体育教学中的素质教育

体育课是培养学生德智体全面发展的一门重要课程,通过体育课的教学过程,努力使学生在思想品德、文化科学素质、身体心理素质、审美艺术及劳动素质等方面都能够得到全面的发展。     

浅议小学数学德育渗透的方法

在小学数学教学中，教师需要不断提高自身的专业素质，全面了解学生的思想品德状况，通过充分挖掘数学教材中丰富的德育因素、数学训练等方式进行德育思想渗透，从而有效提高学生的思想道德水平。     

浅谈“朗读”在语文课中的重要性

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，     

新形势下进行德育教育初探

德育是教育者有目的地培养学生品德的活动，在全面推进素质教育、培养跨世纪人才的新形势下，学校教育不仅抓好智育、体育，而且同时也重视学生思想品德和良好行为规范的培养，促进学生全面、健康发展，为社会主义事业造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设者和接班人。     

舞蹈教学提高学生的综合素质的探究

舞蹈教育对大学生素质的全面发展具有重要意义。没有艺术教育的教育是不完整的,离开了舞蹈艺术教育的训练和陶冶,人的全面发展就有缺陷。长期的应试教育给我们人才素质的培养留下许多遗憾。现在,我们已经确切地感受到必须全面提高大学生的综合素质,才能适应飞速的时代需要。因此,普通高等学校有必要加强艺术教育,使舞蹈艺术在提高大学生综合素质上得到其应有的认可,发挥其应有的作用。     

让阅读徜徉在生活中——小学阶段阅读教学渗透“大语文思想”的研究

语文教育以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。     

高校美术教学中创造性思维能力的研究

21世纪的教育要以培养创造性人才为目标,而要培养创造性的人才,关键是对其进行创造性思维的培养。在教学中,运用联想思维、同构性思维、逆向思维……等方法,加强对美术专业学生创造性思维的训练,对于学生的专业素质的提高具有重要作用。     

浅谈一年级数学教学中的思想品德教育

数学课程中丰富的课程资源，对学生的思想品德和行为习惯养成教育具有潜移默化的作用，教者善于结合教学内容，理解教材编排意图，创新教学方法，充分挖掘教材所隐含的德育教育素材，对学生进行思想品德教育。帮助学生增强爱国情感，树立正确的人生观、进行自信心和自豪感团队精神的培养，从而为学生的索质得到全面发展打下坚实的基础。     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是：“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。     

加强高校大学生安全教育 培养高素质人才

安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,高等学校是培养高素质人才的摇篮,要培养高素质人才,必须加强对大学生的安全教育。本文从大学生安全教育入手,结合大学生安全教育的必要性,探讨了新时期大学生安全教育的主要内容、途径及措施,以提高人学生的综合素质。     

论“拓展训练”在高校体育教学中的应用

高校体育拓展训练是一种比较新颖的教学方式,是以体能活动为核心,重点培养大学生综合能力和素质的一种模式,同时也是体育课程体系改革中的一个重要组成部分。拓展训练的开展不仅打破了长期以来的封闭式教育形式,同时也拓展了体育课程的时间和空间,推动了我国高校体育课程改革的深化。文章先从开展拓展运动的实际意义进行分析,具体探讨拓展训练实施的对策。     

民族歌曲演唱对高职高专医学生人文素质培养的思考

音乐教育是素质教育的一项重要内容,随着高职高专教育的快速发展,越来越多的医学生需要适应不断变化的社会。这就要求在人才培养上,不仅要传授和训练学生的专业知识和职业技能,也要把提高学生的人文素质作为重要任务。民族歌曲演唱作为音乐教育的一种手段,在对高职高专医学生人文素质培养方面起着积极的作用。     

浅谈美术教学在素质教育中的作用

随着我国经济的快速增长和社会的稳步发展，进入二十一世纪的中国教育落实了素质教育的方针，体现了我国以人为本的教育思想，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。作为诸多素质中的美育方面，正是通过美术教育得以实施。美术教学在学生素质的培养中起到了不可替代的重要作用。     

浅谈如何在初中政治课教学中实施素质教育

初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。     

对高校体育教学中进行思想品德教育的研究

学生良好的品德,是在社会条件的影响下,特别在学校教育的影响下形成的.作为学校教育重要组成部分的体育教学担负着不可或缺的重要作用.本文从体育教育培养学生良好的思想品德入手,探讨高校体育教育在大学生思想品德培养过程中应注意的一些问题.     

“三全育人”背景下美术学专业课程思政改革与实践研究——以数码插画课程为例

全员育人、全程育人、全方位育人是当前高等教育改革的重要方向,美术学专业作为一门艺术学科,不仅要注重学生的专业技能培养,更要关注学生的思想品德和综合素质的培养。把政治思想元素融入高校专业课,引导大学生形成正确的社会主义核心价值观,使之成为高素质的职业人才,是高校教育教学改革的重要内容。因此,提高高校思政课程的拓展和深化,对于全方位培养美术学专业人才而言尤为必要。本文以数码插画课程为例,探讨了美术学专业课程思政改革与实践的相关问题。     

漫谈语文素养培养

学生语文素养是学生素质的重要组成部分,也是一个人最基本的生存素质。《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”,“语文课程应致力于学生语文素养和形成和发展”。因此加强学生语文素养的培养成为义务教育阶段语文教育的重要任务。现结合语文教学实践,谈谈学生素养的培养。     

浅议如何提高中职美术素质化教育

学校教育的职能包括培养文化素质和人文素质，而美育是一门囊括了文化素质和人文素质的教育领域。通常认为美育的任务是培养教育对象的完美个人品格、对生活的审美情操以及高度的人生境界。在美育范畴中，学校的美术教育是一个成熟教育载体，比较符合美育发展的需要。因其不但能够提升学生的素质，陶冶情操，还能帮助学生开发智力，有利于全面发展学生的才能和心智，积极促进美育和素质教育的同时发展。     

高职教学中的心理教育——以舞蹈课为例

各级各类的舞蹈学校是培育和输送舞蹈人才的摇篮,舞蹈教学是训练和造就舞蹈人才的主要手段。因此,舞蹈的教学过程就是舞蹈教师将舞蹈理论知识和专业技能传授给学生的过程,其中也包括对学生的思想品德教育和良好的心理品质的培养。     

浅谈如何提升高职院校学生音乐素养

没有艺术教育的教育是不完整的教育,当代社会对具有艺术素质的综合型人才的渴求,促进艺术教育不断向综合的方向发展。艺术课程综合发展学生的艺术能力、整合创新能力、开拓贯通能力和跨域转换能力,以促进学生的全面发展。本文从音乐素质培养的重要性;实施音乐素质培养的措施等方面,论述高职院校音乐素质培训对提高学生全面素质的重要性,进而探索高职院校音乐素质教育改革的新途径和新方法。