浅谈多媒体技术在大学排球教学中的运用

近年来,随着科学技术的发展,多媒体技术这种现代化的技术已经作为重要的教学手段得到各大高校的认可。如何转变传统单一的排球教学模式,如何顺应时代的要求将大学排球教学与现代化的多媒体技术灵活的整合到一起,多媒体技术如何在大学排球教学中的应用,这些问题都是大学体育老师应该思考的问题。本文先分析了传统的大学排球教学模式的不足,接着分析了多媒体技术在大学排球教学中应用的好处,最后总结了将多媒体技术应用到大学排球教学中的具体实施方法。     

排球垫球技术中常见错误及其纠正

排球的垫球技术是排球运动的最基本的技术,是排球运动员、学生和爱好者必须掌握的基础技术。本文根据长期的排球教学经验,定义了排球垫球的技术,阐述了排球垫球技术的应用,并在此基础上提出了排球垫球中经常出现的错误及其纠正的方法,希望对排球垫球教学起到一定的参考和借鉴作用。     

排球教学中移动技术的教学要点

排球运动是一项在我国较为普及的项目,随着我国排球人口的增长,排球的锻炼价值和社会意义将逐步显现。移动技术是排球中的重要基本技术,在排球教学中有重要的意义和作用,因此应该引起体育教师的高度重视。本文在长期的基础体育教学的基础上,描述了排球移动技术的概念和意义,提出了移动技术的教学重点和教学方法,希望可以对今后的排球教学起到参考和借鉴的作用。     

互联网时代下业余排球俱乐部发展运营策略研究

排球项目是一项大众喜闻乐见的运动项目，特别是在中国女排精神的感召之下，越来越多的群众参与到大众排球运动之中。业余排球俱乐部是大众排球运动发展的主要载体，本研究基本互联网发展的背景之下对当前我国排球俱乐部的发展情况进行分析。研究发现，当前我国业余排球俱乐部发展中存在业余排球俱乐部之间的沟通较少，产生信息滞后现象；互联网+融入力度较弱，导致业余排球俱乐部的发展缓慢；业余排球训练方法落后，无法满足新时代排球运动的发展需求等问题。针对以上问题，本研究认为未来业余排球运动的发展需要从智能化运营提高俱乐部造血能力，互联网营销扩大俱乐部影响力；通过多媒体增加排球训练科普力度，提升排球爱好者的体育素养；借助新兴技术优化核心服务产品，打造系统的教学与服务体系；打造区域线上竞赛平台，提高赛事组织与服务水平；改善现有的业余排球训练理念和方法，切合业余排球的发展理念等五个方面进行发展。本研究的结果可以进一步促进提升我国业余排球发展的质量。     

目标设置理论在师范院校排球选修课中的应用研究

运用文献资料、教学实验、数理统计等方法,探讨目标设置教学法在师范院校排球选修课中对教学效果的影响。研究认为:目标设置应用在排球选修课教学中的教学效果优于常规教学,目标设置教学有助于学生掌握排球基本技术和击球的准确性与控球能力,对于完成排球选修课的教学任务起到了促进作用。     

上海电力学院排球兴趣社团课程中游戏化教学的设计与运用

本文采用问卷调查、教学实验和数理统计等方法,对排球教学中运用游戏化的学习方式着手进行分析。结果表明：游戏化的排球教学有利于增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的团结协作精神,增强了学生学习的信心;游戏化学习能提高学生的学习兴趣和参与意识,提升学生的综合能力;游戏化的练习方法能充分发挥学生的主体意识和小教师的主导作用;兴趣社团学生在游戏化的排球教学过程中更好地体验和掌握排球的基本技术动作。研究发现,与传统的排球基本技术教学方法相比,游戏化教学更有利于上海电力学院学科类学生学习排球基本技术的再提高,并能更快地实现排球课的最终教学目标和要求。     

浅谈民办高校体育课排球上手传球的教学要点

上手传球是排球运动中基本的技术,是完成排球攻防和取得比分的关键。上手传球由于具有精准性和多样性,一直是排球教学的重点,也一直为广大师生所重视。本文基于长时期的民办高校排球教学的实际,在本文中定义了标准的上手传球的动作要领,列举了上手传球中容易出现的疏漏和错误,最后提出了在排球教学中应该注意的教学要点,希望可以对今后排球教学工作起到参考和借鉴的作用。     

高职排球教学中战术意识培养策略研究

排球的战术意识是指排球运动员在场上对自己应当做出的技术动作所进行的一种有意识的思考活动。文章首先分析了战术意识的内涵,然后详细论述了高职排球教学中战术意识的培养策略,希望能给高职排球教学提供一些借鉴和帮助。     

排球正面双手垫球教学的相关问题分析

在排球运动中,正面双手垫球技术是一项比较常见的基本技术,掌握好正面双手垫球技术,对于学习排球的学生来说非常关键。本文结合笔者经验,对排球正面双手垫球教学中涉及到的几个问题进行具体探讨。     

软式排球与硬式排球技术教学实验对比分析

排球是一种比较受欢迎的运动项目,其中的软式排球和硬式排球由于在材质和技术上存在较大的不同,因此两者的教学方法也存在一定的差异.本研究就软式排球和硬式排球技术教学的异同点和优劣势进行实验对比分析,旨在分析两种排球技术中哪种技术更加适合进行全民推广和普及,以此作为排球运动项目推广的有效参考依据.     

解析体育游戏在排球教学中的应用

随着高校教育的不断发展与改革,体育教学也在改革潮流中不断地开拓创新,排球运动做为高校体育教学的三大球项目之一,于是也开始增添更多趣味性和娱乐性,尤其是体育游戏在高校排球教学中更是被广泛的得到了应用,在提高了排球运动趣味性的同时,正确地引导了学生学习排球的兴趣,并取得了良好的效果。本文主要通过文献资料法,对体育游戏在排球教学中的意义进行了梳理分析,通过体育游戏在排球基础性,技术以及战术教学中的应用,强调了合理应用的观念。     

刍议高校排球扣球动作的结构特征

排球扣球技术在排球运动中具有重要意义，它是赛场上进攻和防守的主要手段，能凸显出排球比赛的激烈性和运动员的乐观精神。扣球技术也是排球比较难掌握的技术，尤其是对于初学者而言，本文依据排球运动的实践，对扣球技术结构进行剖析，以期能为学生对扣球技术的把握理解和教师教学做一定的参考。     

高等院校运用排球操辅助教学的可行性研究

本文运用文献资料法、逻辑分析法、实验研究法、统计分析法等方法,将排球操以热身活动的形式引入到选项课中进行辅助教学,主要是为了加强学生的认知水平,培养运动兴趣,提高学习动机,改善教学效果。排球操主要是以合适的的音乐节奏为基础,将排球基本技术动作操化的一种具有节奏感的排球技术动作习练形式,帮助学生在轻松的音乐背景下更好地熟悉球性,感受排球运动的乐趣,进而降低学生学习时的害怕心理或畏难情绪,激发兴趣。研究得知：（1）排球操辅助教学能够使初学者由被动学习向主动学习转变,进而有助于培养学生的学习兴趣;（2）能够有效促使学生积极主动参与排球运动,并端正其学习态度。因此,可以得出：（1）运用排球排球操辅助教学不仅可以缓解学生的不良心理或减轻畏难情绪,而且可以促使学生主动感知技术动作要领,以规范、准确地掌握技术动作;（2）排球操辅助教学是教学方法的一种全新尝试;（3）在高等院校应用排球操辅助教学是可被认同的。     

试论中学排球教学中表象训练法的运用

随着素质教育实施的不断深入和中学体育教学改革的进行入,排球教学的目标有了更高的要求。文章在分析表象训练法理论内涵的基础上,就中学排球选项课教学做出了实验分析。通过研究得出,排球选项课使用表象训练法,进行排球各项技术的学习,能够帮助学生有效的掌握这一技术,学习积极性明显的得到提高。旨在为促成中学体育教学目标的实现,提供理论参考。     

体育游戏教学法在高校排球教学中的辅助作用研究

排球运动最初是威廉.莫根先生发明的一项球类游戏。但是一些基本技术在学习中由于比较单调乏味,使学生对排球课产生"厌学"的心理,也直接影响到学校体育教学目的完成。因此,在体育教学过程中,适当的使用体育游戏作为辅助手段,使学生在体育游戏中掌握这些技术,可避免枯燥感。本文运用问卷调查法的研究方法,分析高校排球课开展体育游戏的情况,影响高校开展体育游戏课的原因进行总结分析,并提出一些解决的方法。希望对高校排球课教学产生良好的影响。     

高中排球模块教学中的问题与对策研究

模块教学适应了现代及未来社会对人才的需求,符合人类的社会化和个性化发展需求,对教育改革及教育教学结构的最优化具有重要的意义.本文通过文献资料法、逻辑分析法及实地考察法,在深刻认识模块教学内涵基础上,分析了高中排球模块教学中存在的问题,并为提高模块教学在高中排球教学中的最大效益提出科学化对策,以便更好地适应高中体育课程改革,使中学生熟练掌握排球运动技术,增进身体健康.     

我国排球教学研究的现状

本文对我国排球教学的发展历史进行了回顾,对目前我国排球教学研究现状进行了总结,希望对深入研究探讨排球教学规律,改革排球教学方法和推动现代排球运动的普及与提高,提供参考依据。     

高校排球教学的专业性与健身性统一

普通高校的排球教学,应该立足在大学生体育需求的一般性,实现专业性与健身性教育的统一。本文运用文献资料法与教学总结法,展开高校排球教学的研究。认为,高校排球教学需要把排球专业知识与专业技能教学,和综合性排球活动健身与单项技能活动健身教学结合起来,培养大学生运用专业知识开展健身技能创新,及开发专业技能定向健身的能力,达成大学生排球专业知识与技能对健身的指导,健康身体对排球专业活动参与的支持。     

高校排球正面双手垫球技术教学中容易出现的错误分析及优化途径研究

正面双手垫球技术作为排球众多技术中的基本技术之一,该技术是防守的基础,特别在排球比赛中占据重要地位。本文针对高校排球正面双手垫球教学中大学生常见的错误进行分析,指出错误的原因并提出纠正错误的方法,并运用多种方法与手段实施教学,以期为促进高校排球教学质量的提高提供有益参考。     

让“快乐”引领小学排球的课堂教学

排球运动在我国是人们喜见乐闻的体育项目之一,伴随着我国中小学体育教学改革的不断深入,软式排球已经在多数中小学中得以推广与普及。本文从排球运动的项目特征出发,提出在小学排球教学过程中,应当以"快乐"来引领教学过程,教师应当巧妙的设计各种基本技术的练习方法,让学生在排球课堂教学中感受学习排球的快乐,进而激发其兴趣,促使软式排球在小学得到更好的普及与发展。