案例教学法在高职数学教学中的运用和意义

案例教学法是数学教学中的一种重要方法。高职数学教学中教师通过精选案例,把案例内容与教材内容紧密结合,在教学中帮助学生更好的理解课本知识,提高学生的实际应用能力。     

高职医学院校计算机教学中开展案例教学的研究

在高职医学院校计算机教学中实施案例教学,不仅可以提高学生学习的兴趣,更能培养学生分析问题和解决问题的能力,而如何选取案例则成为教学中要探寻的问题.选取铁岭卫生职业学院4个班级为研究对象,对其采用传统式教学和案例教学,旨在探究案例教学的应用效果.     

案例教学法在高职计算机课程网络教学中的运用分析

在传统的高职院校计算机课程网络教学中,存在着许多制约其教学效果提高的问题,本文就案例教学法在高职院校计算机课程网络教学中的运用进行具体分析,希望能够以此推动我国高职院校计算机课程网络教学的相关发展.     

高职物流管理教学中案例教学法的运用探讨

传统的教学强调以教材为中心,讲述的方式以灌输知识为主,因而不利于学生的全面发展。近年来,案例教学在物流管理教学中得到了普遍的运用,其优越性得到了教师和学生的一致认可。案例教学是扩展知识面的重要途径,能创作出一个真实的学习情境,为提高学生综合运用知识的水平提供了条件。本文论述了案例教学法的使用注意事项,并对高职物流管理教学中案例教学法的运用进行了详细探讨。     

高职院校PLC课程教学方式创新与实践

伴随高职教育教学改革的不断深入,现行高职院校PLC课程教学方式已明显滞后,课堂教学效果不佳。笔者立足当前高职PLC课程教学基本现状,结合自身多年实践教学经验,对实施项目教学、任务驱动教学和案例教学等多种教学方式创新与发展进行了探讨。     

软件人才阶梯式培养中的专业基础能力教学改革——跨课程大案例C#教学改革分析与研究

"阶梯式教学"模式研究是针对"案例教学"、"项目式教学"、"工学结合"三种目前高职教育中普遍采用的教学手段的系统整合性研究。在软件技术专业示例性"阶梯式教学"改革中,《C#程序设计》作为阶梯式教学培养中的专业基础能力课程,在教学过程中采用跨课程大案例进行教学。此论文是对《C#程序设计》课程的教学改革进行分析和研究。     

信息化条件下虚拟实验在高职数学教学中的应用研究

文章旨在依据高职数学课程改革的需要,以信息技术与高职数学课程的结合为背景,阐述了基于信息技术的数学实验教学环节,并给出了虚拟实验在高职数学教学中的应用案例。     

案例教学法在高职计算机课程网络教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,它在培养学生创造性思维和分析、解决问题的能力等方面具有不可替代的优势,被广泛地应用于教学实践中。文章作者结合具体教学实践,就高职院校计算机网络课程采用案例教学法开展教学活动进行了探讨。     

高职电工与电子技术课程教学改革创新探讨

电工与电子技术是高职院校教育中重要的基础课程。本文对当前高职院校电工与电子技术课程教学现状进行全面分析,提出将知识串联与能力培养相结合,提高学生的学习主动性;在课堂中引入虚拟仿真系统教学;完善任务驱动教学模式,将典型案例融入项目教学模式等策略,以期提高该课程的教学质量。     

高职《旅游电子商务》课程如何实施案例教学

文章从课前准备、课堂组织实施、课后评价与反思三个环节,对高职《旅游电子商务》课程如何实施案例教学做了理论上的探讨,以真实的案例教学做了实践上的探索。     

高等职业学校课程教学改革管见

要提高高职学生的培养质量,就应更新高等职业教育观念,以高职学生获得职业行动能力和职业生涯可持续发展能力为总体目标,明确课程目标;以典型工作任务、项目案例、工作过程为线索,确定课程结构;以专业核心技能和最前沿的技术为主线,确定课程内容;改革教学方法和手段,深入开展项目教学、现场教学、模拟教学、案例教学,以"做"为核心,真正实现"教、学、做"合一,增强教学效果,提高高职人才培养质量,为中国创造战略目标的实施输送大批优秀高端技能型专门人才。     

基于就业目标的高职计算机应用基础课教学分析

为了进一步探讨高职计算机应用基础课的教学发展方向,文中从就业目标角度对高职计算机应用基础课教学进行了分析,首先探讨了以就业为导向的高职教育内涵,接着着重分析了任务驱动教学法,包括实施原则和应用等,最后以个人简历的word设计为例进行了计算机应用基础课中的任务教学设计案例探讨,这一研究对于高职计算机专业的市场化发展具有一定的借鉴意义。     

多媒体和网络技术在教学实践中的应用

基于案例分析，分析多媒体和网络技术对高职教学的影响，教学模式，包括信息化教学体系的建立、在线教学模式的转变，探究式教学、分层合作教学、情景式教学的模式应用。     

基于高职院校轨道交通专业的计算机课程体系研究

计算机的广泛应用改变了世界,也改变了人类的生活。高职院校各专业的计算机课程教学,应当走在科技发展的前沿,计算机课程教学已成为高职院校全面素质教育中极为重要的一部分,深入到各个学科、各个领域。为适应行业需要,对轨道交通专业的计算机能力培养模式进行了研究。轨道交通专业的计算机课程体系划分成若干项目模块,每个项目模块再细分若干子项目,实际教学以案例形式完成。     

基于CDIO模式的高职通信专业课程教学实践研究

基于高等职业教育通信专业人才培养目标,以通信专业课程设计、教学为案例,探讨了基于CDIO工程教育模式下高职通信课程的教学设计方法与实践探索,重点论述了课程整体教学设计思路、教学内容组织与实施以及课程的评价标准。为高职通信技术专业课程体系的一体化构建起到了积极的推进作用。     

论高职计算机专业课程优化与整合

文章从当前高等职业教育院校计算机专业课程设置的现状及就业市场对高职院校计算机专业学生需求点入手,探讨了高职计算机专业理论课程、实践课程的优化与整合,并提出了案例式教学、从实际工作中提炼学习工作任务、开展校企合作实行订单式培养等具体方案和观点。     

基于案例的Docker课程教学探究——以“Python应用程序容器化”为例

容器技术作为热门技术受到各高职院校的重视,文章分析了不同学者对容器技术的应用研究和教学方法,针对容器技术教学中缺乏应用性的特点,提出了以“Python应用程序容器化”为案例进行教学的方法,通过案例项目中融入的各个知识点,使学生更加容易地掌握容器技术的应用,提升了学生分析问题与解决问题的能力,获得了较好的效果。     

诗词鉴赏教育对提升高职学生人文素养的应用研究

文章针对当前高职教育人文素养教育缺失的现状, 探讨了诗词鉴赏对学生人文素养的提升作用, 并根据实 际教学案例, 具体分析诗词鉴赏教学过程中所采取的方法和策略。     

高职计算机类课程信息化教学改革方案

本文主要研究如何将信息技术与计算机学科特点相结合,实现高职计算机类课程教学过程信息化,找到适合高职院校学生的信息化课堂实施方案。主要选取大专计算机类课程,采用基于职教云平台的线上线下混合教学模式,通过合理设计教学案例对学生进行综合训练,结合学生需求来选取教学内容,保证教学的差异化与个性化,结合传统课堂和在线学习的特点,丰富教学情境,设计出适合理论教学、实践教学等不同授课类型的教学模式。     

强化物流专业实践教学的途径分析

物流专业是个新兴专业,建设时间较短,环节复杂,理论联系实际,操作性强。物流人才既要精通物流技术,又要理解供应环节,故要加强物流的实践教学,但在实践教学中,受实训基地和实践教学管理不完备的影响,高职物流管理专业实践教学存在许多问题,本文从实习基地、案例教学、参与企业活动等途径进行具体分析。