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MATLAB软件是当今控制系统的设计与仿真中重要的工具软件.作者将其用于电力电子学中,对各整流电路进行了仿真,并设计出了一个友好的图形用户界面.该软件仿真方便,结果直观、准确. 相似文献
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对并联型有源电力滤波器的控制方法进行研究,应用MATLAB软件建立了仿真模型,利用SimPower工具箱谐波电流检测方法进行建模和仿真。在simulink环境下,对提出的定时比较控制方法和并联型APF抑制谐波效果进行了仿真实验。 相似文献
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传统意义上的电工电子实验现如今出现了许多的困难和挑战,本篇论文基于这样的角度,详细的将电子电路仿真软件“EWB”所具有的鲜明特点进行了介绍,并且在深层次上探讨了在电工电子的实验里面,“EWB”这个软件所具有的优点以及其应用实践。 相似文献
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电工电子实验中虚拟仿真实验改变了高职院校以前的学习方式和理念,虚拟电子实验平台,可以满足了各方面的需要,弥补了现有物理硬件实验室的弊端。不仅为高职院校教师提供了一个很好的辅助教学平台,而且还为学生提供了一个开放式的实验机会,可以进行体现新成果新技术应用的新型实验,这样可以让学生更直观、自由、灵活、方便地完成学习任务。本文主要介绍了电工电子实验中的虚拟仿真实验进行实验的有效性和实用性,对其当代教师教学的意义,和对提高学生实验的综合素质。主要用以Multisim软件为例,介绍其优缺点,来对比传统硬件实验。 相似文献
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计算机、网络以及虚拟仪器技术的发展,为虚拟电子实验的应用展开了广阔的前景,基于网络的虚拟电子实验系统以其低成本、高效率、无时间空间限制等优势具有较好的适用性。本文采用Flash技术以组合逻辑门电路为例设计了虚拟数字电子实验室。 相似文献
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随着我国信息技术和计算机技术的发展,在微生物学中建设虚拟仿真实验平台能有效提高学生的实验体验感,进而提升微生物学的教学质量和效率.虚拟仿真实验技术主要就是在信息技术以及高新技术背景下尽可能将实验过程真实化的技术.该技术的应用能减少学生在实验过程中遇到的困难,并且对学生的实验过程可以进行重复指导,提高学生的实际操作能力和... 相似文献
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实验教学在高职电子类课程教学中起到很重要的作用,但是传统的实验方式落后于课程建设的需要,设备的数量与更新不能满足教学的需要。为了提高实验教学效果,采用了用LABVIEW开发虚拟实验平台,设计了多种不同的虚拟仪器,例如示波器、万用表、信号发生器、电源等,适合于在测量仪器、电路、信号处理、控制设计、通讯、机械、电子、物理等课程及实验,在降低实验室设备成本的同时,帮助学生们在实验过程中巩固理论知识。 相似文献
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自动控制原理课程具有理论难度较大,教学内容相对抽象的特点,高职学生对于掌握本门课程具有一定的难度。因此开发自动控制原理虚拟实验平台对于课程的实践性教学环节的开展,对课程学习效果的提升都具有重要的作用。提出了自动控制原理虚拟实验平台建立的基本方案、分析了实验平台的使用以及在教学过程中的实践。 相似文献
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电力企业为用电客户提供电力并收取用电费用,作为企业经营的途径,因此,对电力进行标准化的计量对于电力企业而言非常重要。电力企业要为用电客户提供准确的电力计量,以取得用电客户的信任,维护诚实守信的原则。不仅如此,电力计量的准确性还关系到各级线路的耗损统计,能够提供电力企业的管理水平。因此,本文主要浅析了电力计量出现误差的原因,并探究了提高电力计量的准确性的对策。 相似文献
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杨氏双缝干涉实验是光学实验中重要的实验之一,根据双缝干涉理论,利用MATLAB对单色光双缝干涉实验进行仿真,绘制出不同条件下双缝干涉的图样,模拟出双缝干涉现象,仿真结果与理论分析和实验结果相一致。 相似文献
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本文归纳了近期在找出症结时使用的特点采集的一些方法,分析主要元素,进行特点采集,并结合单调特征提取样本集,提出了基于故障诊断的电子电力技术中特征的提取方法。 相似文献
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现如今,电力是国民经济的重要基础性产业,电力变压器是一种静止的电力设备,它一旦发生故障就可能发生大面积的停电事故,所以要不断地进行实验,不断地加强检修工作,以确保电力变压器是在正常安全的情况下工作的,文章主要探讨了电力变压器实验重点研究及它的检修流程,提出了电力变压器状态检修的主要环节,以推进状态检修工作的开展和进行。 相似文献
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新工科专业建设背景下的家具木制品生产类课程教学,需要根据产业转型升级和社会发展的要求,不断优化教学内容及教学手段,逐步实现教学内容的现代化。基于虚拟仿真技术构建整木定制家具制造虚拟仿真实验教学资源,能够克服家具木制品生产类课程中传统实验教学形式单一、实验材料消耗量大、产品工艺周期长、设备操作危险性高等缺点,使学生更好的掌握整木定制家具生产的全过程。本虚拟仿真实验系统围绕整木定制家具结构认知、原木检量与制材加工、零件成型加工、装饰与装配4个核心仿真要素展开教学资源内容建设,设置示教型、设计型、综合型3种实验形式。结合课内教学、课外实践、虚拟仿真和实体操作四位一体教学模式,强化学生主动学习能力及创新精神的培养。同时,也为林业工程类同类虚拟仿真教学资源建设提供参考。 相似文献