省级教改试点专业介绍

长期以来．我院采用“嵌入式教学”方式．将技能等级考试课程嵌入到专业培养方案之中：引进“课程项目设计”的理念，使学生能在一个积极推动创意、创新和创业的环境中进行项目开发，以提高应用知识的能力：引进“技能培养流水线”的理念，将课程进行最大限度的有机整合使先后开设的课程形成一个有机的整体．从而使学生能综合应用所学知识，充分展示自己创造新价值的能力。     

运动学教学改革的研究与实践

改革运动学的教学内容和教学方法，探索一种新的教学模式，使之更有利于培养学生的创新意识，提高学生的素质．处理好与大学物理的相关知识，升华概念，增加机构认知内容，开设刚体基本运动分析和合成运动分析实验．突出运动学两种基本方法的应用．改革后的运动学教学，既深化了运动学的教学内容，又理论联系实际，激发学生的兴趣。培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的素质．此方案有利于培养学生的创新意识，提高学生的素质，是符合当前教改的大方向的，应加以推广．     

探究高职英语教学中的创新教育培养学生综合运用语言的能力

以培养创新精神和应用能力为主旋律的高职英语教学是当今英语教师的首选任务.如何转变教育观念和培养学生的创新意识,从引导和培养学生进行创造性思维,全面提高学生的综合应用语言的能力入手进行分析.     

学生创新思维能力培养与大学物理实验教学

创新思维能力是现代学习能力、工作能力中至关重要的能力，物理实验课在培养和提高大学生思维能力方面具有很强的优势．提出了当前大学物理教学存在的普遍问题，介绍了在大学物理实验教学中培养学生创新思维能力的方法和思路．     

关于精细化工专业系列课程设置的断想

讨论了精细化工专业的系列课程设置问题，提出：应以加强对学生的能力培养为目标，制定教学计划及教学大纲，要体现出各相关课程间的有机联系，加强课与课间的沟通．培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力．增强学生的“工程意识”     

融合创新与商务英语专业教学

融合创新是新时期高等教育的命脉．商务英语专业教学的融合创新应成为学生能力培养的理论指导，教学模式的确定、培养目标的实施都应以融合创新为准绳去进行探索和构建．探讨在新形势下本专业培养目标的确定、为此目标而进行的课程设置以及此目标实施的途径和方法．     

制图习题设计与学生创新意识的培养

阐明了素质教育旨在培养学生的创新意识，而创新意识的提倡和培养应首先从教师的思想意识创新开始，结合《画法几何与工程制图》习题集，对在制图习题中引进创新意识进而培养学生的创造能力进行了有益的尝试。     

材料成型CAD／CAE／CAM课程教学改革

提出了“材料成型CAD／CAE／CAM”课程建设的主要内容及教学改革的主要手段．即将现代设计方法和学科前沿的科研成果引入课程教学内容，利用多媒体教学完善教学手段，开发综合性实验以培养学生实践能力，注重对学生创新思维能力的培养．     

创新性英语能力培养的多维互动模式构想

在语言教育中，创新包括创新思维能力，创新语言运用技能和语言，要使学生获得这种创新性语言能力，最重要的是开展创新教育，采用多维互动的英语能力培养模式，逐渐培养学生的创新精神，以达到培养高素质，强能力，有个性，求创新人才的目的。     

学校应为学生创造能力的培养提供有利环境

提高学生综合素质、培养他们的创造能力,植根于学校的有利环境．如何实现创新教育的宏伟目标,一方面教师自身需要有过硬本领,另一方面学校还必须提供给学生更加广阔的施展空间．只有密切重视教育和受教育双方创新素质的共同提高,才是培养学生创造能力的有效途径．     

DSP-C2000综合实验平台的研制与开发

针对DSP应用技术的特点，采用TMSLF2407微控制器研制了DSP2000综合实验系统，并基于该平台开发了基础实验、综合设计实验和创新设计专题．该实验系统不仅可以满足教学要求，培养学生的工程实践能力和科技创新能力，而且可以用于工程研究和开发。     

素描基础课教学改革的几点思考

对当代素描基础课的教学改革进行了探讨，论述了素描基础课教学目标和指导思想．强调素描训练应多样性与实验性并存，应注重培养学生的创新意识和实践能力，阐述了素描基础训练在造型艺术领域的重要性。     

如何加强专科生英语应用能力培养之我见

分析了我校专科生英语水平的现状和学生参加应用能力测试的情况，探讨了加强专科生英语应用能力培养的措施和对策．     

创新高职高专IT人才培养模式探索与实践

如何使学校培养的人才适应社会的需求，使教育特别是高职高专IT相关专业的培养模式紧贴市场，不断改革和创新．适应IT行业日新月异的发展需求，是高职高专IT类教育直面的问题．创新培养模式必须以学生为本，充分调动学生的主观能动性：培养模式必须紧贴市场，根据企业需求不断调整和创新；高职高专IT类专业一定要注重培养学生的职业技能．     

知识产权管理课在素质教育中的地位和作用

确立知识产权管理课在大学生素质教育中的地位和作用，向学生传授知识产权管理的基本知识和技能，培养和提高学生的知识产权保护意识和管理能力、技术创新能力和将来参与技术经济市场活动的能力，同时充分调动学生参与发明创造的积极性，激发学生的创新意识和开拓精神，培养学生的创新思维和创造力。     

高等工程教育中的机械工程实验教学体系改革

分析传统的高等工程教育，面向工程教育提出了机械工程专业实验教学体系改革的具体思路．在实验教学过程中要确立学生的主体地位，充分调动教师的教学积极性，广泛运用现代教学手段，培养学生创新实践能力和工程实践能力，因此，必须加强实验教学的研究，积极探索实验教学改革的途径，切实完善实验教学体系．     

研究性学习模式在高职教育中的实施

“研究性学习”以学生发展为本，以培养学生创新精神、实践能力和综合素质为目标，与高职教育对教学模式的要求是一致的．在高职教育中实施“研究性学习”，应把握其主要特征及一般规律，在课程教学、实践教学、社会生活中设计研究性课题，在教学过程中根据学生不同年级、不同课程内容有目的地组织学生进行研究性学习，才能达到预期的目的．     

基于Internet资源的探究学习模式的教学设计

Internet上具有丰富的教育信息资源，在Internet环境下开展探究式学习，有利于培养学生发现问题、解决问题的能力，并发展创新思维，对培养学生的自主学习能力，进一步提高学生的信息素养，起着积极的作用。本文在分析此种学习模式理论的基础上，提出了该模式教学设计的基本原则和步骤，探讨了该模式在教学中的具体应用，给出了在教育信息化背景下进行信息化教学的一种具体方法。     

药学专业教育应重视学生创新能力的培养

创新能力是我国医药科技发展对药学专业技术人才素质的客观需要，在教学和实验过程中进行创新教育，是培养学生创新能力的基本途径。本就药学专业学生创新意识和创造能力的培养作一探讨。     

高职院校CorelDraw课程教学创新初探

随着艺术设计产业的发展,各高职院校陆续开始了相关课程,CorelDRAW软件课程成为许多专业的一门重要必修课。围绕基础操作与学生创意能力培养之间的关系进行教学创新探索,尝试学生主导、教师引导教学的方式进行教学。应克服教学误区,创新教学模式,改革课程教学方法,培养学生实践应用能力。