体育教学中如何渗透德育教育

学校作为未成年人思想道德建设的主阵地,更要把道德教育渗透到各学科的教学中.体育是学校教育的组成部分,宗旨是为社会培养品德高尚,心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才.从体育教材的性质来看,具有鲜明的德育特点,从体育课"身教胜于言教"的特点上看,有利于德育工作的开展.因此,体育教学应成为德育教育的主阵地,成为德育的宣传窗口.笔者在教学工作中常从以下几方面进行德育渗透.     

职业中专德育管理的意义

学校德育管理是指运用现代管理科学方法,根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求,提出学枕德育管理目标、建立德育管理机构、建设德育工作队伍、制定德育管理制度,并且通过对德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成.     

浅谈班主任德育教育策略

德育是对学生进行思想品德教育,是学校教育工作中极其重要的一部分.德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育.它是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用.学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置.     

浅析中职德育的实效性和针对性——贵州省建设学校德育工作的实践与探索

"育人为本,德育为先"既是社会主义教育本质的体现,也是社会主义教育规律发展的客观要求.坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,在中等职业学校德育教育要加强调研,摸清学生的思想现状,更新理念,探索全新的教育方式,以加强德育的实效性和针对性.贵州省建设学校从自身实际出发,努力提高管理、教学水平,全面加强改进德育工作,通过实施"感恩教育"、"八大工程教育"、"感悟式教育"等一系列的教育活动,积极探索建立德育工作长效机制.     

学生管理工作应抓好德育主线

<国家中长期教育改革与发展规划纲要>明确提出素质教育应以德育为首,这为学生管理工作提供了指导.学校应把德育工作放在素质教育的首位,正确处理好"德育为首、教学为主、育人为本、全面发展"的辩证关系,不断创新德育工作体系.     

小学德育工作的探索与思考

德育是贯穿于小学教育的始终的首要工作,对小学生的健康成长"灵魂"工程.笔者结合学校和个人的德育工作经历,就小学德育工作谈一些体会和感悟.     

农村小学德育管理的几点思考

德育工作在学校工作中占有极其重要的地位.德育管理是依据党和国家有关要求,根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律,进行组织、协调、实施和评价的过程.本文针对农村小学实际,通过德育计划的制定;德育主题选择;德育活动形式和方法;德育评价等方面来阐述德育管理的有效.     

强化德育工作成就幸福人生

德育是素质教育的灵魂.当前,德育工作中存在着一些突出问题,如德育实效性较差等,使得德育工作陷入了困境.本文仅从学校德育工作的内容与实施等具体层面进行探讨,以有利于今后的德育实践.     

高校德育背景下人文教育模式的创新研究

高校德育工作是高校工作中的题中应有之义,人文教育是高校德育工作的本质需要及其对象的内在需要.本文将通过对高校德育工作中人文教育缺失的分析,从人文教育模式研究的必要性、运行载体出发,建立一种坚持以大学生发展为本,尊重大学生主体 地位和个性需求的德育模式,从而调动并激发大学生的积极性、能动性和创造性.     

发挥企业优势努力探索学校德育的科学化途径

培养社会主义事业的接班人，是我国基础教育的根本任务。在学校教育中，重视对德育工作的研究和实践，有助于社会主义合格人才的培养。作为企业学控，如何发挥企业优势，探索德育工作的新路子呢?近年来，我们通过实践探索出以学校教育为主导，充分发挥社会教育、家庭教育的作用，优化德育的整体环境，促进了学校德育工作的科学化。     

落实科学发展观，创新高职德育实践

落实科学发展观，创新高职德育实践，培养高素质、高技能、实用性人才，是高职院校人才培养的重要任务。山东工业职业学院近几年来围绕“教书育人”这一中心工作，落实科学发展观，不断加强高职德育队伍建设，努力打造特色德育，有效开展德育创新实践活动，把德育工作落到实处，使学校得到又好又快发展。     

"人格至上联动立德和谐发展"德育模式的研究与实践

人格的高度决定着生命的高度,对人格重视的程度决定着德育工作的高度."人格至上,联动立德,和谐发展"德育模式首先将"人格至上"放在了德育目标的核心地位,提倡和践行"联动立德",将各种学校可以运用到的资源整合在一起,以德育目标和价值为中心,构建一个相对稳定而全面的德育实践体系.它把"联动立德"作为实践通道,把"和谐德育"作为形态,把人的"和谐发展"作为德育出路.它将"人格目标"、"学生生命状态和特征"、"德育途径和渠道"、"德育实践策略和智慧"、"德育评价与改进"、"健全人格"等教育使命和德育智慧融会贯通,开创科学、合理、高效的德育新局面.     

论高职大德育保障体系的构建

高职大德育保障体系是为实现高职德育目标,对高职大学生进行政治、思想、品德和心理健康教育的保障系统.构建高职大德育保障体系是有效开展高职德育工作的必要条件.只有创新高职德育理念,构建科学的德育工作组织架构和工作机制,制定和完善德育工作制度,健全德育动力机制,加大经费投入和物质保障,才能形成高职德育的育人合力.     

探微小学德育新途径

德育要从小抓起,从基础抓起.小学是学生良好的道德形成的初始阶段,作为以培育人才为己任的学校,要培养适应未来社会发展需要的人才,就要抓好小学阶段的德育工作,如何抓好小学阶段的德育工作呢?我认为只有找出恰当的方式方法才能主动对学生施以道德教育. 一、创设良好的德育环境 有很多家长认为.我把孩子送到学校,教育孩子是老师的事.遇到这样的家长,我们首先需要的是沟通.     

用科学发展观指导中职学校的德育工作

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,在中职学校的德育教育过程中,也必须体现科学发展观的指导作用.用科学发展观统领德育工作重在践行;将科学发展观融入到工作实践中去需要不断的探索.科学发展观要求德育工作与时俱进,以人为本.还要求德育工作成为学校教育的系统工程.     

浅谈新形势下大学生的德育工作

德育是高校学生工作的重要内容之一.在社会主义市场经济与网络日益发展的新形势下,进行大学生德育研究和开展德育工作就显得尤为重要.本文就这两个方面对大学生德育的影响进行了分析,提出了新形势下加强高校德育工作的途径.     

中学德育工作探析

中学德育工作具有非常重要的地位,当前中学德育工作存在着地位辅助化、边缘化、方式模式化、呆板化、内容与现实脱节等问题,因此应当在工作中坚持德育为首,推行素质教育,创新德育方式,探索德育方法,将德育内容与时代发展紧密挂钩,注重家校联系,净化德育环境.     

对提高学校德育工作实效的思考

中共中央《关于加强和改善学校德育工作的若干意见》指出，“青少年是国家和民族的未来，教育和培养好他们，是社会主义建设事业的莫基工程，也是广大人民群众的期望和心愿”，这无疑也是历史赋于我们教育工作者的光荣使命。深刻理解党的十四大以来党中央关于加强社会主义精神文明建设和青少年思想道德教育的一系列决议、指示的战略意义，是各级各类学校进一步摆正德育在学校工作中的位置，进而在实践中不断探索德育工作水平的思想基础和根本动力。     

浅谈初中共青团工作中的德育教育

共青团是开展初中德育工作的一条重要途径,在德育体系的整体构建中发挥着重要的作用.尤其是在围绕全面推进素质教育的中心来构建学校德育体系的新形势下,共青团以其独有的特点和优势参与学校德育体系的整体构建的作用更加明显.我们应如何开展好新时期初中共青团工作中的德育教育呢?本文笔者结合实际工作经验,通过四方面的做法来谈一谈.     

浅析农村小学德育教学

德育教学是学校教育教学的重要组成部分,也是当前素质教育所倡导的主要方向,特别是小学阶段的德育工作,对个人一生性格和习惯的形成具有重要的影响作用.