高职网页设计与制作课程教学改革探析

网页设计与制作在高职课程教学中的落实突出了课程的综合性与操作性特征,这对于学生动手能力提高和创造性思维培养都有积极的导向作用。高职教育的核心在于学生职业素质的培养,与企业专业技术岗位需求相结合,高职网页设计与制作教学效果的提升需要从教学内容改革出发,突出课程教学中应用型人才培养优势,能够将所学知识应用于网页设计当中。网页设计与制作的目标在于网站建设,这就需要通过课程资源整合构建全新的高职教育教学模式,促进课程教学改革。笔者从自身的教育教学实践着手,借助能力本位思想对当前高职网页设计与制作的教学现状及其课程特点进行了阐述,突出了就业岗位与课程实施之间的适应性,以任务驱动教学为基础提出了网页设计与制作的课程改革思路。     

“网页设计与制作”课程教学探索

"网页设计与制作"课程是高职高专电子商务专业及计算机相关专业的核心课程之一.笔者以多年的教学实践经验为基础,对课程的教学内容进行合理的设计、改进教学模式和教学方法,优化了教学过程.取得了良好的教学效果.本文结合教学实践中的探索和实施情况与同行们共同探讨.     

探析中职网页设计制作教学体系

网页设计与制作当前已经成为一门专业性很强的课程,它融合了技术和艺术的精华,把理论和实践结合起来,它具有较强的操作性,当前这一课程已经被许多学校设为计算机专业的专业课程。但是该课程在近几年的院校教学方面也面临了越来越大的困难,因此要从几个方面对计算机专业网页设计和制作的相关教学体系进行改进,从而使学生充分的掌握这一技能,进而提高学校师生对网页设计和制作课程的教学质量。     

高职“网页设计与制作”课程的教学研究与实践

本文针对高职院校培养技能应用型人才的实际需要,对"网页设计与制作"课程从课堂理论教学、实践教学和课程考核方式等方面进行了研究与探索,并取得了良好的教学效果。     

浅谈“网页制作”之网页版面的教学设计

若要实现好的教学效果,必然要采用有效的教学方法。《网页制作》是一门理论性、综合性和实践性都很强课程,为了取得良好的教学效果,也让学生理解好、掌握好网页制作的基本知识和技能,文章从分析教材、教学对象、设计思路、教学目标和教学过程等方面来阐述这门课程教学设计思路。     

“网页设计与制作”和“数据库技术”课程整合初探

针对应用型本科院校的特点,提出了对"网页设计与制作"和"数据库技术"进行课程整合的方向、途径和方法,并分析了存在的问题,以便将课程整合落到实处。     

基于“分层分类”理念的高职《网页制作与网站设计》课程教学新模式探究

伴随着中国互联网经济的快速发展,现代互联网企业对web客户端技术提出更高要求。同时,近几年来高职院校生源日益减少,高职院校人才录取方式逐步呈现多样化,直接导致了学生来源非常复杂。来源的复杂性造成了学生之间学习能力、知识基础的巨大差异,增加了教学的难度。所以在教学中开始实施分层分类教学,解决了在夯实基础的前提下如何使学有余力的优秀学生真正脱颖而出这一问题,真正达到当前高职人才培养的要求。     

浅谈《网页设计与制作》课程教学的得与失

高职教学中各个专业开设的《网页设计与制作》这门公共基础课程,如何使学生能在《网页设计与制作》这门新兴的设计类和网络的交叉学科学习中,迅速掌握网页的布局,页面设计以及页面布局制作等方面的知识]代码及技巧。本文在教学过程中如何定位它的教学目标,如何教学才能收到好的教学效果。本人从事多年教学后总结出一些得与失,以利于今后进一步提高教学质量。     

《网页设计与制作》课程教学改革研究

本文着重分析了《网页设计与制作》课程教学存在的问题,探索了《网页设计与制作》课程教学改革的策略,以提高《网页设计与制作》教学质量.     

浅析《网页设计与制作》一体化教学设计

本文将围绕"将工作任务转化为任务引领、并以任务驱动进行教学的课程"的思路进行《网页设计与制作》课程设计。     

《网页设计与制作》课程中的差异化教学反思及初探

《网页设计与制作》课程是我校面向文史管理类学生开设的公共计算机第二层次课程,在实际的教学过程中遇到了不同专业及不同基础的学生之间差异化教学的挑战。该文拟结合课程特点及学生特点进行教学反思,并从实际调研等角度出发,对课程今后的差异化教学进行初步的探讨,提出实际可行的建议。     

论“模块项目化”教学在高职“网页设计与制作”课程中的应用

该文针对高等职业教育目的为培养技能型人才的实际需要,从课程体系结构、案例教学内容、案例教学方法等方面阐述《网页设计与制作》课程的研究与探索,以及通过案例教学来阐述在具体操作过程中一些独特的方法,从而提高学生的知识拓展能力。     

高职网页设计与制作课程教学的几点改进

网页设计与制作是一门实践性很强的课程,该文主要根据高职院校学生实际情况并结合本人实际教学经验,从教学目标、教学对象、教学内容、教学方法等几个方面阐述如何改进本课程的教学,并探讨如何培养学生的实际动手能力。     

高职《网页设计与制作》课程教学研究

从课程体系结构、教学内容、教学方法等方面阐述《网页设计与制作》课程的改革方式,以及如何提高学生学习本课程的兴趣和提高教学效果。     

高职计算机专业“网页制作”课程的教学探索

本文针对高职计算机专业“网页制作”课程教学面临的新问题,阐述了如何通过创新教学模式、改变评价方法来培养学生的创新能力和实践运用能力。     

“网页设计与制作”课程的教材建设探索与实践

教材建设是教学改革的一项重要任务,好的教材不仅是教师好的凭借和工具,也可以引导学生由浅入深、循序渐进地掌握相应课程的知识体系和操作技能。项目教学法是经实践检验的行之有效的教学方法,本文即阐述了如何将项目教学法有序而深入地渗透实施于“网页设计与制作”课程的教材建设之中,并剖析了整个教材的构思与编排组织方法。     

《网页设计与制作》教学中任务的设计

任务驱动式教学法在很多计算机相关的课程中已经成功应用,通过自身的教学经验,阐述任务驱动教学法在《网页设计与制作》教学中任务设计的重要性,并且联系实际案例分析在《网页设计与制作》这门课程中任务设计的原则。     

网页设计与制作课程教学的探讨

网页设计与制作是一门理论与实践紧密结合的课程。笔者从教学环节、教学内容、教学方法上,精心设计教学方案,调动学生学习的积极性,提高教学效果。     

SPOC在网页设计与制作课程教学中的应用

针对网页设计与制作课程传统课堂教学存在的问题,本文通过搭建校内泛雅学习平台,尝试使用SPOC进行"线上"和"线下"结合的混合式教学,充分发挥二者的优势,改革教学模式、优化教学资源、创新评价方式.经实际应用,该模式能够更好地体现学生的中心地位,能有效提高课程教学质量和学习效率.     

PBL学习模式在高职《网页设计与制作》教学中的应用

基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)模式强调在解决问题过程中获得知识和技能。本文结合高职《网页设计与制作》教学案例,对PBL学习模式下《动网页设计与制作》的课程教学进行了尝试和探索。