模块化:中等职校课程开发的一种策略

课程模块化是现代课程设计中的一个亮点。尽管在职教课程体系中“宽基础活模块”、“CBE”、“MES”等课程方案出现了“模块”的概念,但并没有完全涵盖“模块化”课程理念的本质。随着“就业导向”职教观的进一步确立,作为普教“改良型”的职校学科课程模式受到了严峻的挑战,“模块化”的技术与思想,则为传统职校学科课程模式的解构,实施职教课程改革提供了一种新的操作策略。一、课程模块的概念在职业教育课程体系中,“模块”是一个很不确定的概念,曾经被一些人“滥用”,影响了人们对模块课程本质的认识。对课程模块的正确认识,应该是将…     

人力资源管理课程实践教学模式的改革探索

研究人力资源管理课程实践教学的改革,构建课程实务训练三大模块,增加课程实践性环节的比重。把课题研究与课堂教学实践整合在一起,撰写一手案例,在专题型模块式教学中取得了良好效果。     

应用型本科院校机械设计类基础课程群建设路径研究

机械设计类基础课程传统授课存在理论与实践联系不够紧密,课程与课程知识关联度低等问题,不能达到应用型人才培养的目标。本文通过建立机械设计类课程群,包含理论模块及实践模块,采用逐级项目式教学法等多路径实现课程与课程的联系,完成理论与实践相结合,提升学生的综合应用能力。     

服装结构设计的连贯性模块课程设置

针对服装结构设计模块课程特点，采用连贯性模块课程设置，通过制订总教学大纲及各模块课程教学大纲，设置相关模块间相互渗透的内容，结合教学实践，实现模块课程的有效衔接。     

试析如何结合学科专业开展好中职体育模块教学

新课改中明确提出了模块教学的理念,可以说模块教学某种程度上决定了中职体育与健康课程能否取得成功。根据模块教学理念,体育教师必须转变传统思想观念,突破原有教学手段,创新模块教学内容与方法。本文就如何结合学科专业开展好中职体育模块教学进行了探讨分析。     

“纺纱工艺学”的课程建设与改革

从"纺纱工艺学"课程的发展需要出发,就教学大纲修订、课程知识模块建设、教学方法改革、实践教学环节建设等方面,阐述了纺纱工艺学的课程建设与教学改革。     

高中体育模块教学开展的现状与对策

在新课程标准不断革新的过程中,模块教学成为高中体育课程中的一大教育特色,为促进高中体育教学的实施有效性发挥了积极作用,高中体育课程中的模块教育成为教育领域日益关注的改革焦点内容。在此基础之上,本文分析了高中体育模块教学的发展现状,并提出了模块教学的有效发展对策。     

高职模具专业产品目标教学模式改革的探索与实践

介绍模具设计与制造专业主干课程《塑料成型工艺与模具设计》的"产品目标"教学模式改革实践,以掌握典型塑料产品的模具设计作为课程总体目标,将课程总体目标逐级分解成若干个知识单元模块,再将各知识模块分解成课堂教学目标,实施产品目标教学法改革,取得良好的效果。     

食品质量与安全综合实验课程的探索

食品质量与安全专业是新增本科专业,该专业的的综合实验课程建设尚处于起步阶段。根据教学需要,郑州轻工业学院设立了从样品采集到撰写检测报告并包含多模块的食品质量与安全专业的综合实验课程。     

立体裁剪课程“模块一项目”化教学模式的探索与实践

立体裁剪课程“模块一项目”化教学模式的基本思路是根据不同课程阶段,分解成学生必须掌握的几大能力模块,以此为出发点,根据新形势下服装企业与市场对服装专业高技能层次人才的需求,把课程的知识点和能力点进行归纳、分类,融入到一系列的企业真实项目中。     

印刷职业教育人才培养存在的问题及完善路径

对印刷职业教育课程进行模块化改造被认为是打破课程学科化取向的一种有效探索。模块课程的基本思路是,通过职业分析、岗位分析,概括出印刷职业所需要的职业知识、能力、素质结构的要求,然后设计出相应的模块来培养和形成这些从工作过程中抽取出来的能力与技能。     

产品设计专业《丝网印刷》实践教学模式的探索与实践

<正>我校数字媒体与艺术设计学院于2013年开设了产品设计本科专业,专业培养方案将《丝网印刷》课程列入专业限选课模块;2015年产品设计专业(专升本)开始招生,《丝网印刷》课程同样列入专业限选课模块。根据产品设计专业《丝网印刷》课程的教学特点和教学要求,学院在学校的大力支持下,建设了丝网印刷实验室并投入实践教学应用。本文     

基于项目驱动的模块化教学法在"旅行社经营管理"课程中的应用研究

项目驱动的模块化教学法是一种"宽基础,活模块"的探究式教学方法,为学生营造了主动参与、团队合作、自主创新的良好学习环境,有利于提升学生的实操能力和创新意识.在"旅行社经营管理"课程中引入模块化教学法的设计思路是通过营造仿真旅行社的工作情境,构建"模块+项目+任务"的教学模式,以模块的构建、项目的设计和任务的实施使课堂教学立足于岗位,着眼于创新.本文着重对"旅行社经营管理"课程模块的构建、项目的设计进行阐释与分析,提出课程实施中存在的问题及解决措施.     

《工业设计工程基础》实战化教学模式研究与实践

本文将人文知识、创新知识、专业知识、创新知识模块融合课程教学内容,以"基础-专业-创新"的设计理念,构建以提高学生创业创新能力为宗旨的"4模块+2平台"教学模式,将创意思维与专业知识进行交叉与渗透,实现课程实践与社会实践有效对接。     

浅析高中体育模块教学的利与弊

随着高中模块教学课程改革的纵向发展，教育部于2005年5月颁布了《正通高中课程方案》和各料课程标准，学习评价理念也随之发生很大的变化，并以高中模块教学的利与弊进行初步研究和实践。通过评价在体育模块教学中的运用，评价改革和实践运用中探索，并进行存在的问题进行实际的研究。体育课程改革中的选项在模块教学中是很重要的部分，实施起来也比较繁琐，所以要抓住模块教学的利与弊。     

职业岗位模块体育课程改革结合职业岗位特点进行模块教学改革

将模块教学作为一种新的教学改革模式运用到职业体育教学中,是对体育教学由达标性、应试性的教学目的上升到培养学生体育意识、符合职业岗位需求的实用性层面的良好方式。职业岗位的特点作为职业模块培养的核心,其技术领域的实践性与课程改革的现实有着不相伯仲的地位,因此,在课程的改革申,我们要突出模块教学的实用性。     

基于ASP的在线考试系统的设计与实现

本系统由用户网上报名模块、考试模块和系统管理模块等三大模块组成。其中系统管理模块是进行题目的添加、存储和删除,是系统运行的基础;查询子模块实现了对学生考试信息查询。考生通过自己的姓名和口令登录系统,进入考试界面后按照管理员预先设置好的考试题目,自动生成试卷参加相应课程的考试。     

《机织学》课程教学改革的探索与实践

按照研究性学习教学方式对《机织学》课程教学进行探索。对课程内容体系进行了组合与调整,在明确课程内容模块的基础上,探讨了研究性学习教学方式在课堂教学与实践教学中的应用。     

浅谈中职学校《数控编程与加工》课程的教学

对《数控编程与加工》课程的课堂教学、数控仿真和数控实训三个模块进行了探讨,对数控教学模式、教学手段和教学方法的完善进行了有益的探索。     

食品保藏课程群双螺旋教学模式创新与探索

食品保藏课程群主要由食品保藏导论、食品保鲜和食品保藏等核心知识模块相关的教学课程组成，课程群核心教学内容涵盖了食品加工和食品保鲜两个食品保藏技术重要方面，具有较强交叉性和综合性。浙江大学食品保藏技术的授课以课程群的形式展开，是食品科学与工程专业本科生教育的重要组成部分，教学团队基于布鲁纳螺旋式认知理论，创新性地提出双螺旋教学组织模式。教学改革有效实现了课程群中各课程之间的有机融合，提高了食品保藏课程群质量，开创了食品类课程群教学改革新途径。