确的问题,运用模糊理论,在确定了计算机基础课堂教学质量评价指标及权重的基础上,实现了计算机基础课堂教学质量模糊综合评价过程.并通过实例验证了该方法在一定程度上降低了评价的主观随意性,具有较为科学合理的实用性.     

基于AHP的专业课课堂教学评价研究

专业课课堂教学质量的评价是一个综合的、带有一定模糊性的问题.采用层次分析法,通过建立数学模型,构建了专业课课堂教学质量评价指标体系,从而实现了对专业课课堂教学质量的量化评价.模型应用的实际结果表明,在大学专业课课堂教学过程中,学生更关注专业教师的教学水平及教学方法,更强调课堂教学是一个互动的过程.     

基于IAHP的生产系统作业疲劳模糊综合评价

针对传统作业疲劳评价方法存在的不足,构建了生产系统作业疲劳综合评价指标体系,使用区间层次分析法对各个指标赋予权重,建立作业疲劳模糊综合评价模型,通过算例分析验证了该方法能够有效反映作业的疲劳等级,从而在引发疲劳的影响因素中探寻改善生产系统作业疲劳的策略。     

完善我国国有企业绩效评价体系的研究

通过分析我国国有企业评价的现状,指出了当前我国侧重于财务指标的评价体系存在的问题,进而从国有企业战略和战略管理的高度,提出了基于提升企业核心竞争力和长期发展能力的完善我国国有企业评价指标体系的构建思路：引入EVA,改进现有财务评价指标,构建辅助评价指标,增加反映国有企业长期发展能力的评价指标。     

管理信息系统的模糊综合评价模型研究

针对管理信息系统评价难以做到客观、全面、精确的问题，提出了管理信息系统的模糊综合评价理论，建立了系统、完整的评价指标体系，运用AHP法构建了管理信息系统评价的递阶层次结构，用FAHP法求其指标权重，并建立了一个适用干管理信息系统综合评价的多级多目标模糊数学模型，该模型为客观评价管理信息系统提供了有效的手段．     

基于AHP模糊综合评价法的高职院校通识课程教学效果评价研究——以昆明冶金高等专科学校为例

构建高效与科学的通识课程评价体系是提升通识课程质量，促进其与专业课程有机融合的重要任务。以昆明冶金高等专科学校的通识课程教学效果评价为例，采用AHP模糊综合评价法构建3个一级指标，9个二级指标和10个三级指标的评价体系，基于对校内外专家，同行和授课学生的500余份调查问卷所得到的数据作实证分析，探索分析新评价体系下该校通识课程教学效果情况和滞后的根源。     

技能型课程线上教学质量评价指标体系构建研究

本文在分析技能型课程线上教学特点的基础上,提出了技能型课程线上教学质量评价指标体系的构建原则,并采用层次分析法构建了技能型课程线上教学质量评价指标体系,计算出了各指标的权重。最后通过分析指标权重,提出了提升技能型课程线上教学质量的建议。     

基于熵权-可拓理论的智能化综采工作面安全评价

综采工作面智能化开采已成为当前我国煤炭开采的重要发展方向,传统综采工作面安全评价体系已经相对成熟,而智能化综采工作面安全评价体系亟需构建。通过对比传统和智能化综采工作面系统特征,系统分析综采工作面智能化背景下的安全要素和危险源,从人、机、环、管4个方面选取28项指标建立安全评价体系,基于熵权-可拓理论构建安全评价计算模型。以山西某煤矿智能化综采工作面为工程案例,采用MATLAB软件计算并评估安全等级,结果表明:选取的评价指标具有良好的独立性与全面性,符合工程实际;熵权法可合理分配指标权重,可拓理论能够逐级分析出各层指标与安全等级的相关性系数大小,从而准确计算智能化综采工作面的安全等级。熵权-可拓理论可为智能化综采工作面安全评价提供重要思路与方法。     

层次分析法在制造业电子商务网站评价中的应用

目前许多制造型企业都十分重视电子商务网站的建设和利用。对制造业电子商务网站进行评价，有利于加强制造型企业的网站建设，改善其网站的质量，从而进一步促进企业网站的发展。文章运用层次分析法，统筹考虑了制造业电子商务网站的特性和各种指标属性，构建了一个制造业电子商务网站评价的多指标递阶层次结构图，再建立数学模型，同时计算出各项指标的权重分值，最后完成一个制造业电子商务网站的评价指标体系的构建，并验证了其可行性。     

企业文化建设评价模型的构建

构建企业文化建设评价模型有助于进行企业文化建设水平、结构、作用的分析和评价.在企业文化建设评价指标体系基础上,通过对各个评价主体、影响各评价因子权重的因素进行分析,突出了重要指标在企业文化建设评价中的地位.同时,运用格栅获取法和模糊Borda数分析法,确定了企业文化建设二级评价指标和三级评价指标的权重;用直接赋权法确定了企业文化建设四级评价指标的权重.运用该模型对具体企业进行企业文化建设评价,就能够清楚地指出建设企业文化的重点因素及其基本对策和具体措施.     

建筑室内环境对空调系统依赖度评价体系的构建

利用建筑室内环境对空调系统依赖度。初步构建了建筑室内环境对空调系统依赖度的评价体系,采用层次分析法得出评价体系中各项指标的权重。通过此评价体系可以找到建筑设计的节能途径,即如何通过改变体型系数、窗墙比、自然通风量等条件来减小室内环境对空调系统依赖度,从而降低空调的负荷,减少建筑的能耗。