运用多媒体手段培养学生的有效思维能力——以小学数学课堂教学为例

多媒体是培养学生有效思维能力的重要手段,在教学过程中运用多媒体手段可以训练学生的有效思维速度、拓展学生的有效思维深度.运用多媒体手段培养学生有效思维能力时,要立足于学生的终身发展,克服因使用不当而带来的一些负面影响,让多媒体在培养学生有效思维能力中更好地发挥作用.     

多媒体在中职语文课堂教学中运用的价值及建议

多媒体在中职语文课堂教学中运用,有助于激发学生的学习兴趣;提高课堂教学效率;提高学习效率;有助于培养学生审美情操.多媒体的运用要切忌形式主义;多媒体要与传统的教学手段有机结合;在多媒体课堂教学中要加强师生互动交流.     

重视多媒体教学提高物理教学质量

现代化教学手段已被广泛地运用于教学中,且发展很快.本文结合教学实践,以谈体会的形式简要论述了多媒体在物理教学中应用的优越性,指出了当前物理教学中应用多媒体时应注意的一些问题.     

浅谈多媒体教学的现状与反思

随着现代科学技术的迅猛发展,以多媒体为主的现代教学手段,提高了教学效率,在中职教学中引入多媒体已成为当前中职教学中众人注目,行动的焦点,但也蒋在问题.     

关于多媒体辅助大学英语课堂教学的思考

随着信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已成为传统教学模式改革的必要手段之一.在变革教学思想和教学理论的同时,多媒体辅助教学的模式也存在很多的不足.本文将从多媒体辅助大学英语教学的利与弊进行思考和阐述,并结合实际提出在教学过程中如何运用它的优越性和避免它的局限性,进而运用多媒体充分完成理想教学效果.     

多媒体技术在电工教学中的应用

引进多媒体辅助手段,是电工教学模式的一次变革.结合实施多媒体辅助教学在电工教学中的实践,分析了多媒体辅助教学形式的特点,以及仿真软件在"电工学"多媒体教学中的应用.     

多媒体在英语教学中的应用

多媒体对于我们来说,已经不是一个生词.利用多媒体进行教学,具有较强的直观形象性,它不受时间、空间的限制,在一定程度上,把书本上的知识联系到生活实际中来,而避免学生的死学知识.在教学过程中,适当使用多媒体的教学手段,不仅有利于引起学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,更能使课本知识系统化、形象化、实用化,有利于教学目的的达成.     

浅谈在数学中运用多媒体的几点体会

多媒体作为现代化教学的一种手段,在优化教学过程,激发学生创造性思维,提高课堂教学效果,有效地实施素质教育方面起着重要的作用.随着科学技术的不断发展,老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素.在初中数学教学过程中恰当地运用多媒体,可以引起学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,使学生更加轻松、愉快、快速、高效地获取知识,发展思维,形成能力.下面结合我的教学实践,谈谈几点体会.     

多媒体在地理教学中的利与弊

信息时代的教育教学中,多媒体信息技术的出现和应用,既打破了传统教学的局限性,促进了课堂效率的提高,又带来了不可忽视的负面作用.本文结合实际地理教学过程中运用多媒体教学手段的体会,阐述了多媒体教学手段在地理教学中存在的优势与弊端.     

说说数学教学中的多媒体运用

多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流,计算机、投影仪、摄录机等等现代化的教学工具纷纷登场.将多媒体课件运用于数学教学,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足,有效地突破教学重难点,提高学生能力,能取得传统教学方法无法取得的效果.但是运用多媒体对进行数学课堂教学也存在忽视师生之间的情感交流等一些问题.因此,我们应当理性地看待多媒体手段在小学数学教学中的辅助作用,清醒地认识其在小学数学教学运用过程中的误区,让多媒体教学的优势得到更有效地发挥.     

高职院校物理常规教学与多媒体教学的有效整合

在多媒体课堂教学中恰当地运用传统教学手段,不但可以弥补单纯多媒体教学方式的不足,而且还能使其优势得以更加充分地发挥,从而大大地改善课堂教学效果.本文针对高职院校物理常规教学及多媒体教学的有效整合问题,从教学手段、物理实验及教学硬件等方面给予了详细的论述.     

高等数学多媒体课堂教学浅议

从使用多媒体讲授高等数学的经验出发,分析高等数学教学中应用多媒体教学手段的优势,同时给出在多媒体教学条件下进一步提高教学效果的几点建议,指出教师必须用现代化的教学思想为指导,综合运用各种教学手段提高高等数学教学效果,适应现代化教学的发展.     

浅谈多媒体在小学数学教学中的应用

多媒体技术已成为课堂教学中的良好辅助手段,它为学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境,是实现学生获取知识信息最优化的通道,多媒体的恰当使用,大大激发了学生的学习乐趣.只要将多媒体这种现代化教学手段与传统教学相结合,相互渗透,补充和完善,引导学生有重点、有目的的进行观察思考,就能优化课堂教学,提高教学质量.     

多媒体在数学教学中应用的探索

合理、恰当的利用多媒体教学教学和传统数学教学的结合的教学方法、教学手段,可以优化课堂教学,提高教学质量;调动学生学习兴趣,增强学生参与意识;培养学生创造力,提高学生数学素质.与此同时,更应该注意多媒体教学中存在的问题,使多媒体在数学教学中充分发挥作用.     

基于实践教学认识多媒体技术的应用

随着科技不断进步,现代化信息技术迅猛发展,在推动社会信息化步伐的同时,也给传统的教学模式带来了新的挑战.由于多媒体形象、直观、生动等独特魅力,越来越多的教师在课程教学中采取了现代化的多媒体电教手段.虽然这种计算机辅助教学手段可以给原本单一沉闷的教学环节带来更多的新鲜感和视觉冲击力,但这种模式并不一定能够顾全大局.在教学中,从本课程的目标和学生的具体情况出发,合理使用教学手段,充分发挥学生的主动性和创造性,灵活运用多种教学策略,有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习,这才是一堂好课的最终目标.因此,计算机辅助的多媒体教学方式,到底在教学过程中应如何发挥其作用,应如何使用正确的教学方法,是我们必须要认真探讨的问题.下面我就自己的教学实践浅谈一下我对传统教学方式与现代多媒体教学的体会.     

浅谈语文教学中关于多媒体的使用

在计算机技术发展日新月异和大力推进教育教学改革的今天,多媒体技术在教学中的应用方兴未艾,正成为各学科教学的重要科技手段.<语文课程标准>指出:"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用."多媒体作为语文教学中重要的科技手段,它具有生动、形象、直观的特点,同时,也具有超越有限的教学时空的特点,受到了广大师生的欢迎.     

利用网络资源和跨文化交流,提高大学英语教学效果

以英语教学的实践为例,说明怎样在教学各个环节中,使用影视文件、屏幕演示、聊天室、BBS、E-mail等不同的多媒体或网络技术和手段,充分发挥多媒体或网络资源在大学英语教学中的作用,同时也从素质教育的要求出发探讨跨文化交流在英语课堂教学中的魅力,并倡导教师在英语教学时积极教授跨国文化知识,从而提高教学效果.     

多媒体辅助教学手段在大学课堂中应用的利弊与对策

随着科技的发展,在大学课堂中多媒体辅助手段得到较为广泛的应用,与传统教学手段相比具有无可比拟的优势.但在具体实践中,其也存在着一些需要注意和克服的弊病,主要应从主观、客观两方面入手对此加以解决.     

多媒体在政治教学中的有效运用

多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到了思想政治课的教学中,为教育的现代化开拓了一个广阔的前景和空间,在传统的教学模式中,教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本书、一块黑板和一支粉笔来完成,而多媒体介入学校教育教学后,彻底的改变了传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性的劳动中解放出来.信息时代的到来加速了思想品德课教学改革的步伐,多媒体技术的发展则给全面实施素质教育提供了一个有效手段,新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革,多媒体技术在实现教学目标中的优势促使我去探讨如何将两者整合起来,以提高课堂教学的质量和效果.     

多媒体与PBL相结合的病理学教学体会

多媒体和PBL教学作为先进的教学手段,对培养学生的学习能力,帮助学生养成良好的学习习惯,锻炼学生思考解决问题的能力大有裨益.合理利用多媒体与PBL相结合的教学方法,有利于提高病理学教学质量.