钢筋混凝土结构的基本抗震思想

结构主要靠延性来抵抗较大地震作用下的非弹性变形，因此，地震作用下，结构的延性与结构的强度具有同等重要的意义，地震力降低系数对设防烈度地震作用的整体降低实际上决定了结构的屈服水准和对结构延性需求的大小，目前，能力设计法已为各国普遍接受。通过能力设计法，形成合理的耗能机制，使塑性铰出现在延性易于保证的部位；保证结构在未达到所需要的延性前不致于发生剪切失效，通过细部构造措施来保证延性的充分发挥。     

钢筋混凝土结构抗震设计探讨

近些年来,地震等地质灾害的频繁发生,对建筑的抗震性能提出了更高的要求,钢筋混凝土建筑的抗震性能与其结构密切相关,做好建筑结构的抗震设计,能够减弱或避免地震灾害所带给建筑的损害。本文针对地震容易损害的建筑结构位置进行分析,提出钢筋混凝土建筑结构的抗震设计,旨在提升刚混结构建筑的抗震性能。     

钢筋混凝土结构抗震设计中一些问题的探讨

围绕“小震不坏,中震可修,大震不倒”的抗震设计目标,讨论了钢筋混凝土结构抗震设计中地震作用取用烈度、结构刚度取值、抗震等级、强剪弱弯、柱子的轴压比、短柱、抗震墙的塑性铰区的“强剪弱弯”及边缘构件配筋、连梁刚度的折减等问题,提出了作者的意见.     

概述钢筋混凝土结构抗震设计方法

从基于力的设计方法和基于性能的设计方法两方面概述了目前国内外常用的钢筋混凝土结构抗震设计方法,并对结构抗震设计的方法进行了回顾和比较,为设计人员提供了可供参考的设计依据。     

基于结构性能的钢筋混凝土抗震设计方法

在明确结构性能设计理念的基础上,主要研究了钢筋混凝土结构的抗震设计及性能评估方法,对我国抗震设计理论的发展具有重要的理论意义和实用价值.     

钢筋混凝土结构抗震设计思想新探讨

对我国抗震设计的基本思想和基本原则作了简要的讨论,在此基础上,提出了现行抗震设计体系主要存在的问题。并通过对基于性能的抗震设计理论与方法的研究和探讨,表明基于性能的抗震设计能够对结构在未来可能地震作用下的性能进行有效的控制,使破坏和损失限定在可接受的范围内。     

浅谈钢筋混凝土结构抗震设计

随着现代化城市发展,经济生活节奏的加快,地震灾害对我们造成的损失越来越大。由于地震的不可预见性,因此在抗震设计中应遵循刚柔相济,多道抗震设防的原则,并采取有效地构造措施,保证结构的延性予以提高建筑物的抗震性能。     

抗震概念设计在钢筋混凝土结构中的应用

结合抗震概念设计的要求，从建筑布置的原则，结构构件的延性设计，结构的抗震等级等方面，阐述了钢筋混凝土结构抗震设计的方法，以保证结构的延性及安全。     

中日钢筋混凝土结构抗震设计方法比较

从地震影响系数、水平地震标准作用、楼层剪力分布、设计内力、构造措施等五个方面对中日两国钢筋混凝土结构抗震设计方法进行了深入比较,并给出了算例对比。系统整理了两国混凝土结构抗震设计规范的差异,有助于我国结构设计人员详细了解日本钢筋混凝土结构抗震设计的特点,为改进和完善中国抗震设计提供借鉴。     

钢筋混凝土结构现代抗震思路的理解和讨论

简要介绍了现代抗震思路的发展历程及各种理论的产生过程,着重阐述了现代抗震思路的核心内容,并对钢筋混凝土结构的核心抗震措施作了具体说明,从而得出了一些具有指导意义的结论。     

工程事故案例分析在钢筋混凝土结构课程中的引入与运用

钢筋混凝土结构是土木工程本科生专业必修课,也是他们未来从事设计、施工的重要理论基础。实际建筑工程中由于钢筋、混凝土的材料原因、施工原因、设计原因会引发各种工程事故。从结构角度分析,钢筋混凝土梁、板、柱等承重构件的破坏及变形是造成这些事故的主因。在课堂教学中,结合各章节的教学重点,有选择地对不同工程事故案例进行理论分析,在强化学生对知识点理解的同时,也增强了他们安全生产的意识,同时要求他们应用所学知识,对事故提出整改及预防措施。这种来源于工程、应用于工程的模式,培养了学生对钢筋混凝土结构学习的兴趣,为日后的工程设计、施工奠定良好的专业理论基础。     

混凝土结构课程结构设计概念的教学研究

在混凝土结构课程教学中培养学生工程结构的设计理念,是土木工程师素质教育的一个重要内容。文章分析了如何从理论计算过渡到实际工程结构设计,包括理论公式的演绎、结构功能的保证,以及对结构设计概念的理解,以便更好地帮助学生在单纯的理论计算中建立结构设计的概念。     

非结构工程专业钢筋混凝土结构课程教学研究

章对钢筋混凝土结构课程在非结构工程专业中设置的意义,教学中存在的问题及教学体会,从教与学两方面进行了探讨和研究,总结了在非结构工程专业中钢筋混凝土结构课程的教学规律和特点,提出了教学改进措施,为类似跨专业的课程教学提供参考。     

以工程实践为导向的钢筋混凝土结构课程教学方法研究

为满足学生创新能力培养的目标要求,在钢筋混凝土结构教学过程中,探索实践了一条以工程实践为导向的钢筋混凝土结构教学新方法。该方法打破传统的课堂教学模式,让学生走出教室,走进实践和工程现场,系统地将课程教学实验、工程施工现场学习以及参与科研项目有机结合,实现了综合培养学生基本工程概念和专业技术的目的。     

2010版《混凝土结构设计规范》与混凝土结构课程教学内容的调整

钢筋混凝土结构是土木、水利类专业的一门重要技术基础课程。《混凝土结构设计规范》对混凝土结构设计、施工、监理等工作的基本理论、技能和方法作了规范要求。随着《混凝土结构设计规范》(2010版)的修订出版,急需依照新规范的要求对教学内容进行调整和更新。文章通过新旧规范的对比分析,准确把握规范的修订背景和原则,并详细列举了对课程学习和工程设计有重要影响且需要调整的教学内容,对准确理解和贯彻规范要求,具有一定的指导意义。     

型钢混凝土结构的抗震性能

指出型钢混凝土结构相对于混凝土结构和钢结构具有更好的耐久性、抗震性能等优点,是适于推广和应用的结构形式之一,重点介绍了型钢混凝土柱和型钢混凝土节点的力学性能,从而完善型钢混凝土结构的理论研究和抗震设计。     

混凝土结构课程教学改革

本文对因结构功能认识不清导致的工程倒塌事故进行分析,提出了土木工程类混凝土结构课程教学存在的主要问题,介绍了基于总体教育理念进行混凝土结构课程教学改革的思考与实践。     

基于性能的钢筋混凝土建筑结构抗震设计方法

我国现行建筑结构抗震设计规范,通过小震弹性承载力计算+抗震延性构造措施来达到"小震不坏、中震可修、大震不倒"的抗震设防目标,而对不满足规范要求的超限工程没有明确的设计方法。采用基于性能的结构抗震思想,参考被国外广泛应用的抗震设计规范,结合我国抗震规范体系的特点,提出一套符合我国规范的基于性能的钢筋混凝土建筑结构抗震设计方法。对不同水准地震作用下结构构件的受力和变形采用弹性和弹塑性方法进行结构分析,从结构和构件两个层次对承载力和变形进行定量控制。     

水工钢筋混凝土结构教学方法探讨

水工钢筋混凝土结构是水利水电专业具有很强实践性。从课程安排、理论课讲授和理论与实践结合、教学方式等方面探讨了该课程的教学方法和内容的改革,提出在重视教材理论知识与规范内容讲授时．通过总结与对比的方法提高教学质量,加强实践环节教学,以适应新形势下对毕业生实践能力的要求。     

部分预制装配型钢混凝土柱抗震性能试验研究

为充分发挥型钢混凝土结构受力性能及预制装配结构施工性能方面的优势，提出了部分预制装配型钢混凝土实心柱(PPSRC柱)和空心柱(HPSRC柱)，结合2个系列10个柱试件的拟静力试验，对两种柱的抗震性能进行了研究。通过对试件的破坏形态、滞回曲线、骨架曲线、耗能能力及变形能力、承载力及刚度退化的研究，并结合各试件的实测应变结果，对柱截面形式、轴压力、配箍率和现浇混凝土强度对PPSRC柱和HPSRC柱抗震性能的影响进行了分析。研究结果表明：PPSRC柱试件的最终破坏形态分为弯曲破坏与弯剪破坏，HPSRC柱试件均发生弯剪破坏，所提出的高强高性能预制混凝土外壳能够很好地与型钢及现浇混凝土协同工作，主要受力方向型钢与外部混凝土之间未发现明显的黏结裂缝；由于内部混凝土的存在，PPSRC柱相比于HPSRC柱拥有更好的耗能及变形能力；轴压力较低、配箍率较大的试件表现出更好的耗能能力及变形能力。通过对两种柱试件的受弯承载力分析可知，中低轴压比的PPSRC柱与HPSRC柱拥有相近的受弯承载力，在同一结构中HPSRC柱可与PPSRC柱沿竖向混合使用，以有效避免柱变截面处的刚度及承载力突变带来的影响。