政校企合作模式下电子商务人才培养实践

本文以广州工程技术职业学院电子商务专业为例,探讨政校企合作模式下电子商务专业人才的培养。文章介绍政校企合作的背景、专业合作开展的活动、合作的成效等,最后对政校企合作模式下电子商务专业建设进行总结和展望。     

校企合作模式实践研究

校企合作是高职专业教育发展的基础。只有让企业走进高职院校,让学生与教师走进企业,才能实现共同获利。让高职教学质量提高,学生轻松就业,企业拥有优秀的人才。但是校企合作不能表面化。高职院校要真正实现校企合作,要为企业展现合作将给企业带来的效益。要进行看得见摸得着的,切实可行的合作方案。本文主要就如何实现校企之间的合作,把校企合作落实到实处进行了研究。     

校企合作背景下国际化人才培养模式探索与实践

校企合作模式是现在人才越来越趋于国际化所开展的能够促进海内外校与校之间、学生与学生之间、甚至国家与国家之间相互和睦友好的沟通交流的平台模式,在校企合作背景下国际化人才应该如何培养,本文通过对各大名校的研究以及各个交流学员的访问,从中找出校企合作背景下国家化人才培养的正确模式,并与之展开讨论与分享。     

校企合作模式下通信工程专业应用型人才培养模式探索与实践

校企合作协同育人,是提高学生专业能力、职业能力和创新能力的有效手段,也是高校应用型人才培养的重要途径.本文以兰州工业学院通信工程专业为例,介绍了我校在校企合作方面的探索和实践.     

校企合作模式下电气信息类专业应用型人才培养的创新研究与实践

智慧城市、智慧交通、智慧施工、建筑及人居智能化是建筑背景下的信息通信技术的产物,本文分析了信息通信技术的核心地位,讨论了土建类专业背景下的电气信息类专业校企合作结合点、合作模式及机制保障三方面问题,提出在人才培养方案的制定、双师型教师队伍的建设、校内实验实训中心建设、科研水平的提高等几个方面建设的新思路.     

高职院校计算机网络专业校企合作人才培养模式研究

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,校企合作将是高职院校培养高素质技能型人才的必然趋势。文章从校企合作中存在的问题出发,对计算机网络专业校企合作的人才培养模式进行了研究分析,提出只有通过政府、企业和学校三方面的紧密合作,才能真正实现计算机网络专业学生毕业与就业的无缝对接。     

校企合作人才培养模式质量监控与评价体系

对校企合作模式、保障机制、监控与评价机制论述分析的基础上,给出了质量评价指标体系。它对丰富高等教育评价理论体系结构,完善校企合作教育教学质量评价体系,提高和保障校企合作教育教学质量有借鉴作用。     

校企合作的电子商务高技能人才培养模式探讨

随着电子商务的快速发展,社会对电子商务人才需求量越来越大。为了提高电子商务专业学生的就业率和就业水平,高职院校必须走校企合作道路。本文通过对现有电子商务专业校企合作培养中存在问题进行分析,针对电子商务专业特点,对新型电子商务高技能人才培养模式进行了探讨,并提出了相应的校企合作保障机制。     

基于校企合作“3111”人才培养模式的探讨与实践

针对计算机网络技术专业,实施校企合作“3111”人才培养模式的特点和存在问题,提出了以就业为导向,以“工学结合”为切入点,针对高职教育中计算机网络技术专业人才培养上一些见解。     

校企合作框架下职业学校人才培养模式探究

中职院校的教育重点就是人才培养,所以人才培养的方法和模式非常重要。在校企合作人才培养的背景和模式下,中职院校应用型人才培养有了很大的发展和进步,大大激发了学生的学习积极性,改善了教学质量和效果,提高了学生的整体素质。在校企合作背景下正确运用中职院校应用型人才培养模式具有非常重要的意义。     

电子商务专业实践教学的校企合作模式研究

电子商务作为新一代信息技术的分支,成为＂十二五＂期间战略性新兴产业的重要组成部分,电子商务的快速发展对电子商务专业人才的需求也越来越迫切。论文介绍了电子商务专业建设情况,分析了校企合作的电子商务实践教学模式,提出了适合高等院校电子商务专业的校企互动实践教学模式,为电子商务专业如何开展实践教学环节提供参考。     

高职院校软件专业校企合作模式实践与可持续发展研究

为了应对经济的发展,高职院校必须把培养软件专业人才放在学校发展的重要战略地位,并且为增强学生的实践能力,必须要让软件专业走校企合作的可持续发展之路。本文在分析软件专业特点的基础之上,进一步提出适应软件专业校企合作模式的课程体系,并且阐述了这一形式的教学模式。     

校企合作模式下计算机专业创新人才培养教学体系研究

随着现代信息技术的蓬勃发展,计算机技术已成为各行各业发展的一项关键技术,因此,对从事这行业的专业人员也提出了更高的要求,而作为本科院校的计算机专业的学生在学习过程中必须符合用人单位的需求.本科院校的出发点应该是培养复合型人才来满足用人单位的需求,但是目前许多本科院校的毕业生并没有达到这一要求,如学生实践操作能力不强、职...     

构建涉海高校外语专业校企合作人才培养模式

本文以大连海洋大学外语专业特色为依托,以国内外校企合作研究状况为基础,探究涉海高校外语专业校企合作人才培养模式的意义,旨在构建涉海高校外语专业校企合作人才培养模式,从而彻底改变以课堂为中心的传统人才培养模式,重构以能力为本位的适合涉海高校外语专业的校企合作人才培养模式。     

新疆农职院软件技术专业校企合作课程开发模式研究与实践

国家鼓励高职院校与行业企业进行深度的校企合作,新疆农业职业技术学院的软件技术专业以现代学徒制为契机,积极探索校内教师、企业、学生三位一体的校企深度合作课程开发模式,通过课堂教学中的项目化教学、企业进校授课模式、工作室师带徒教学模式,有效提高教育教学质量,提升学生职业技能与就业质量,实现学校、企业、学生的多方共赢。文章就此展开叙述。     

高职视觉传达设计专业校企合作 人才培养模式实施路径研究

加强校企深度合作是提高学校人才培养与企业要求无缝对接的有效方式。 高职院校视觉传达设计专业培养 的是能适应区域性文化事业与文化产业发展需求的、一专多能的应用型设计人才,目前存在合作模式传统陈旧、产教脱节 严重、人才培养质量评价不全面等诸多诟病。 高职院校应深化校企合作,与产业深度融合,通过搭建人才培养共享平台、创 新专业教学模式、共同打造混编型双师教学团队、实施“四位一体”毕业设计创作新模式等途径,积极探索并实施“产教互 动,协同育人”人才培养新模式,以培养出符合区域性文化事业与文化产业发展需求的高技能设计人才。     

校企合作共建实训基地模式研究

本文从实践教学研究入手,应用调查问卷、比较分析、过程实践等方法,经层层分析论证最终提出三个观点:一是可以通过建立松散型协作模式,使校企合作形式多样化、运作常规化、管理规范化,从而在满足实践教学的前提下能有效减少校企合作的运行成本;二是在实践教学和理论教学有机结合上,可以建立分段式实习方式,并开发理论教学中的实践环节;三是校内、校外实训基地应互为补充,从而达到人才培养目标。     

浅析高职教育制冷与冷藏技术专业校企合作人才培养模式

以重庆能源职业学院制冷与冷藏技术专业为对象,利用现有校企合作理论,通过专业发展前景,企业社会需求,从该院校制冷与冷藏技术专业校企合作实践中得到启示,并且为该专业校企合作人才培养模式的发展提出了合理化建议。     

计算机软件人才培养模式研究与实践

阐述了我国高校计算机教育还不能适应软件产业发展的需要,必须建立起与市场经济相适应的计算机教育运行机制和培养模式。在课程体系设置中坚持科学性、实用性、动态性、多样性和层次性原则。处理好吸收与创新、计算机科学与其他学科、基本理论与新技术三个方面的关系。