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高素质应用型本科软件人才培养的突破与构建——成都大学软件产业学院人才培养的改革与探索 总被引:4,自引:1,他引:3
软件人才培养的关键是应用,高素质应用型本科软件人才培养模式的定期分析,可以帮助育人单位及时掌握应用型软件人才的需求,从而不断完善培养机制,为提高人才培养质量提供支持和保障。成都大学软件产业学院通过对成都市场软件人才需求的调研,在对软件人才培养模式进行多年改革探索的基础上,对软件人才培养体系进行了"突破"与"构建"。 相似文献
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针对当前数字医疗软件人才培养过程中存在的问题,从现代工程教育模式和协同创新理念的角度出发,提出具有"工程化"实践性的数字医疗软件人才协同培养框架。从基于协同创新的数字医疗软件人才培养平台建设、人才培养的协同创新主体机制与体制改革、人才培养的能力训练体系改革和人才协同培养的质量评价体系改革4个方面阐述改革思路和具体的实施方法,探索人才协同培养的新模式。 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2016,(13)
以培养应用型人才为目标,探究了应用型人才的含义,电子类专业应用型人才培养的主要问题。从电子类专业学生实践应用能力需求出发,对人才培养方案、课程体系建设、教学内容及师资队伍建设综合改革进行了研究,构建课堂教学、常规实验、课外实践、工业实习四位一体的人才培养模式。加强学生的实践应用能力。更好的满足社会对应用型人才的需求,提高学生的就业能力。 相似文献
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基于校企合作的应用型软件工程人才培养模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
文章分析了校企合作教育存在的问题,提出校企合作教育的基本原则;结合应用型软件人才培养改革实践,对校企合作教育运行机制、教育模式进行探讨,提出建立"政府主导、校企参与、优势互补、互惠互利"的三位一体新机制,形成以校地联合、产学研合作为平台,以学生创新能力和工程应用能力培养为目标,以项目实训为载体的应用型软件工程人才教育模式。 相似文献
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为适应军队对信息安全应用型高级工程人才的需求,借鉴国际工程教育的最新成果CDIO工程教育理念,从教学内容建设、实践教学创新、教学模式改革、考核体系改革等方面对卓越工程师"信息系统安全"课程建设开展研究和实践,取得了初步成效。 相似文献
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为了满足互联网经济快速发展催生的跨境电子商务人才需求,高校有必要在跨境电商人才培养模式和传统的基础上进行改革。本文通过倒推梳理跨境电商人才的技能要求,分析了当前高校跨境电商人才培养模式的局限性,探讨了跨境电商应用型人才培养改革与实践,并探索出“培养目标修订-产教融合-体系重构”的应用型人才培养改革与实践的创新模式。改革结果表明,新的人才培养模式能够培养满足区域经济结构调整、产业转型升级、行业发展的跨境电商人才。 相似文献
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面向应用的“Java程序设计”精品课程教学改革与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
为推进地方高校应用型人才培养改革,立足Java程序设计精品课程建设,本文提出了"一目标、二体系、三层次、四阶段、面向应用可持续发展"课程教学改革方案。方案从确立UPCA教学目标,整合优化理论教学体系,强化实践教学体系,构建校企合作的实践教学模式入手,突出创新应用开发能力培养,从案例教学、项目驱动教学和探索性自主学习等方面阐述了教学方法改革,以适应可持续面向应用的人才培养需要。改革实践收到了良好效果,提升了应用型人才培养质量和就业竞争力。 相似文献
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在分析人工智能专业内涵及专业现状的基础上,结合新工科和工程教育专业认证建设,依托企业人才、技术和资源优势,以扎实落地的校企合作、协同育人为着力点,探讨人工智能工程应用型创新人才培养模式,结合安徽信息工程学院人工智能专业,对校企深度融合的工程应用型创新人才培养进行介绍,为其他应用型本科院校人工智能专业建设提供参考和借鉴. 相似文献
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应用型人才的培养是目前高校人才培养的一个新的趋向。目前,计算机专业应用型人才的培养模式还不够健全,不够合理。本文从应用型人才培养的宗旨出发,结合西南大学应用技术学院的教学实践,从课程的设置和教学方法的改革两个角度,探讨了新型应用型计算机专业人才的培养模式,分析了未来应用型计算机专业建设的发展趋势。 相似文献
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随着电子信息技术的飞速发展,以及社会对应用创新人才需求的增加,传统的电子信息教学模式已经不适用于人才的培养。本文以我校电子信息学院为例,探讨了课程体系建设、教学方法以及考试考核等方面的改革,对时下应用型创新人才培养有重要意义。 相似文献
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"工匠精神"是一种重要的精神力量、品质要求和技能素质,应用型高校承担着为国家和社会培养既具备"工匠精神",又具有一技之长的应用型创新人才的重要使命.从应用型人才培养所要求的知识结构、实践能力、综合素养等方面,加强校企协同培养,将"工匠精神"与课程设置、师资建设、实习实训、科研活动、校企协同、创新创业等应用型人才培养的"... 相似文献