方法论·实践哲学·文化创新——“诠释学的理论与实践”学术研讨会综述

<正>由安徽省本体诠释学研究中心和安徽师范大学诠释学研究所联合主办、安徽电气工程职业技术学院承办的"诠释学的理论与实践"学术研讨会,于2011年7月23-24日在安徽省合肥市举行,来自北京、上海、山东、江西、安徽等地的三十多位学者与会。在反思近年来国内诠释学研究状况的基础上,学者们努力开启着诠释学研究的新视域,围绕着诠释学中的方法论倾向、实践哲学向度以及其他诠释学问题展开了诸多探讨,提出了不少令人耳目一新的见解。     

相对·方法·本体:对诠释学问题的若干思考

伽达默尔诠释学思想中的相对主义抑或相对主义倾向历来为研究诠释学的学者所诟病,然实际上这些诟病皆源于对伽达默尔诠释学思想的误解:伽达默尔的诠释学在整个诠释学发展进程中也并非如其肯定者所宣扬的那样具有很高的地位;由于诠释学自身内部存在的矛盾以至于诠释学发展到当代越来越声销迹匿.     

“诠释学与中西哲学发展学术研讨会”在我院召开

“诠释学与中西哲学发展学术研讨会”十2014年1月4日在我院举行,本次会议由安徽省诠释学中心举办、安徽电气工程职业技术学院承办。来自华中科技大学、《学术界》杂志社、中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学等单位的20多名哲学界、     

安徽省“诠释学与人文精神重建学术研讨会”在学院举办

安徽省“诠释学与人文精神重建学术研讨会”于7月26日在学院西区举行，本次会议由安徽省诠释学研究中心主办，学院具体承办。来自中国社会科学院哲学所、中国社会科学杂志社、中国科技大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽师范大学、省社科院哲学所等十儿家单位的近40名哲学界、文化界学者齐聚一堂，     

问题·体系·哲学——"走向哲学:问题与体系"学术研讨会综述

2006年11月10～11日,由安徽省诠释学研究中心主办、安徽电气工程职业技术学院和安徽大学哲学系承办和协办的"走向哲学:问题与体系"学术研讨会在安徽省合肥市召开.来自北京、上海、芜湖、淮北、合肥等地的30余名学者出席了研讨会.这次会议围绕问题与体系这一议题,就哲学的问题意识、哲学体系的建构与解构,以及问题与体系的关系等作了深入探讨.与会代表从不同角度各抒己见,展开了一场深入的交流和对话.本此会议综述由牛文君(安徽师范大学政法学院研究生)、彭启福(安徽师范大学政法学院教授)总结撰写.     

走向哲学:问题与体系学术研讨会在我院举行

2006年11月10-11日，由安徽省诠释学研究中心主办、安徽电气工程职业技术学院和安徽大学哲学系承办和协办的“走向哲学：问题与体系学术研讨会”在安徽电气工程职业技术学院召开。来自北京、上海、芜湖、淮北、合肥等地的30余名学者出席了研讨会。这次会议同绕问题与体系这一议     

学术会议简讯

2008年1月12日,由安徽省马克思主义学会、安徽省新四军历史研究会、安徽省马克思主义哲学应用学会和安徽省发展战略研究会联合举办的“中国特色社会主义理论体系创新”研讨会在安徽电气工程职业技术学院西区召开,来自安徽省高校与科研单位的有关专家、学者近百人参加了会议。     

学术会议简讯

2008年1月12日,由安徽省马克思主义学会、安徽省新四军历史研究会、安徽省马克思主义哲学应用学会和安徽省发展战略研究会联合举办的“中国特色社会主义理论体系创新”研讨会在安徽电气工程职业技术学院西区召开,来自安徽省高校与科研单位的有关专家、学者近百人参加了会议。本次会议的主题是关于中国特色社会主义理论体系创新问题,内容丰富,     

安徽省高校会计专业人才培养和学生就业状况调查统计分析——以安徽三联学院会计专业为例

2011年安徽省普通高等教育招生计划显示会计专业招生人数较多,高校对会计专业人才培养比较重视。然而,安徽高校会计专业人才培养还存在着定位不太明确,课程设置体系不合理,师资队伍比较薄弱,学生就业竞争力不强等问题。今后,安徽省高校应该优化会计专业人才培养方案、重组课程体系,提高教师队伍素质,丰富教学手段和方法,加强实践基地建设,构建适应安徽省经济社会发展需要的、符合高校实际的、灵活多样的人才培养模式。     

建设“创新型安徽”与推进中小企业战略转变

论文探讨了“创新型安徽”与“创新型国家”概念的关系,认为建设“创新型安徽”概念中包含着安徽省中小企业推进战略转变的必要性。论文着重从政府作用的层面对建设“创新型安徽”概念作出阐释,鉴于安徽省中小企业在转变为自主创新主体过程中面临的困难和障碍、政府的当务之急,是作出舆论环境、资金供给环境、技术环境,以及人才、服务和法律环境的创新,来为企业创造足够的支持和条件。     

王弼“得意忘言”思想的诠释学意蕴

王弼解《易》,依据＂言不尽意＂和＂立象尽意＂的思想,合儒、道二家之精神,首唱＂得意忘言＂,将其作为一种重要的诠释方法纳入到人们的视野之中。这一诠释方法的提出,不仅从认识论角度有助于对＂言＂、＂象＂、＂意＂三者关系的合理阐释,而且它与＂有无互训＂等原则结合在一起奠定了＂以无为本＂的玄学本体论体系之基础。王弼＂得意忘言＂的思想虽然有不成熟的方面,但是却蕴含着丰富的诠释学意蕴,在中国古代诠释传统的形成和发展中占据着不容忽视的地位。     

从"语用"到"实践"语言哲学的发展趋势

＂语用转向＂与＂实践转向＂的关系是语言哲学研究中的一个前沿问题。本文从根本上理清了人们对＂语用转向＂与＂实践转向＂的关系,指出了当今语言哲学的发展趋势是＂实践转向＂。该研究丰富了马克思主义哲学理论研究,拓展了马克思主义哲学理论的实践观,对于发展和建设马克思主义语言哲学理论具有一定意义。     

“科学发展观与安徽崛起”专题研讨会在我院召开

2008年12月5日～7日,安徽省“科学发展观与安徽崛起”专题研讨会在安徽电气工程职业技术学院西区礼堂召开,来自省内高等院校、党校、科研院所和党政机关的专家学者150多人参加了本此研讨会,与会专家围绕科学发展观和安徽崛起进行了广泛的交流和讨论。此次会议亦为安徽省社会科学界第三届学术年会的哲学专场研讨会,会议由安徽省哲学学会主办,安徽电气工程职业技术学院承办。     

高等职业教育实施双证融通研究综述

高等职业教育实施＂双证融通＂是大力发展职业教育,提升办学质量的有效途径。围绕着如何把高等职业教育中的学历教育与职业资格证书更好地结合起来实现真正有效融通这一主题,已有许多学者做出了相关研究。这里将对相关学者关于＂双证融通＂的研究进行梳理总结。     

安徽220kV电网“六统一”继电保护设备应用研究

在简要介绍＂六统一＂基本含义基础上,结合安徽电网继电保护运行实际,重点研究＂六统一＂继电保护设备技术原则及配合原则,探讨＂六统一＂推广应用的重点和难点并提出解决策略,研究结果保障了＂六统一＂继电保护设备在安徽电网的推广及应用期间电网的安全稳定运行,具有一定的工程参考价值。     

马克思主义的整体性：理论与实践的辩证统一

理论与实践相统一是马克思主义重要的理论品质。马克思、恩格斯对理论与实践关系的阐述,体现了马克思主义理论活动的整体性。马克思主义在实践中发展完善,体现了马克思主义＂认识世界＂与＂改造世界＂的整体性。马克思主义与中国实践的紧密结合,体现了马克思主义与中国化马克思主义整体性的统一。加强理论与实践统一关系的研究,是解读马克思主义整体性的重要途径。     

电子信息类高技能人才培养模式探索与实践

针对高技能人才的＂老＂、＂少＂、＂难＂、＂旧＂、＂缺＂等问题,创新培养模式,构建＂三个突出、四个目标、五个层次＂的实践教学新体系,设计＂大平台、主方向、小岗位＂工学结合的人才培养方案,重构基于工作过程和岗位模型的课程体系,推行＂教、学、做＂一体化开放式情境教学,建立与高技能人才培养模式相适应的＂三全式＂教学评价体系。教学实践表明,在教学与研究、专业建设、招生与就业等方面都取得显著成效。     

工程实践教学模式的探索

实践是工科专业的根本,工科专业教育必须在如何培养学生的工程实践能力上下功夫。为此,我们构建了以提升学生工程实践能力为目标的＂三层次两结合＂实践教学体系,对开放式实践教学、课程设计、生产实习教学模式进行了探索和教学实践,取得了较好的效果。     

科学发展观与安徽崛起——安徽省社会科学界第三届学术年会哲学专场研讨会综述

由安徽省哲学学会主办、安徽电气工程职业技术学院承办的安徽省社会科学界第三届学术年会——“科学发展观与安徽崛起”哲学专场研讨会于12月5日-7日在合肥召开。来自省内高等院校、党校、科研院所和党政机关的代表150多人参加本场研讨会,大家围绕科学发展观和安徽崛起进行了广泛的交流和讨论。     

“CDIO”工程教学模式在实践教学中的实施方法研究

介绍＂CDIO＂工程教学模式,分析当前地方性普通本科高校实践教学环节存在的不足,结合＂CDIO＂教学模式的基本原则,分析了＂CDIO＂教学模式在实践教学改革中的指导作用,提出了以仿真实验和实物课程设计相结合的＂CDIO＂工程教学模式在实践教学中实施方法。