工程型数字媒体技术人才教学形式创新研究

从中国数字媒体产业发展的视角对数字媒体技术专业人才状况进行了透视和分析,说明了工程应用型数字媒体技术人才培养是该产业发展的关键,并探讨了地方高校在培养工程型数字媒体技术专业人才方面的教学组织形式,以力争改善数字媒体技术专业教学的质量和效果,进而提高人才培养质量。     

本科理工类数字媒体专业美术基础课程教学改革与实践研究

数字媒体专业近来年得到越来越多的重视与关注,在这种关注之下衍生出的弊端反而阻碍了数字媒体专业的发展,这种弊端就是对美术基础课程教学的轻视与脱轨。美术基本功的学习与深造是数字媒体的基础,因此在课程安排上也要遵循基础原则,使三大构成、美术欣赏与绘画基础能够成为基础教学,加强艺术与技术体系的统一优化建设,突出教学模块的重点,最终以能够完整掌握数字媒体为目标,强调基础课程教学的改革与实践相结合,从根本上解决数字媒体专业的基本功不扎实问题,使数字媒体专业成为具有时代性质的主流专业。     

"数字信号处理"双语教学实践与探索

为培养具有高素质双语兼通的复合型人才,实施双语教学是我国高等教育发展的必然趋势.针对"数字信号处理"课程双语教学中存在的问题,确定"数字信号处理"双语教学的定位;详细分析在"数字信号处理"双语教学实践过程中的立体化教育资源、教师队伍、教学理念与现代教育技术以及双语教学方式四个方面的建设;探讨了双语教学中的制约因素.     

从数字媒体艺术专业看新媒体学科教学文化观

高等教育的国际趋势是围绕新兴产业导向人才培养,当代技术媒体的知识探索与学科文化正成为引领未来艺术的新航标。采用内容分析法,立足中华文化审美取向,对内地新媒体艺术类的325个本科专业点,尤其是142个数字媒体艺术专业统计数据进行分析,认为新媒体艺术应建设属于人文社会学科、需要多种学科协作、是对技术的审美超越和新时代领跑者的教学文化。     

以双语教学推动"数字信号处理"教学的科学发展

在"数字信号处理"课程中开展双语教学,有利于信息处理教育的现代化和国际化,有利于"数字信号处理"课程的科学发展.实现"数字信号处理"课程的双语教学,在教材选择、课时分配、课堂讲授等方面都存在很多问题和困难.在教学实践中,任课教师要重视专业教学与外语教学的结合,注重中英文教材教学内容的取舍,在保证专业教学质量的前提下切实提高学生的外语实用能力.     

基于任务驱动的三维动画类课程教学改革实践

在充分考虑数字媒体技术学科特点和人才培养目标的基础上,以专业素质为培养目标,以专业理论与技术为培养核心,把知识和技能培养作为重点,以三维动画类课程为例,提出了基于任务驱动的项目考核方式结合反思性教学进行课程改革的构想与实践研究,其意义在于为数字媒体技术专业人才培养开辟一条新的思路。     

论数字媒体技术与艺术美学的构建

随着数字媒体技术的迅猛发展,以计算机作为数字媒体、美学作为维度的艺术形式已经在社会上开拓了良好的发展前景。数字媒体技术是对艺术生产进行重新整合,使其通过一种全新的方式展现出来,而它本身的意义和价值都得到了保留,同时也促进了美学的改革。本文通过对数字媒体的重要表现为切入点,并以此来概述出数字媒体技术的四个鲜明美学特征,进而深入的探析数字媒体技术和艺术美学之间的相互影响。     

多媒体技术在“数字电子技术”课程教学中的应用

分析了目前"数字电子技术"在多媒体教学过程中遇到的问题,认为应突出现代教学模式的互动性,重视学生的主体性和主动性。阐述了笔者所在院系的"数字电子技术"教学实践,对如何发挥传统教育媒体、现代教育媒体各自的优点,充分利用教师人力资源、实现学生主体地位、更好地进行课堂教学提出了相应问题的解决办法及在多媒体教学过程中的注意事项。     

多媒体技术在“数字电子技术”课程教学中的应用

分析了目前＂数字电子技术＂在多媒体教学过程中遇到的问题,认为应突出现代教学模式的互动性,重视学生的主体性和主动性。阐述了笔者所在院系的＂数字电子技术＂教学实践,对如何发挥传统教育媒体、现代教育媒体各自的优点,充分利用教师人力资源、实现学生主体地位、更好地进行课堂教学提出了相应问题的解决办法及在多媒体教学过程中的注意事项。     

“数字电子技术”课程教学改革研究与探索

在"数字电子技术"课程特点的分析基础上,回顾了近年来国内高校"数字电子技术"课程教学改革研究的现状,结合作者与教学组的教学经验,对本科"数字电子技术"课程的教学改革提出了一些探索。以"三基"为核心,重视知识的体系化教学;强调学生的主动学习,引入问题导向型教学;善于运用多媒体和传统教学方式的结合,恰当运用必要的现代教育技术和信息资源;在各个教学环节中,注重理论与实践的有机结合。     

案例教学在数字电子技术课程中的应用研究

针对数字电子技术学时少、内容多且电子技术革新快而书本知识陈旧等特点,有必要在理论教学中引入案例教学法.从数字电子技术教学现状分析,通过与传统教学方法的对比,阐述了案例教学的特点,提出两种教学法应优势互补的观点.同时结合理论和教学实践,深入剖析了"案例教学法"在数字电子技术课程教学改革中的应用.在数字电子技术课堂教学中引入案例教学法,符合数字电子技术这门学科的特点,能激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,提高学生工程实践能力,最终达到培养应用型人才的目的.     

"数字信号处理"课程教学改革实践

本文从"数字信号处理"课程的教学现状出发,对本课程的理论教学、实践教学和教学方法进行了一些有益的探索,详细阐述了各部分在教学中的具体操作及作用,旨在寻求一条适合于"数字信号处理"课程教学发展的有效教学途径,从而提高该课程的教学质量和教学效果.     

“数字信号处理”课程教学中对比教学法应用研究

对比教学法是应用在教学中的一种重要的教学策略和方法。针对"数字信号处理"课程的特点,探讨将对比教学法应用于该课程的教学中。通过三个实例说明如何在"数字信号处理"课程教学中合理运用对比教学法,提高教学效果。     

数字仿真技术在继电保护教学中的应用

以Matlab仿真模型为例介绍了数字仿真技术在继电保护教学中的应用方法.利用Matlab动态仿真包Simulink以及Matlab编程环境对继电保护的几个常见关键问题,包括中性点不接地系统接地故障、系统振荡、距离保护动作特性、变压器励磁涌流等进行了仿真.仿真和分析结果表明,数字仿真技术能够形象地反映电力系统的各种工况和继电保护的动态行为特性,完全可以作为继电保护教学的辅助工具,与实验环节一起加深学生对于继电保护知识的理解和掌握.     

数字媒体投影艺术在大型体育场馆夜景空间中的应用——以浙江省黄龙体育中心为例

数字媒体投影艺术作为当今风靡世界的新型艺术形式,在大型体育场馆夜景空间的表现引起了人们的广泛关注。本文将从数字媒体投影艺术的定义和特点入手,探讨其在浙江黄龙体育中心夜景空间的表现,包括数字媒体投影艺术在夜景空间中的表现形式、数字媒体投影艺术在大型体育场馆夜景空间的表现效果、数字媒体投影艺术对大型体育场馆夜景空间的未来发展趋势等方面展开探讨。     

"数字信号处理"课程与Matlab软件的联合教学

针对"数字信号处理"课程理论性强、概念抽象的特点,利用Matlab软件强大的数据处理和丰富的图形可视化功能,笔者提出了"数字信号处理"课程与Matlab软件的联合教学,即在课程的几大教学阶段有机地嵌入Matlab实验课程.教学实践证明:联合教学对于提高"数字信号处理"课程的教学效率,提升学生的学习兴趣是非常有效的.     

数字仿真技术在继电保护教学中的应用

以Matlab仿真模型为例介绍了数字仿真技术在继电保护教学中的应用方法。利用Matlab动态仿真包Simulink以及Matlab编程环境对继电保护的几个常见关键问题,包括中性点不接地系统接地故障、系统振荡、距离保护动作特性、变压器励磁涌流等进行了仿真。仿真和分析结果表明,数字仿真技术能够形象地反映电力系统的各种工况和继电保护的动态行为特性,完全可以作为继电保护教学的辅助工具,与实验环节一起加深学生对于继电保护知识的理解和掌握。     

浅析理工科学校数字媒体艺术专业实践教学设置与实施

针对数字媒体艺术专业在理工科学校的特殊性,以河海大学为例,结合其专业特点和社会需求,对该专业实践教学的具体措施展开了分析研究。以培养学生实践能力和创新精神为目标,充分利用优势学科积极拓展实践平台,通过构建完善的实训课程体系、优化实验资源、搭建校企合作基地等方式,促进实践教学的进一步发展。     

运用多媒体辅助教学手段提高体育课教学质量

问题的提出 随着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多地被应用到各个教学领域。体育课作为一门锻炼学生身体素质和培养技能的课程,更是需要现代化教育技术的支持。体育教学应该从传统的教学模式中解脱出来,不断探索、勇于创新,把电教媒体辅助教学运用到体育教学中去。相信这将在很大程度上解决技术示范动作难分解的问题,且提高体育教学的质量,真正达到锻炼身体和培养学生技术能力和创造能力的目的。     

多媒体技术在小学数学教学中的重要作用

多媒体计算机在多种现代化教学媒体中脱颖而出,利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等综合处理的各学科辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,达到声光同步,视听结合的效果,使学生耳目一新,激发学习兴趣。