普通高中选修课开设与高师教育改革摭谈——以高中语文选修课和高师汉语文教育为例

高中开设选修课是高中新课改的亮点与难点,对高中教师提出了多方面挑战.高师教育作为职前教育,是教师教育的重要环节.以高中语文选修课开设和高师汉语文教育为例,分析高师汉语文教育在培养高中语文选修课师资方面的缺失及其改革策略.     

教师权力面临危机的归因探究

教师权力随着年轻一代的迅速成长,面临着不同因素的挑战和冲击.以学生为本的教育观念、社会制度和法律冲击着教师对学生的评价权,提倡个性、多元的文化对传统的教师权力也有着巨大的挑战,教师的专家权力也深受信息时代影响,教师权力一定要适应当代需要应时而动,顺势而行,在制度层面保障教师权力及营造良好的新型尊师重道的社会氛围的基础上,重要的是教师要提升专业知识、技能和教师以人格魅力为核心的感召权.     

浅析中国传统文化与当代高职学生的思政教育

时代发展的同时给高职院校学生思政教育带来新的挑战,教师队伍需要与时俱进,在新形势下加强传统文化教育.优秀的传统文化对高职院校学生思政教育具有积极意义.如何将中国传统文化与高职学生思政教育有效结合起来是教师团队的重要任务.     

浅谈开放时代教师的素质修养

现代社会是信息社会,不断加速的信息化发展过程,一方面使学生个体社会化不断地被注入新的内涵,另一方面也使个体社会化产生迟缓现象;当今社会处在开教的时代,对现代教育教学产生了深远的影响,对处在科技前沿的信息技术教师提出了严峻的挑战.本文就信息技术教师如何提高自身的综合素养以适应时代的需要提几点意见.     

新课程改革教师必须确立四个意识

新一轮的课程改革是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革,对传统教育提出了新的挑战,对教师的素质有了更高的要求.面对这个挑战,教师必须更新观念,提高素质,牢固树立学习、合作、创新、反思四大新意识.     

政治课中的学习策略之我见

现代教育的发展,不仅要求教师"传道授业解惑",更重要的是承担着"育人"的重要职责,新课改要求"以学生为主体、以教师为主导",让教师成为学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者,教师巧妙地运用自己的教育教学理念和方式,指导学生步入学习的轨道,体现主导作用,才能为人师表,产生实际效果.     

新课程理念下的教师素质建构

未来教育面临最大的挑战不是技术,也不是资源,而是教师的素质.教师作为21世纪教育的执行者,新世纪人才的缔造者,具有哪些方面的素质才能适应时代的要求,才能适应新课程改革的要求,这是关系到教育改革和发展能否顺利进行的根本问题.所以,本文试图对新课程理念下的教师素质建构提出自己的参考意见.     

现代远程教育资源与语文学科整合的实践

在新课程标准的冲击下,传统的教学受到了前所未有的挑战和洗涤,这对于教育教学来说,既是现在必须的改革和未来的挑战、也是信息时代的空前机遇,更是对新课蜥教学下的一种探索.远程教育资源为我们输送了源源不断的教育信息.教师要充分利用远程教育资源,把它合理整合于课堂教学,使之为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境,成为学生有力的学习工具.     

让中学生健康上网

随着网络时代的到来,互联网已经对各方面产生了革命性的影响.不仅改变着人们传统的工作、生活和行为方式,也改变着学校的教育教学方式,对中学德育工作的影响也很大,给学校德育工作带来严峻的挑战.我们如何面对这种挑战呢?我认为:让中学生健康上网!     

让评价成为教师体验生命价值的绿洲

生命与教育是永恒的话题.如今,学生的生命价值日益得到重视;但是,教师生命价值却有被忽视的危险.新课改的实施,给学校教育教学提出了新的挑战,为广大教师提供了展示自我的广阔舞台,但是,如何在茫茫改革的沙漠中发现自己的生命绿洲,作为学校,应该为教师搭建通向生命绿洲的桥梁,使教师在燃烧自己的同时发展自己,实现教师生命价值的最优化.我们以评价为切入点,创建开放、灵活的评价方式,通过多元的评价使教师获得多元信息,经过整和后进行再创造,促进了教师专业化发展.     

新课改之问题思考与对策

新课程改革正如火如荼的进行着.全国各地从学习、观摩到实践、评比一直都在交流并逐步改进着.课堂理念和课堂实践都发生了巨大变化,很多学者肯定了语文新课改取得的成绩和经验,也分析了存在的问题及面临的困难.在新课改的行军中,我也是其中的一员,很有感触.现在我从一个一线教师的角度来谈谈新课改出现的问题及对策.     

浅谈新课改下初中政治课教学

在初中的课程中,思惟政治课是一门理论性强、进修较为死板的学科.若是运用传统的教育手段教授政治课,很难取得最佳的教育下场,也违反了"新课改"的要求.<基本教育课程更始纲要(试行)>提出初中政治教育工作要顺应学生身心成长纪律,促进学生的立异意识与实践能力的成长,促进学生的自动成长、周全成长、终身成长.在教学工作中,教师更新课程更始新理念,改良教学体例,与时俱进,搞好初中政治教学.     

如何让音乐教育绽放光彩

音乐教育是一门有关于美的教育,这种教育是一种直观的美,心灵感悟的美,同时也在发现着美,创造着美。随着新课改的进行,人们的教育观念不断得到更新,音乐教育的内涵也愈来愈丰富,同时教育部门对音乐课堂教学的质量提出了更高的要求,因此音乐课堂教育也遇到了更多的挑战。为了加强学生们学习音乐的激情,提高他们对于美的修养和感悟,从而提升学生的综合素质,本文将从＂让音乐教育绽放光彩＂入手做深入的研究和探讨。     

论教师幸福感与教师职业道德的共生关系

幸福是人之为人意义的实现,幸福感是人根本的总体需要得到某种程度的满足所产生的愉悦状态.教师的幸福感与教师职业道德共生于教育过程中,教师幸福感是教师职业道德建设的出发点和归宿,教师职业道德则是获得教育幸福的必要条件,也是教师享受教育幸福的必然前提,教师职业道德建设对教师幸福感提升意义重大.     

信息化时代下“金属材料及热处理”课程教学研究

随着科学技术的不断发展,网络技术已应用于生活各个领域,在新课改背景下,对学生的职业素养提出了更高的要求,信息化时代为教师教育教学工作带来了许多挑战与机遇。信息化时代下,由于高职学生正处于接受新事物、初步形成价值观的阶段,很容易受到网络的影响,因此高职教师"金属材料及热处理"课程的教学显得尤为重要。对此,本文简要分析信息化时代下"金属材料及热处理"教学改革,以供参考。     

高中政治教学的创新策略浅谈

当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神,创新意识和创新能力,这也是思想政治课教育工作者以后在实践中认真思考和探索的课题。个性化教学是以学生的发展需要为中心,以学生个别差异为基础,以学生良好个性的培养为目标,以学生为主体积极参与教学过程．自主探索问题,让每位学生找到表现自我的领域,达到某种完善的程度,从而促进学生素质提高的教学。新课程的施行。对广大政治教师提出了挑战。政治教师要想适应新课标的要求,落实新课改精神,就必须注重自身的完善和发展,改进教学方法。推进个性化教学。个性化教学是时代的需要,素质教育的     

当前中职学校师生关系的探讨与思考

师生关系是学校人际关系中最基本的关系,是搞好课堂教学不可忽视的重要因素。当前,中职学校教师与学生之间的关系似乎渐行渐远,传统的教育理念正面临极大的挑战。新形势下如何在师生之间形成融洽的关系,创造出温馨和谐的学习氛围,从而提高教书育人的质量,是我们在教学中应该认真思考的问题。     

试论班主任工作

班主任的思想水平,工作态度,道德水准往往决定着班集体建设水平的好坏.对全班的教育质量也会产生根本性的影响.班主任的工作是艰辛的,但也是无悔的.新世纪教育的挑战需要班主任成为出类拔萃的教育工作者.     

音乐师范生在中小学实习过程中教学技能现状调查——以广西师范大学07级音乐学班为例

中小学音乐教育一直以来都是一个热点研究问题,关于音乐教育过程中新课改下音乐教师教学技能的研究也一直被人们所关注,当下中小学教学过程中实习教师教学技能的运用到底是怎样的一种现状？能否把在校期间学到的能活运用？本文对广西师范大学2011届音乐学班的实习生做了调查,并进行了分析。     

网络时代高校思想政治教育理念的新探索

网络时代高校思想政治教育有着区别于传统思想政治教育的新特性,主要体现为:技术性、互动性、多样性和便捷性.在网络深深影响大众生活的时代,高校思想政治教育也面临着新的问题,从思政人员的素质到工作理念都受到新时代的挑战.本文从网络时代思想政治教育的特点出发,积极应对高校思政教育面对的挑战,尝试做出网络时代高校思想政治教育理念的新探索