基于“互联网+”的大学生创新创业意识培育研究

高校开展创新创业教育并不是要求每个学生都去创业,而是要充分发挥他们的创新思维,转变其就业观念、树立创业意识。文章通过调查高校创新创业意识培育现状,分析了"互联网+"为大学生创新创业带来新机遇,提出通过完善课程、拓展载体等方面提升创新创业意识培育效果的措施与建议。     

面向创新创业的"大学计算机基础"课程教学改革研究

文章在信息时代和大众创业、万众创新的背景之下,研究面向创新创业的"大学计算机基础"课程教学改革,进而为高校面向创新创业的"计算机基础"课程教学改革提供建议和方案.在研究过程中,从研究现状和存在问题入手,以教育理念、课程结构、课程内容、师资力量、教学模式和课程评价等多个角度对教学改革展开研究,并提出解决方案.     

“互联网+”视角下高校创新创业教育研究

进行高校创新创业教育是当前中国科技与经济发展的内在要求,也是驱动中国新一轮技术与产业革命的必然选择。高校作为经济与科技发展的孵化器与人才输送机构,承担的责任重大。文章以教育部关于以创新创业教育引擎"互联网+"时代高校教学精神作为改革目标,重点提出高校创新创业课程体系、教学方法、教师队伍建设改革策略等。     

广东高校创新、创业教育“云服务”平台应用功能规划

广东高校创新与创业教育正全面推进,但相关保障措施与软件平台相对滞后,本文结合"云计算"技术与"云服务"方式,针对广东高校大学生创新、创业教育平台进行系统构建与功能分析,设计出学生(教师)个人管理、高校综合管理、师生(导师)交流管理、赛事(资源)管理等功能模块。     

"互联网+"背景下新媒体艺术在创新创业教学中的应用研究

在国家大力推进"大众创业、万众创新"的时代背景下,形式各异的创新创业活动层出不穷,此时又恰逢数字技术的迅猛发展,新媒体艺术的优势凸显。为了更好地帮助大学生适应时代的变化,教师要积极拥抱现代信息技术,转变教学观念,创新教学方法,多种教学手段相结合将新媒体艺术充分融入到创新创业教育教学中,发挥科技的效用,展示艺术的魅力,为高校创新创业教育提供更多可能,为大学生创新创业提供更多空间。     

浅谈高校创新创业教育的科学内涵和意义

随着经济的不断发展和时代的进步,社会对高校培养的人才提出了更高的要求。如何培养出具有创业创新意识、精神和能力的高素质人才是当前高校教育面临的重要课题。本文简要阐述了高校创业创新教育的科学内涵以及开展创业创新教育的重要意义。     

软件人才创新创业教育研究

软件产业是一个很有发展前景的新兴行业,软件人才创新创业教育是当今时代的新要求。文章对国内外创新创业教育的现状进行了研究分析,从教育目标定位、课程体系、师资队伍和实践教学环节4方面讨论了国内软件专业创新创业教育存在的问题,并针对存在的问题提出了一些可行性的对策,以期对国内高校软件人才的创新创业教育有一定的借鉴作用。     

探索大学生创业能力培养新路径

具有创业能力的大学生为建设创新创业型国家提供了重要的人才保障。当今,社会发展要求大学生既要有解决自身生存所需的能力,又要有运用高新技术创新创业的能力。因此,培养大学生具有创业能力是非常必要的,它在我国实现"中国梦"的进程中具有重要的意义。创业教育是大学生提升创业能力的有效途径。文章针对当前高校创业教育开展的现状,探索培养大学生创业能力的新路径。     

基于互联网+"创新创业"教育模式的研究

当前创新创业教育已经成为社会各界关注的重点,互联网技术在创新创业教育中的应用也越来越广泛.通过对"中国知网"、"万方数据"的电脑搜索与校内外图书的查阅等多种方式,初步查阅了近140篇相关论文,其中相关"创新创业课程改革"论文17篇,"创新创业教材改革"19篇,"创新创业教育"相关文件34余篇,国外"创新创业"教育模式70篇,另外购买了创新创业教育相关书籍,通过学习受益匪浅.     

高职科技创业教育实践活动的模式研究

随着"工业4.0"和我国"智能制造2025"的提出,社会的人才需求也随之发生改变,创新型的高技能人才的需求大大增加。因此,创新创业教育研究就显得尤为重要。文章从构建创业教育课程体系、构建师资结构合理的专兼职教师队伍、构建设备齐全功能完善的创业型实训基地等方面对高职创业教育实践活动的模式进行了研究,对于高职院校开展大学生创新创业教育实践有一定的借鉴意义。     

浅析大学生创新创业教育的可持续性实践

创新创业教育是优化我国高校人才培养体系的重要举措。然而,创新创业教育如何从运动式的热潮转变为可持续的教育范式还需要更多深入的研究与实践。将教育激励方法合理地运用到创新创业教育活动中,可以从物质和精神两个方面促进教育者和被教育者凝聚共识,从而推动创新创业教育形成学校与社会内外结合、科研与创新表里统一的可持续发展体系。     

基于“互联网+”视域下高职创新创业教育的研究

经济、科学技术的不断发展以及互联网的出现,极大地促进了社会的发展,促进了教育现代化发展进程。在教育新形势下,为了提高高职院校创业教育效率,保证高职院校创业教育质量,教师开始增加了对互联网+创新创业教育的关注度,结合互联网技术和信息技术来进行创新创业教育,实现高职院校现代化教育目标。文章主要就"互联网+"视域下高职创新创业教育进行分析和研究。     

对高校创业教育及创新创业型人才培养模式的建议

在当今全球化进程中,创业教育是适应知识经济高速发展、培养创新创业型人才的一种现代教育体系。本文借鉴国外创业教育的先进经验,针对我国高校开展创业教育的不足之处,对高校创业教育及培养模式提出几点建议。     

“大众创业、万众创新”背景下职业学校创新创业教育的探索与实践

文章阐述了"大众创业、万众创新"的内涵及意义, 分析了职业学校创新创业教育存在的问题, 并提出了职 业学校做好创新创业教育的有效对策。     

培树创业典型提升高校创业教育实效性

在国家大力提倡创新创业的新形势下,高校的创业教育承担着培养学生创业意识和创业精神,增强学生创业能力的艰巨任务。高校应高度重视创业典型的挖掘和培树,以创业典型带动和辐射更多的大学生投身创业,充实创业教育,增强创业教育实效性。     

地方政府推进高校创业教育研究——以保定市为例

地方高校开展创业教育动力不足,带有明显的外部性特征。地方政府应从战略角度重视创业教育工作,创新体制,整合资源,在规则设计、资源整合和资本运作等方面全力推进高校创业教育工作。     

高校基层党组织在青年学生创新创业教育中的引领路径研究

创新创业教育是当代中国大学的新时代使命。如何为高校培养创新创业人才,提升人才培养质量,促进毕业 生更高质量就业和创业,已成为基层党组织义不容辞的责任和担当。高校基层党组织应充分发挥自身优势和引领职能,通 过找准时代发展坐标、提升优质服务理念、积极利用组织优势、优化健全制度机制、强化师资队伍建设、注重整合多方资源 等路径,拓宽青年学生创新创业教育新路径,丰富基层党组织的内涵建设,促进基层党组织建设与青年学生创新创业教育 双向驱动、融合发展。     

大学生创新创业教育机制建设研究

创新创业教育已成为知识经济时代高等教育的重要使命,需要高校、政府、社会、学生和家庭相互协作,塑造"一个理念",构建"五大机制",促进大学生的就业。     

高校创业教育的模式探索:构建和培育创业生态系统

高校创业教育对增强大学生的创业意识、提升大学生的创业能力具有十分重要的作用,而我国高校目前尚未形成行之有效的创业教育模式。文章参考国内外学者的研究理论,并从国外高校成功的创业教育模式中获得启示,联系实际,探索了我国高校创业生态系统的综合框架,分析了创业生态系统构建中存在的问题,有针对性地提出了对策与建议。     

基于学科交叉融合的高校创新创业教育的改革——以闽南科技学院为例

在新经济背景下,为了满足当前和未来需要,推动和引领未来技术、产业和经济社会的发展,培养出复合型、创新创业型人才,需要引发创新创业教育深层次的改革,多学科交叉融合成为高校教育发展的必然趋势。通过分析高校创新创业教育存在的问题,以闽南科技学院为例,探索如何基于学科交叉融合有效地在相关学科领域之间完成从基本交叉到深度融合的方式、方法和实践路径,以期为复合型创新创业人才培养的改革提供一定的参考和借鉴。