幼儿园多媒体课堂教学效果研究

本文通过多媒体技术在幼儿教学中的实际运用的效果,探索出多媒体技术在幼儿园的日常教学中如何合理运用的方法 ,以此来为幼儿园素质化、创新化教学提供的启示和帮助。     

短信服务误区的成因分析及其对策

短信市场巨额收入的刺激，再加上市场监管力度不够，使得一些服务提供商（SP）片在追求收益而忽视消费者需求，导致短信服务走入了一些误区，这已经引起一系列负面效应，要解决此问题，SP应树立服务理念，根据客户的需求来提供服务内容和服务方式；运营商需改进商业模式，应考虑对SP提供的业务内容和配套服务进行规范，用户要维护自身权益，政府则应加强监管能力。     

课堂教学评价辅助软件开发

文章根据S-T教学分析法和Flanders互动分析法在课堂教学分析中存在耗时、分析难度大、不适于一般教师使用和评价的情况,运用VB程序设计开发了一款课堂教学评价辅助软件。该软件实现了影像数据采集、数据导入及数据剖析、并解决了S-T教学分析法和Flanders互动分析法在课堂教学评价中存在的一些难题,可为高校评估课堂教学提供更为定量、客观的指导性意见。     

浅谈民办幼儿园消防安全现状及对策

笔者分析了民办幼儿园消防安全现状及存在的主要问题,提出了加强民办幼儿园消防安全工作的必要性和主要措施,阐明做好民办幼儿园消防安全工作的重要性,应该把民办幼儿园的消防安全工作提升到社会和政府的议事日程上来。     

系统备份及其误区分析

文章对系统备份的几个主要方面进行了讨论，并在此基础上，对系统备分的若干认识误区进行了分析。     

表现性评价在课堂教学评价中的应用研究

伴随着课堂教学的产生和发展,课堂教学评价在此基础上孕育而出,成为提高课堂教学评价质量的一个有效的方法。我国在近几年也开展了新课标的改革,与此同时课堂教学评价也应紧跟时代的脚步,所以教学评价改革和创新性已经愈加的突出。其中,表现性评价是一种有利于学生发展的评价方法,它能激励学生不断的学习,并增强学生的兴趣。本文通过当前我国课堂教学评价中存在的问题进行分析,并指出表现性评价在课堂教学中起到的实际作用性以及对其的应用进行了深入的研究。     

邮电管理的误区和心理对策

本文从管理心理学的角度出发，论述了邮电管理决策，邮电日常管理方法，评优选先、职工奖惩等方面出现的失误，及如何防止管理失误的心理对策。     

小学科学多媒体教学的误区与对策

近年来,经过教师的努力,多媒体辅助小学科学教学取得了很多成绩,但在此过程中,多媒体教学还存在着与传统教学比例失衡、过于追求多媒体形式和教学内容因循守旧等问题。教师在小学科学教学中,要合理处理多媒体教学与传统教学的关系,坚持多媒体的运用以学习科学知识为目的,保持科学内容的先进性和趣味性。     

浅谈单片机系统设计的误区和对策

单片机系统设计的误区主要为依赖电源滤波器来提升EMC性能、错误地认为WatchDog是解决单片机系统死机的最佳办法、选择了传统的PCB布线方法、肤浅地认为封装形式对单片机系统不构成影响等。本文根据以上问题提出了针对性解决办法,以望广大单片机系统设计师引以为戒,早日走上创新型道路,为我国的单片机系统设计书写美丽的篇章。     

微电影创作现状与误区对策研究

基于计算机技术,诸多行业迎来全新发展时期,以网络平台为主借助网络平台,电影行业逐渐优化变革,并迈向“微”发展方向,出现微电影这一词汇。但是,微电影时间相对较短,如何制作出高质量微电影,应以微电影为主体,把握好影片的整体结构与节奏,以此为基础,提升微电影品质。但是,创作人员的微电影创作因为经验等多方面原因,在创作过程中容易走入拍摄误区。本文就其中较为典型的问题进行分析研究,使创作人员在创作微电影的过程中尽量避免相同错误的出现,以期进一步促进平台微电影创作的繁荣。     

浅议乐山市城区幼儿园体育教学现状及对策

通过对乐山市城区幼儿园体育教学现状的调查发现,乐山市城区幼儿园在体育教学上还存在教学场地及器材、设施情况极为不平衡,部分社区办、私人办幼儿园情况不容乐观;整体严重缺乏学前体育教育专业师资力量;教学组织与教学内容较为随意,多数没有开设专业的幼儿体育课,缺少科学性的大纲与计划,运动负荷不足。针对找到的问题提出了相应的建议与对策,弥补乐山市在幼儿体育教学理论研究中的缺失,为乐山市城区幼儿体育教育的发展提供理论依据,指导幼儿体育教学的开展和幼儿健康教育事业的发展。     

计算机应用课堂教学及其教学效果评估

随着我国经济的快速发展，迅速带动了我国计算机的发展。人们可以通过对计算机应用的掌握，从而解决我们身边各种问题。由于在日常生活、学生中，经常会使用到计算机知识，所以计算机应用基础已经成为我国各大院校，所设有的课程结构中的一门公共课程。本文通过分析计算机应用课堂教学所存在的问题，并且提出相应的改善措施。以此为切入点，进一步探究计算机教学效果。     

基于单片机的课堂教学质量评价系统设计

由学生对课堂教学情况进行实时有效的评价是提高课堂教学质量的重要手段。着眼克服传统手段不能实时、高效地评价课堂教学质量的弊端,研究提出基于单片机的课堂教学质量评价系统。该系统以单片机为核心,由PC上位机、评价主控机、评价分机构成,具有结构简单、成本低廉、可靠性高、适用性好等优点。利用该系统对课堂教学质量进行评价,能够有力地促进教学质量的提升。     

青海省高校就业创业误区及对策研究

本文通过对青海省高校毕业生就业创业情况进行抽样问卷调查,分析了大学生创业就业存在的误区,提出了相应的对策与建议。     

浅谈“互联网”+背景下的幼儿园音乐信息化课堂教学策略

在当前“互联网+”背景下,建设幼儿园音乐信息化课堂能够更有效地提升幼儿园教学资源的丰富性,培养学龄前儿童的音乐素养,为学龄前儿童提高音乐鉴赏能力奠定良好的基础。目前幼儿园音乐教师也认识到了幼儿园信息化课堂的重要性,逐渐将信息技术运用于幼儿园音乐课堂之中,从而提升幼儿园音乐课堂的信息化程度。为了提高幼儿园音乐课堂教学效率和教学质量,本文对“互联网+”背景下幼儿园音乐信息化课堂建设进行研究,首先分析了“互联网+”背景下进行幼儿园音乐教育信息化的重要性,然后阐述了“互联网+”时代推动幼儿园音乐教育信息化发展存在的问题,紧接着从学校和课堂教学两个方面对幼儿园音乐教育信息化发展的对策进行研究,以期为相关研究人员提供参考。     

多媒体课堂教学摄录像中的问题与对策

随着多媒体课堂教学不断普及,多媒体教学录像片制作越显重要.对多媒体课堂教学摄录像中遇到的一些新问题如画面构图、室内用光以及现场声音的录制进行分析并提出解决的办法.     

计算机信息技术课堂教学方法及对策探究

21世纪是信息技术占主导地位的世纪.计算机和网络为核心的信息技术飞速的发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式和学习方式,因此计算机信息技术与课程整合改革已是当今教学的热点之一.本文通过一些教学现象的分析,发现并找到了自己在教学中应注意的问题.     

企业客户关系管理中存在的误区与对策

市场的竞争焦点不仅仅是产品,而更重要的是争夺客户的竞争。本文从分析上个世纪90年代企业引进美国客户关系管理理论开始,剖析了企业对客户关系管理的认识及实践中的误区,为企业迎接市场新的挑战、更好地实施客户关系管理理论、提高实施效果进行了有益的探索,并指明了方向。     

非语言信息系统在课堂教学评价中的应用

文章提出了一种基于数字图像处理的课堂教学评价平台,利用教室中的课堂视频数据检测和识别教师和学生的非语言信息,并根据不同的非语言信息与教学效果、学习效果之间的关系,对教学活动过程进行评价。文章在研究非语言信息与教学效果、学习效果之间关系的基础上,对具体实现该评价平台所用到的表情识别和行为识别的方法进行了归纳和总结。     

大型仪器设备开放共享平台建设误区及对策

本文结合高等院校中大型仪器设备开放共享平台构建进程中出现的不足,基于目前大型仪器设备管控的情况,以管控机制、采购论证、人力资源配置和资金保证为探究方向,对开放共享平台构建的误区进行讨论。同时,以平台构建制度的设立、管控与保障、人才资源的构建储备和信息化平台管控等方向为出发点,提出与之对应的解决对策。