应用型本科软件校企合作教学模式探析

本文根据目前本科软件的教学模式,是否适合当前该行业人才的就业形式进行探讨,结合实际,指出校企合作的可行性及解决方式。     

地方应用型本科院校校企合作的困境与对策研究

校企合作办学本质上是产学研合作教育的拓展和延伸,地方应用型本科院校的特点决定了其人才培养定位必须重视实践,注重校企合作教学。文章通过对应用型本科院校在校企合作办学中存在问题的分析,有针对性的提出解决问题的方法和措施。     

校企合作新建地方应用型本科嵌入式技术专业课程群的建设研究

针对应用型本科院校在嵌入式专业课程教学中存在的问题以及在校企合作中的特殊性,本文以嵌入式应用方向为目标,技术主线为基础,提出了一种嵌入式课程群的建设模式.经过实践证明确实可行,为今后探索和完善地方院校应用型本科嵌入式人才培养模式打下基础.     

电子商务专业实践教学的校企合作模式研究

电子商务作为新一代信息技术的分支,成为＂十二五＂期间战略性新兴产业的重要组成部分,电子商务的快速发展对电子商务专业人才的需求也越来越迫切。论文介绍了电子商务专业建设情况,分析了校企合作的电子商务实践教学模式,提出了适合高等院校电子商务专业的校企互动实践教学模式,为电子商务专业如何开展实践教学环节提供参考。     

应用型本科电子商务专业实践教学体系的构建研究

应用型电子商务专业实践教学体系是一项系统的工程,它在电子商务专业人才培养过程中起着至关重要的作用。本文通过分析目前在应用型的本科院校中,电子商务专业实践教学环节的状况及存在的问题,明确构建电子商务实践教学体系的重要意义,并根据社会企业电子商务岗位群的具体需求来构建具有复合型、应用型特色的电子商务实践教学体系。     

校企合作模式下通信工程专业应用型人才培养模式探索与实践

校企合作协同育人,是提高学生专业能力、职业能力和创新能力的有效手段,也是高校应用型人才培养的重要途径.本文以兰州工业学院通信工程专业为例,介绍了我校在校企合作方面的探索和实践.     

校企合作共建软件工程专业实践教学实施研究

现阶段,校企合作教学模式已经十分成熟,并且被广泛应用在了高校教学当中.文章着眼于软件工程专业的实践教学工作,从校企合作的角度出发对该专业的教学工作情况进行了概述,并论述了基于校企合作共建软件工程专业实践教学体系的方法,希望能为相关工作人员带来参考.     

基于校企合作的软件工程专业实践教学改革与实践

通过分析软件工程专业实践教学的现状,发现无法满足学生实践能力提升和应用型人才培养的需要.针对这一情况,提出了通过校企合作选择企业实际开发项目作为实践项目,提高实践教学的质量.实践效果表明,这样的改革对应用型人才培养质量的提高有较好的促进作用,也受到了学生们的好评.     

校企合作背景下高职校园文化与企业文化的对接研究

在高职院校大力推行校企合作的背景下,校园文化与企业文化的对接显得尤为重要,是实现高职毕业生就业"零距离"的保证。本文以高职校园文化与企业文化的重要性为切入点,并在此基础上探讨校园文化与企业文化对接的策略。     

基于专业应用能力的应用型本科计算机专业课程群的研究与实践

计算机科学与技术专业基于专业应用能力的课程群建设,在课程体系上,突破知识本位的束缚,构建应用性课程体系和教学内容,创新专业能力指标体系。把人才培养的重心从知识系统化转移到能力系统化上来,使学生毕业后能够很快适应工作岗位的需要。通过在黑龙江东方学院计算机科学与技术专业实践证明,基于专业应用能力的课程群有助于学生专业对口就业率和就业质量的提升。     

地方应用型本科网络工程专业实践教学改革研究

应用型专业必须强化实践教学,文章针对某地方师范院校网络工程专业实践教学存在的问题,从实践教学内容设置、实践教学体系构建等方面进行了探讨,给出了改革方案以及具体实施建议。     

应用型本科院校物流管理专业教学改革研究

目前,国家鼓励部分地方普通本科高校向应用型转变。辽宁对外经贸学院作为辽宁省的首批试点高校,研究应用型本科院校的教学改革,适应社会经济发展是很有必要的。文章从发展应用型本科的意义入手,在分析目前应用型本科院校物流管理专业教学中存在问题的基础上提出我校物流管理专业教学改革的目标、内容和策略。     

基于校企合作的在线教学平台建设与应用

大数据及云计算技术快速发展环境下,针对高校网络课堂在线平台开设、教学内容、教学方式等,存在的系统化不强、教学资源整合不到位等问题,提出一种基于Hadoop分布式系统架构、MapReduce集群组件、Spark数据处理引擎、HDFS分布式文件存储模块,进行网络在线教学平台建设的方案。首先采取层次分析的研究方法,对不同教学执行环节涉及的元素、教学目标作出分析;然后引入大数据及云计算技术、物联网组网技术,根据“产教学研”的综合性教育目标,搭建起“校企合作”网络在线教学平台组成框架,分析网络在线平台中,有关基础实验教学资源、科研成果转化资源、校企合作共享资源的整合与应用方式;最后,对网络教学平台业务应用层、展示层的功能实现流程,作出全方位的专业课堂教学、在线测验及教务评价管理。结果表明,校企合作网络在线教学平台的建设,有助于推动校企协同育人教学、实现综合性人才培养的教育目标。     

基于Mutisim的应用型本科《电路》课程教学研究与实践

分析电路教学改革现状的基础上,强化新形势下以学生为主体的自主学习教学模式,将仿真软件融入电路理论及试验教学中。通过基于NI Mutisim仿真平台对串联谐振电路进行模拟仿真,证实了仿真试验对学生电子电路设计能力和故障诊断能力提高的必要性和可行性,赋予了应用型本科电路教学以新的方式方法,具有一定的探索意义和创新价值。     

校企合作模式下计算机专业创新人才培养教学体系研究

随着现代信息技术的蓬勃发展,计算机技术已成为各行各业发展的一项关键技术,因此,对从事这行业的专业人员也提出了更高的要求,而作为本科院校的计算机专业的学生在学习过程中必须符合用人单位的需求.本科院校的出发点应该是培养复合型人才来满足用人单位的需求,但是目前许多本科院校的毕业生并没有达到这一要求,如学生实践操作能力不强、职...     

基于“校企合作”教学模式在高职计算机专业实践教学中的应用研究

文章介绍了校企合作教学模式在高职计算机专业中的应用背景和所体现的问题,以计算机网络技术专业为例介绍了一种可行的计算机专业校企合作教学模式,最后说明了该模式在应用过程中应注意的一些问题。     

基于MOOC的应用型本科实践教学模式研究

实践教学对于应用型本科院校而言是重中之重,并且也越来越受到大家的重视。传统的实践教学模式有其优点,但存在不足。文章拟将MOOC应用于实践教学模式。在此模式下,学生主动接受知识取代传统的以教授为主的被动接受学习。     

基于校企文化对接的职业学校教学体系的构建

校企文化对接,就是要把我们的教学活动和学生的将来工作情况,紧密的结合起来,通过学生的实践教学,让其和我们的理论内容环环相扣,有助于学生们及时理解消化理论课的内容,并增加学生们学习的兴趣,具有其他教育活动所不可取代的功能。根据教育部有关中等职业学校人才培养工作的规定和要求,通过人才需求市场调研,学校制定了人才培养计划,依照职业岗位群的知识能力要求,对原有的专业教学体系进行了大胆改革,构建了理论教育和实践教学两大课程体系,改革取得初步成效。