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随着国民经济水平的提升以及旅游酒店业的迅速发展,酒店行业对酒店管理与数字化运营专业人才的需求也逐年增长。高职院校作为人才培养的重要教育阵地,需对该专业教学模式与校企协同育人模式进行完善与创新。对此,本文以高职酒店管理专业校企合作模式为研究对象,探究“互联网+”背景下转变校企合作模式的可行性,并构建高职院校酒店管理与数字化运营专业校企合作新模式,以期为我国高职院校教育工作者提供参考。 相似文献
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樊晟姣 《电子制作.电脑维护与应用》2022,(2):29-32
随着云计算、物联网等技术的快速发展,近年来我国智慧城市建设不断推进,智能交通也受到各界广泛关注.基于此,本文简单分析新型智慧城市建设中智能交通重要性,并围绕新型智慧城市建设背景下智能交通系统总体设计、新型智慧城市建设背景下智能交通系统详细设计开展深入探讨,希望研究内容能够给相关从业人员以启发. 相似文献
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随着物联网技术的发展,物联网技术专业人才,特别是高职院校物联网的实用型人才培养已成为重要课题。对社会上物联网企业的人才需求进行了分析,给出了物联网专业群建设的实现方法,提出了以项目为导向,实践为纲,加强校企合作,保证师资培训的物联网人才培养思路。 相似文献
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随着互联网技术的飞速发展,我国已迈进了大数据时代.在此背景下,各大行业针对自己的技术有了改革.在教育方面,建设高职院校智慧校园,推动高职院校发展已迫在眉睫.本文就智慧校园的含义、现状以及在大数据时代建设智慧校园的意义展开论述,为进一步提高高职院校建设智慧校园打下基础. 相似文献
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在信息化技术的快速发展中,其中物联网和云技术为主要的智慧校园建设更为全面。高职院校建立办公云平台是适应教育信息化需求的产物,建设其办公云平台更是高职院校提升自身管理服务水平的有效措施,是基于智慧校园背景下符合当前信息技术发展的必然趋势。本文基于OA办公软件便捷性、操作性等特点进行介绍出发,立足于智慧校园背景从信息平台进行构建,从而实现提高办公效率与节约学校资源成本、规范管理、提高工作效能、优化服务业务流程、转变传统工作观念等方面进行构建办公云平台,从而使高职院校办公云平台在数字化信息化智慧化的未来发展趋势中,立足于自身平台构建。 相似文献
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周建坤 《电脑编程技巧与维护》2016,(22):52-54
随着我国互联网技术的高速发展,逐渐涌现了物联网、云计算以及大数据等一系列计算机技术,教育对信息化的需求不断扩大,社会广泛关注高职院校的智慧校园建设.云计算技术作为计算机的核心技术之一,对于智慧校园的建设起到至关重要的作用,在高职院校智慧校园建设中应用云计算技术,能够促进智慧校园海量信息资源之间的共享,提升智慧校园计算机云服务和计算速度,是实现智慧校园建设的必要途径.基于此,对高职院校智慧校园的特征和信息化建设情况进行了深入分析,并且综合分析了高职院校智慧校园中云计算技术的应用现状,以当前的云计算技术作为基础,对智慧校园建设提供了理论建议. 相似文献
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针对高职专业建设"各自为家"造成的瓶颈问题,以高职信息技术服务外包专业群为例,提出了专业群协同建设的方法,分析了专业群协同建设含义,从专业群的协同创新课程体系、协同工作机制、"扁纵结合"师资队伍、专业互融共享等方面,详细阐述了如何协同建设专业群,促进教学资源优化配置。 相似文献
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徐庆佳 《电子制作.电脑维护与应用》2014,(21)
当前高职院校规模在不断扩大,竞争逐渐激烈。在此形势下高职教育者研究的重点为如何对人力资源予以创新。高职院校开展人力资源的水平与创新程度可有效衡量学校总体工作水平,同时高职院校未来的发展水平、方向以及战略也在一定程度上取决于人力资源创新。只有对高职院校人力资源的理念、方法予以创新,才能促使高职教育逐渐面向未来、面向世界以及面向现代化,不断为国家输送实用与创新型综合人才。本文首先分析高职院校人力资源现状,而后提出改革途径,接着提出人力资源全员创新理念,并构建协同机制,分述如下。 相似文献
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物联网是近几年兴起一门跨专业的技术,物流行业是中国最早推动物联网技术应用的行业。通过物联网技术
的融合,将会进一步提升物流的智能化、信息化和自动化水平,推进物流功能整合。本文探讨了高职院校物流管理专业物联网
及智慧供应链实训室的建设,以及对物流管理专业人才培养的影响,对于进一步提高高职院校物流管理专业实训室的建设具
有一定的指导借鉴意义。 相似文献
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在“双高”建设背景下,通过对高职院校人工智能专业产教融合现状的分析;针对高职院校人工智能专业特点及
社会对其大规模的需求,提出人工智能专业产教融合的教学模式、专业人才的培养模式、校企合作的模式、创新创业的模式,为
高职院校人工智能人才的培养提供一种可行性的方案。 相似文献
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提高高职院校教师的应用科研能力是提高教师整体素质、培养优秀人才的有效途径。论文通过创新实施"ICT行业应用创新基地"的建设实践,采取深化创新基地的科研机制、强化团队建设以及推进应用科研与人才培养的融合创新等举措,形成科研与教学协同发展的职业教育新模式,有效提升高职教师的应用科研能力。 相似文献