欣赏性阅读在英语教学中的重要性

通过欣赏性阅读学习,能够提升学生对英语学习的兴趣,拓展学生思维,提高学生英语阅读理解能力。作为我国教育体系中重要的外语科目,英语学习在课程教育中占有重要的地位,而实际英语教学过程中,一些学生英语语感差,缺少对英语的学习兴趣,以至于英语学习成绩以及英语知识应用能力得不到教学预期。所以,加强对欣赏性阅读在英语教学中应用的研究具有十分现实的意义。本文首先分析欣赏性阅读在英语教学中的作用,然后探讨英语教学中提高学生欣赏性阅读能力的措施,供有关人员参考。     

学生需求视野下大学英语计算机网络教学平台的构建与开发

英语是重要的国际用语，在大学教学中占着重要的地位。要提高学生们的整体素质，首要的就是培养学生们的英语能力。而网络的发展和计算机的应用给英语教学提供了新的平台，它可以给学生们提供丰富的教学资源，让学生们可以通过平台和教师及同学们进行交流，不仅可以得到老师的指导，也可以得到同学们的帮助；不仅提高了学生们的英语能力，也提高了学校的教学效率。     

基于认知学徒制的英语视听教学导入研究

在英语视听教学中除了要掌握相关知识以外,还要深入发展学习能力,在智力得到切实发展的同时,更要促进情感态度等诸多方面的全面发展,可以利用多媒体资源的强大功能创设真实的学习情境,通过英语教师的引导式教学,促进学生进入学习情境,进而完成积极主动的认识与探索。相对于传统板书在课堂上浪费较多时间,应用多媒体技术辅助教学的大信息量优势,可以极大地提升实际教学效率,这对于解决当前英语视听教学普遍存在的问题具有一定的可行性。     

高职旅游英语中情景教学法的运用

为了培养高等职业院校学生的英语实际运用能力,采用了情景教学法来达到提高教学质量,从而使学生在愉悦和轻松的环境下掌握知识,提高学生使用英语在旅游业进行交际的能力。情景教学应从实际出发,不能偏离教学大纲和授课计划,同时要符合语言交际的实际情况,创建情景要独树一帜,这样才能激发学生积极主动投身学习的乐趣。     

英语语言文学教学管理系统的设计与实现

传统英语语言文学教学管理系统存在课件模式化以及机械化教学的缺陷,学生同教师之间缺乏双向沟通,英语教学质量大大降低。因此,融合人工智能和计算机辅助教学,设计并实现智能计算机辅助英语语言文学教学管理系统,对系统实施了总体架构设计以及功能模块分析,分析了系统的关键技术,通过基于概念图模型的知识表示,解析英语学科资料以及测试题目,判断学生的错误,获取具有针对性的英语教学意见,通过学习跟踪技术对学生的学习情况实施跟踪,获取合理的学习改进方案,提高学生的英语学习质量。系统实现部分详细分析了系统教师管理模块、学生管理模块以及数据库配置的实现过程。实验结果说明,所设计系统的各项功能运行正常,实现了教学和学习的双向智能互动。     

英文影视资源引入中职英语教学初探

中职学校是我国教育行业的重要组成部分,其一般都开设了英语课程,在教学的过程中,教师需要提高教学水平,要提高学生的英语水平,这样才能提高其综合素质,这样保证学生在步入社会后,具有较强的竞争力。将英文影视资源引入中职英语教学中,有着良好的效果,其可以提高学生的英语听力、口语能力,还可以使学生对英语知识更感兴趣,可以激发学生学习的热情。为了提高中职英语的教学水平,教师还应该结合学生的特点,根据学生的学习能力以及英语基础情况,选择适合的教材以及资源,这样才能提高我国教育事业的发展水平。     

浅析英语精读教学中对学生学习兴趣及能力的培养

精读课是英语课程的重要组成部分,其也是英语专业基础课的主要内容,对学生英语读写能力的提高有着重要意义。为了提高学生的英语成绩,教师在精读课程中必须提高学生学习的兴趣以及主动性,这样才能高效的完成教学任务,才能提高学生英语专业的技能,所以,如果在英语精读教学中培养学生学习的兴趣,提高学生英语能力,是精度教师重要的教学任务。     

谈小学英语情境教学中信息技术的使用策略

在小学英语情境教学中,信息技术的使用可以增强情境设计的吸引力,培养学生对英语的学习兴趣,更加专注地投入学习,提高学习的效果,教师要善于研究信息技术的发展情况,使用信息技术组织开展小学英语的情境教学活动,提高学生兴趣的同时,也进一步促进学生的英语基础能力的提升。     

探讨信息技术教学中学生学习能力的培养

学生是课堂的主体,也是现代教育技术实施的对象,在我们今天要探讨的信息技术教学中,按照统一的要求去要求每一位学生,显示是不实际、不科学的,原因是学生学习能力存在差异。对学生的要求应该求同存异。在达成教学目标的同时要考虑我们的教学设计、内容及反馈要能充分满足学生学习能力的培养。     

论高校计算机教学中培养学生实践能力的策略

学生对计算机技能的实践运用是学校计算机教育的延伸和发展,素质教育提出要重视学生的全面发展,提高学生的实际动手能力,这就要求我国高校要加快计算机教育的改革,促进学生计算机实践综合能力的培养。本文拟从当前我国高校计算机教育中存在的问题来分析,探讨在计算机教学中培养学生实践能力的策略,以促进高校计算机教育改革,提高学生的计算机实际应用能力。     

职业学校英语阅读教学研究

英语的阅读教学一直是职业学校英语教学中的重点部分,不仅仅在于考试中阅读所占有的大比例的分值的意义,更在于阅读对于高中生来说学习英语的价值。英语阅读的学习直接对学生阅读能力、翻译能力的培养具有十分重要的意义,它并不是某一方面的体现,它要求的是学生的综合能力的运用。这样一来,对英语阅读的教学也提出了较高的要求,如何培养学生更为完善的英语阅读能力,让学生能够更加有效地进行英文素材的阅读和研究成为了教学的重要问题。本文主要通过研究阅读教学中应该注意的几个因素,根据自己的教学经验提出如何更加有效地进行英语阅读教学。     

高职学生英语水平现状及对策研究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职英语教学应以注重培养学生的英语实际应用能力为目标。本文以问卷调查的形式作为切入点,通过数据整理、对比、分析和归纳较为系统地阐述了当前高职学生英语水平现状、特点、存在问题及其产生的原因,并结合自身教学经验提出了一些针对性的对策。     

项目教学法在中职《焊接结构生产》教学中的应用

中职教育的人才培养目标决定了实践性教学在职业学校教育教学中的重要地位和作用。学生的实践能力不但要通过学焊接结构生产》这门课中尝试采用项目教学法教学,发现“项目教学法”是有效实行实践性教学的载体,可较好地调动学生的学习主动性与积极性,有利于培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力,促进学生在“做”中学,通过“做”贴近实际工作的项目来加强专业课的学习,是一种实用有效的教学方法。     

中职院校网络综合布线技术理实一体化实训室建设探究

新时期,中职院校教学管理中,网综布线技术课程有很强的实践性,专业实训场地是非常重要的。实际教学中,为网络综合布线技术构建功能完善的一体化实训室,满足学生认知能力发展需求,实现教学做三方面一体化目标,引导学生学到更多的理论知识,自身实操能力得到提升。基于此,文章对中职院校网综布线一体化技术实训室设立的相关知识,进行了重点论述。     

过程教学法在高职英语写作教学中的应用策略探讨

英语写作是英语教学的重要组成部分,对教学的演进以及提高具有重要意义。加强过程教学法在英语写作教学中的应用,对培养学生的写作能力和认识能力,提高学生的文学素养具有不可缺少的作用。但是在如今的高职英语课堂教学中,英语写作教学低效现象仍普遍存在。如何提高高职英语课堂写作,则成为我们应当关注的问题。笔者就过程教学法在高职英语写作教学中的应用策略做了进一步的讨论,力求在高职英语写作教学中能够有大的突破。     

项目驱动教学法运用于实践陛课程的研究

对于电子商务专业的学生,提高他们的实际动手能力,分析与解决问题的能力,这些问题在实际的授课过程中都非常重要。基于项目驱动的教学模式对教师的教学业务能力、专业实践能力、课堂项目组织能力提出了比较高的要求,通过实践探索适应学生特点的教学模式,达到预期的教学目标。     

中职学校计算机应用基础课程课堂教学实效性研究

职业院校人才培养目标是培养应用型高技能专门人才,因此在计算机基础课程教学中要突出对学生计算机实际能力的培养。要能够构建能力本位提升的计算机基础课程体系,对计算机基础课程的课程体系以及教学模式进行优化,运用多元教学模式,有效提升中职学校计算机应用基础课程课堂教学实效性。文章指出,构建符合职业学生认知规律的教学方法在实践中有效提升了课程的教学实效性,教学效果良好。     

“电工学”课程的教学方法改革

本文结合了当前电工技术和电子技术发展的实际,对"电工学"教学方法方面进行了探索和研究,提出了要体现能力目标、知识目标,充分突出课程的实践性强的思路;探讨了多媒体教学为基础,项目教学为载体,点滴激励、实物展示、参观学习教学为辅助的教学方法。以便于学生自身的学习能力和创新能力的培养和提高。     

电子信息类专业英语综合能力的培养

本文探讨了电子信息类专业英语综合能力培养的目标与教学实践.从提高学生听、说、读、写、翻译和掌握专业词汇的能力入手,介绍了电子信息类专业英语课程的教学方法与教学手段,以适应技术发展对本科生综合能力培养的需求.     

分析现代CAD/CAM技术对机械制图教改的影响与作用

在当前大专院校的机械制图课程中,其最终的教学目标是要培养学生的计算机绘制机械图样和图形、能布局打印输出的应用能力,让学生能够应用CAD/CAM软件进行实际生产的设计应用,能够尽快地融入实际的生产实践中.在这之前,要培养学生能够识读和绘制零件图和装配图的基本技能.随着CAD/CAM技术的改进和更加广泛的应用,使得学校对于机械专业学生的机械制图的教育教学更加重视,通过改革机械制图教学模式,为学生带来更加先进的机械制图教学课程,从而适应了新时代发展要求下的机械制图教育教学.