新形势下高校教职工思想政治工作的探讨

本分析了当前思想政治工作存在的问题的原因,并提出了加强改进高校教职工政治工作的办法。     

高校思想政治教育有效性

近年来,高校的思想政治教育在大学教育的各个方面体现着非常重要的作用,尤其是在社会大发展的过程中。然而,有许多因素导致在高校范围内的思想政治教育无法顺利的开展,进而使高校的思想政治教育有效性的发挥受到很大的限制。本研究分析了高校政治思想教育意识提高的重要性以及制约因素,进而提出行之有效的解决措施,希望能够提高高校思想政治教育的有效性。     

把主体性教育理念引入高校思想政治教育的探讨

当今思想政治教育正面临着新的机遇和挑战,我们必须进一步更新教育观念,尊重和发挥学生的主体地位,改进思想教育方式,通过合理的教学计划、丰富的社团活动、适当的社会实践和优雅的校园文化,构建高校主体性教育体系,促进大学生思想政治教育.     

基于中国共产党思想政治教育史的高校思想政治教育思考

思想政治教育在中国共产党的发展过程中起到了"生命线"的重要作用,党中央也越来越注重高校思想政治教育,思想政治教育体系日趋完善,思想政治教育学科也日趋成熟。随着社会的发展,国际化、全球化的形式更加严峻的背景下,高校思想政治教育如何发展、如何取得实效等问题也是众多的高校工作者和学者的难题,高校思想政治教育的形式也愈加严峻。本文通过分析中国共产党思想政治教育史,从中国共产党的发展中总结历史经验教训,透析高校思想政治教育的形势,取长补短,不断提升思想政治教育的时效性,分析思想政治教育史为高校思想政治教育的发展提出自己的建议。     

高校思想政治教育新突破探讨

高校思想政治教育是高等教育的灵魂。高校思想政治教育的突破是其实效性得以发挥的关键。主要分析高校思想政治教育存在的问题,寻求其目标、内容和方法新的突破,使其最大限度地发挥在高等教育中的突出地位和明显作用,以实现高校人才培养的目标。     

数学思想在高校思想政治教育工作中的运用

数学是一门古老且具有深刻含义的自然学科,其中包含许多哲学问题。将数学思想引入高校思想政治教育工作是思想政治教育的新内容之一,也是一项开创性的举措。     

高校思想政治教育视角下的新型师生关系探讨

高校思想政治教育中建立起以民主、平等、互动、合作为基本特征的新型师生关系对于充分发挥思想政治课的德育功能的重要性日益凸显出来。本文将结合自己多年的工作经验,将思想政治教育与建设和高校师生关系结合起来,提出了高校思想政治教育下新型师生关系的重要性。     

高校思想政治教育的几点想法

随着我国社会政治、经济、文化等各方面事业的迅速发展,给人们的思想观念、生产和生活方式等带来全新的变化。社会经济结构、文化形态、价值观念等发生了深刻变化,各种社会矛盾日益突出。拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的严重侵蚀,给大学生的思想观念造成了很大的负面影响。因此,加强大学生思想政治教育,使他们政治立场更加坚定,政治态度更加鲜明,自觉性更强,培养和建立科学的世界观、人生观和价值观。     

从教育哲学视角探讨当前高校思想政治教育

当前我国高校思想政治教育效果是否显著关系到我国社会主义现代化建设是否能够顺利进行;关系到我国综合国力的强弱。因此,必须要重视我国高校思想政治教育效果的优化与巩固。当前,我国改革开放程度进一步加深,经济利益格局发生深刻变化,对当前高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。在新形势下如何进行思想政治工作,是当前我国高校面临的一个难题。本文将从当前我国高校思想政治工作中面临的新挑战以及如何从教学哲学视角促进当前高校思想政治教育效果的优化和巩固这两个方面进行详细阐述。     

高校贫困生思想政治教育探析

贫困生这一特殊群体的思政教育问题已成为高校大学生思政教育的重要环节,在建设社会主义和谐社会中是亟待解决的现实问题。本文认真分析了作为特殊群体的高校贫困生思想教育的问题,并提出了一些有效措施,同时指出了加强贫困生思想政治教育的重要意义。     

高校思想政治教育内容体系构建的依据及特点

文章主要阐释了高校思想政治教育内容体系构建的三大依据:首先,改革开放后,系列关于大学生思想政治教育重要文献提供了法规政策依据;其次,相关研究成果奠定了理论依据;最后,当前大学生思想实际提供了现实依据。文章通过对以上几大依据的梳理,分析了高校思想政治教育内容体系是由政治观教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等几大重要要素相互影响、相互作用、不断发展变化的动态体系,并具有指向明确、结构合理,动静结合、日趋完善,内涵丰富、不断创新的特点。     

作为一种课程思政的高校工程伦理教育探析

基于中美高校工程伦理教育的比较视角,提出以课程思政为路径建构中国特色工程伦理教育模式。在教学目标上强调主流价值观引导;在教育主题上注重工程专业课程体系中践行立德树人要求;在教育方法上突出课程育人理念下的渗透式教育。该模式有助于从工程技术与人文教育有机结合、工程学科文化及职业精神气质视角拓宽工程伦理主题。展望课程思政作为工程伦理教育的本土化策略,需强化制度保障,增强专业课教师理念认同,建构工程伦理课程教师协同合作机制,提升渗透式方法的育人效果。     

高职专业课教师对学生思想政治教育的积极影响

高职院校思想政治教育工作队伍包括各级党团组织、学工部等从事学生管理的人员以及辅导员,也包括从事思想政治教育教学及理论研究人员,他们在思想政治教育工作中起着中流砥柱的作用,为提高学生的思想政治素质发挥了不可替代的作用。但高职院校以就业为导向的情境式教学特点,使得专业课教师可以在教学中融入思想政治教育内容,贴近实际,就地取材。专业课教师参与思想政治教育工作,寓德于教,将形成思想政治教育工作的有力补充。     

基于专业实习平台的高校思想政治教育探讨

经济全球化、政治多极化、文化多元化的进一步发展,使高校思想政治教育遇到新的挑战。针对建筑学科专业实习较多的实际情况,提出高校应当开拓新途径,以专业实习为平台,加强学生的思想政治教育,以适应高校思想政治教育发展的需要。     

土建类专业课中的思想政治教育探讨

文章探讨土建类专业课教师在学生思想政治教育中的作用,分析土建类专业教师参与学生思想政治教育的优势,认为土建类专业教师应该从职业道德修养、社会热点分析和人生理想确立等方面引导学生。在实践中,要注意自身修养,坚持在专业课中渗透思想政治教育的原则,为土建类专业课教师在专业课教学中开展思想政治教育活动作出有益的探讨。     

高校思想政治教育主题网建设的问题和对策分析

为了进一步深化高校思想政治教育进网络工作,改变高校思想政治教育主题网网站建设中资源分散、资源浪费现象较为突出的现象,文章从分析高校思想政治教育主题网建设的问题入手,探讨了高校思想政治教育主题网建设应注重的4个方面：内容上突出导向性和时效性;结构上突出主体性和渗透性;使用上突出实用性和便捷性;形式上突出生动性、开放性和交互性。文章还提出了整合高校思想政治教育网站间资源应采取有效途径：统一规划,合理布局;建立规范,加强管理;开展合作,推广市场;发挥优势,重视人才。     

情境学习视角下工科专业实践教学中的课程思政

为了在工科专业实践课中有效实施课程思政,提出基于情境学习的思政元素融入方法。以综合实践环节的训练素质要求为对象,依托情境认知的基本理论框架,阐释了工科毕业生素质要求和情境学习要素之间的关系,提出将实践唯物主义教育观与情境教学特征相结合的融入路径。基于情境教学模式中观念转变学习和认知弹性两个建构理论,展示了专业实践教学课程思政改革案例,取得了预期的教学成效。     

工科专业中课程思政的构建

在专业课程的授课中,教师如何有效解决课程思政教育“碎片化”“生硬感”等问题,是实现思政教育“潜移默化”和“润物无声”作用的根本。将思政内容与专业课程整合并教授给学生,可以让学生在学习专业知识和技能的同时获得正确的价值观。文章通过分析工科专业课程思政的内涵和布卢姆（Bloom）教育目标分类理论对课程思政内容层级构建的引导作用,从教育理论角度和课堂实施环节寻求工科专业课程思政教学设计与实施的一般路径。结合城市设计课程的思政内容探索,提出了系统化构建课程思政的措施与方法,指出专业教师应从定位、认知和实践三个层面强化课程思政教学。     

网络语言与90后大学生思想政治教育

随着个人计算机和互联网技术的广泛应用,网络语言的形式逐渐多元化,90后大学生已成为使用和创新网络语言的主体,探析这一主体在使用和创新网络语言时的心理状态等特点,对探索高校思想政治教育工作的新途径具有重要意义.     

论提高高校思想政治工作的知识含量

本文论述了如何适应高校人才培养的新形势 ,提高思想政治工作的知识含量和紧迫意识