电视演播中心的设计原则

一、设计方案1.总的考虑任何情况下,通风、电源和演播室本身的建筑应按照彩色演播室要求来规划。演播室必须有送出节目,制作节目、记录和后期制作的功能。虽然ENG(电子新闻采集)和EFP(电子     

4K全媒体新闻演播中心整体节目视觉包装系统的设计研究

广播电视媒体融合发展正如火如荼,新一轮的技术革新在不断推进着视频制作领域的发展。文章以某省电视台4K全媒体新闻演播中心为研究对象,结合实际业务需求,从设计思路、技术手段、呈现效果等方面对广播电视台4K全媒体新闻演播中心整体节目视觉包装系统进行了系统研究。在此基础上,总结了电视演播中心项目建设中的创新点和亮点,以期为广播电视台4K全媒体新闻演播中心整体节目视觉包装系统的设计研究提供借鉴。     

传统电视台全媒体跨平台改造建设构架

本文基于目前南京广电集团原有的高清全媒体和网络化的架构,对全面建设全媒体演播中心和全媒体全台网络,进一步的台网融合,提出了整体上的构想,进行了系统性的阐述,同时简要绘制了全媒体演播中心构架图和全媒体网络架构拓扑图,希望为下一步的平台建设和节目制作提供一定的参考。     

广东电视台第十一届全运会电视演播中心设计体会

本文介绍了在济南举办的第十届全国运转会基本期间,广东电视台在济南的国际广播电视中心（IBC）设立的演播中心的空间区域、具体的功能和视觉形象设计。     

电视演播中心的分量化技术

电视演播中心的分量化技术徐国光第六讲模拟分量系统设计一、模拟分量信号的选择１．四种模拟分量信号共有四种模拟分量信号形式，两种是并行模拟分量，即Ｙ、Ｒ—Ｙ、Ｂ—Ｙ和Ｒ、Ｇ、Ｂ；两种是串行模拟分量，即第五讲中ＳＭＰＴＥ提出的图５－４的Ｓ－ＭＡＣ形式和ＥＢ...     

基于广播融媒体演播系统的音频业务平台设计与实现

本文以宁波广播电视集团广播融媒体演播系统的音频业务平台建设实践为例,详细介绍了音频业务平台的设计与实现.该业务平台针对广播音视频节目生产和多渠道传播的应用场景,采用多类型音频信号源精准控制输出的技术方案,较好解决了广播融媒体演播系统的差异化音频信号输出控制方面的问题.     

全媒体交互式演播室的设计与建设

青海卫视高清直播演播室的定位是一个综合性、多角度、多景区(含全红外跟踪虚拟演播区)的一体化综合演播室。着重从演播室景区的全媒体交互式设计思路、建设目标、舞美表现、大屏构图、图文系统等方面介绍了全媒体交互式演播室的建设情况。     

新媒体环境下高清电视新闻演播厅工程建设分析

电视新闻演播厅工程建设十分复杂,其设计到工程、电力、设计、通信、控制等多个行业,需要协调各个领域,提高工作的效率,完成高清电视新闻演播厅工程建设。在工程建设过程中,还要注意其中各个领域的管理工作,保证安全施工,文章通过介绍工程建设的概念,确定电视新闻演播厅工程建设的目标,了解相关技术,确保工程顺利完成。     

家庭娱乐互动系统终端软件设计与实现

信息技术的飞速发展推动着家庭娱乐体验形式的不断革新,IPTV机顶盒成为数字家庭获取多媒体内容的重要途径.目前家庭娱乐设备比较独立分散,无法满足人们对家庭娱乐设备间互联互动的需求.研究与设计了一种基于IPTV的家庭娱乐互动系统终端软件,实现了对家庭娱乐设备之间的交互控制,整合了家庭娱乐设备各自的优势,带给了人们家庭娱乐新体验,同时激活许多只带有HDMI接口的普通电视.测试结果表明,该家庭娱乐互动系统终端软件实现家庭娱乐互联,从根本上改变了人们对家庭娱乐产品的体验,具有广阔的应用前景.     

河北电视台高清演播室内部通话系统设计

介绍高清演播室中内部通话系统的构成,并结合河北电视台高清演播室装配的通话系统,阐述了不同工作区域内部通话的各自特点,重点介绍通过控制软件ECS设置通话矩阵的功能.     

美术教育中交互式电子白板的设计与实现

随着信息技术的快速发展,给教育事业的改革和发展注入了新的动力。以互联网、计算机、多媒体系统等为主的现代教学技术的应用,弥补了以往简单枯燥的灌输式教学模式,增强师生互动,有助于提升教学质量。因此,本文对美术教育中交互式电子白板的设计与实现进行深入分析。     

信息化在服装设计专业工作室教学模式中的应用现状初探

虽然服装设计专业的课程设置突出"应用"特色,重视实践操作能力的培养,坚持走"工学结合"的人才培养之路,针对学生能够独立完成从主题构思、制板到成衣制作的人才培养目标,开设了服装工艺、服装结构设计、服装设计等核心课程,但是传统的课程体系设置中各门课程之间是相互独立的,在教学过程中课程与课程之间的联系不够紧密,学生无法将设计的内容与工艺以及结构内容结合起来,造成了专业知识分散、不系统的弊端,且传统的教学模式没有很好的利用现代信息化的教学资源,课堂教学效率不高.为了解决这些问题,很多高校借鉴了国外的工作室教学模式.把教室当企业,课程即是工作内容,在工作室中讲解设计任务、制版方法、样衣制作,并借助于现代信息化的教学资源,带领工作室的同学承担产品设计、制板推板、样衣制作的任务.工作室教学模式使教师与企业紧密结合,教学与实践紧密结合、教学与市场紧密结合,"三结合"的教学方式使教师的专业水平在实践中不断提高,在操作过程中也完成了学习任务.信息化的工作室教学模式的革新,对培养学生学习服装专业的兴趣,优化课堂教学方法,提高教学水平等,具有极大的促进作用.     

浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养

在激烈的市场竞争环境下,社会对于大学生群体的创新能力要求也越来越高,在这样的背景下,在进行大学的计算机课程教学过程中,就不能够局限于传统的计算机教学方式只注重理论灌输,忽视对于学生的计算机动手操作能力锻炼的教学模式,而是要通过开展基于创新能力培养的教学模式,促进学生创新能力的提升。针对这样的情况,在本文中,将具体的结合现阶段大学计算机教学的实际情况,探索应当如何通过对大学计算机教学模式的创新研究,促进学生计算机创新能力的提升。     

基于工作室制和CDIO理念的设计类课程教学模式研究与实践

工作室制的教学模式具有鲜明的特色,能最大限度地挖掘教学资源,使教学与实践能够很好地融合,能够根据社会需要培养适合的人才。工作室制的教学模式同样是培养设计类专业技能型人才的较好方式。文章就工作室制的特点、构建工作室制的课程体系、培养良好的教学团队、创建良好的教学环境、进行良好的教学成果评价及教学运行与管理进行论述,使其适应高校培养更多符合市场需求的应用型人才的实际。     

基于web的教学系统中的流媒体实时传输技术

首先简要地介绍流媒体技术的原理、协议，对延迟抖动和同步两个关键问题进行研究；然后比较了三种主要流媒体技术产品；最后给出一个用Windows Media构建的基于Web的教学系统模型。     

高校人员考核系统的设计与实现

高校人员考核评价是高校人事管理的基础性工作,也是深化高校人事制度改革的重要举措.为了保证考核工作的公开、公平、公正,使"阳光操作"成为现实.本系统的设计结合计算机网络先进技术,运用计算机自动处理考核结果,减少考核的工作量,对改进管理机关工作作风、提高工作效率和服务质量起到了显著的作用.