浅谈语文教学中创造性思维的培养

当今世界是一个知识经济的时代，也是一个竞争的时代，其竞争的实质是人才竞争。为适应世界新技术革命的挑战，学校所培养的人才不仅要有渊博的知识，更要有发达的智力，特别是要有较高的创造性思维。     

浅谈数学教学中创造性思维的培养

创造性是思维的灵魂,在数学教学中培养创造性思维不仅必要,而且切实可行.我们应该更新观念,改进教学模式,抓好课堂主阵地,,注重创造性思维的培养,使培养出来的人才,具有高素质、富有创造力,以适应社会发展和世界竞争的需要.     

如何在油画教学中培养学生的创造性思维

尽管教育界对油画教学中的创造性思维培养十分重视,但落实到教学方法和措施上却略显滞后。为了更好地培养学生的创造性思维应对传统的教学内容进行大胆调整,突破思维定势的局限,鼓励学生发挥联想和想象,并营造对创造性思维发展的有利氛围。     

对高等数学教学创造性思维培养的认识与实践

高等数学是一门重要课程,在高等数学教学中培养学生创造性思维具有重要的意义。在高等数学教学中培养学生的创造性思维,必须从创造性思维的独立性、运动性、多向性、批判性特征入手,把着眼点放在学生解决实际问题的思维方法和途径上。     

物理教学中的创造性思维

本文对物理创造性思维进行概述,指出影响物理创造性思维的表现方式,提出培养物理创造性思维的途径和方法.     

体育教学培养学生创造性思维品质的方法

本文提出了体育教学培养学生创造性思维品质的6种方法:1发展观察力、强化好奇心;2鼓励学生勇于质疑;3鼓励创造性娱乐;4给予实践的机会;5启发想象:6引导学生善于协作、集智取长.     

思想政治课教学中学生创新意识的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,中学思想政治课教学要着重培养学生的创新能力和意识.本文从营造教学气氛,创设情境,提出问题,指导教学,探究问题,做好教学总结等几个方面进行了阐述.     

浅谈数学创造性思维的培养

本文从逻辑思维、发散思维、形象思维、直觉思维、辩证思维和横纵思维等六个方面对创造性思维进行了阐述,告诉我们数学教学中如何培养学生的创造性思维.     

贯彻素质教育 加强思想政治课的教学

素质教育的实施，对政治课提出了更高要求，加强思想政治课教学，就要积极创新教学内容，不断构建新的教学模式，总之，只有把握时代脉搏，与时代同步，思想政治课教学才有生命力。     

创新能力的培养呼唤新的教学模式

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”这是江泽民同志在全国科技大会上的一段讲话。目前针对“如何培养创新人才”的问题，各高校都在进行认真的探索和研究。     

浅谈中专数学如何培养创造性思维

新世纪新竞争新挑战,一个人无论从事什么工作,都必须具备创新精神和创造性解决问题的能力.因此,引导学生进行创造性思维,培养学生创造能力是时代的需要,是教育工作者责无旁贷的职责,也是课改对我们提出的要求.     

浅谈高校思想政治课的教学

高校思想政治课教学在实施合格人才培养、实现中华民族伟大复兴这一浩大的系统工程中,具有其它任何课程所不可替代的重要作用和时代意义。作为肩负历史重任的思想政治课教师,只有具备良好的政治、思想、专业等方面的基本素质,才能胜任思想政治课的教学。与此同时,教师还必须根据思想政治课及当代大学生的特点,充分把握备课的基本原则,注重授课的效果与质量,重视教学后续工作,及时、主动为学生提供服务,才能上好思想政治课,达到开展思想政治教育的目的。     

关于语文教学中培养学生创造性思维品质的思考

当前，教育界的热门话题是创新教育。要实现语文教育的创新，首先要弄清楚符合创新教育要求的语文教育，到底要教给学生什么。笔者很赞同不少专家、学者提出的观点，那就是学生的语文素质应包括三个基本方面和一个核心。三个方面是：基本知识、读写能力和创造性思维品质；一个核心是创造性思维品质。说创造性思维品质是核心，。有两个原因：一是从语文教学的功能和目的来考虑，语文不是以理性分析为主导思维方式的学科，它以悟性为思维触角，也以悟性的提高为旨归。语文的天职是发展学生的思维，哺育其个性。     

数学教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维不是一种单一的思维形式,它是多种思维形式的协调统,其中求异思维是创造性思维的核心.本文对创造性思维在数学教学中如何培养学生的创造性思维,从采取灵活多样的教学方法,克服思维定势的影响;启发学生敢于联想,培养学生创造性思维;重视学生思维品质的训练,促进创造性思维的发展等三方面分别作举例说明.     

培养民主精神离不开高中思想政治课教学

＂民主＂源于古希腊,后来马克思恩格斯又在前人的基础上对＂民主＂进行了深化。社会主义民主的本质就是人民当家作主,对维护人民利益、社会公平和正义等意义深远。社会主义民主政治建设是个系统而复杂的工程,其中,加强高中思想政治课堂民主精神培养是重要内容。百年大计,教育为本。高中思想政治教学在培育公民民主意识过程中扮演着重要角色。我们可以从教师的民主、课堂的民主和教材的民主三方面入手,以提高高中思想政治课教学对民主精神的促进作用。     

小学美术教学中创造性思维的培养

当我们逐渐步入知识经济、网络社会、新技术和信息不断涌现的时代,创造力作为一个人的重要素质已为人们所共识.美术教育向来是体现创造力培养的一门有代表性的学科,培养小学生的创造能力,必须弄清创造能力与美术教学的关系,以及美术教育的目标和目的.我国心理学家林崇德教授提出了创造性人才等于创造性思维加创造性人格的观点,也就是说创造性包含了思维和人格两个方面的内容.可以说,创造力是理性的思考和感性的智慧共同的结晶.     

论高校创新型人才的培养

创新是人类文明进步的重要动力，创新能力和创新精神是决定一个国家竞争力和国际地位的重要因素。江泽民总书记曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”民族的希望在创新，创新的关键在创新型人才，创新型人才是未来国家现代化建设的主力军，培养创新型人才是事关国家民族兴衰的大事。     

浅谈钢琴教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是一种探索未知领域的认识过程中的思维活动。钢琴演奏本身就是一个再创造的创新活动,演奏者的创造性思维直接影响到二度创作的演奏,在钢琴教学中,开发学生的创造性思维,既能培养学生对音乐的感受、理解和表现能力,也是成功演奏的重要前提。笔者结合自身的教学实践,浅谈在钢琴教学中,如何注重学生创新思维的培养。     

语文教学中创造性思维培养的基本途径

拓展读物内容的想象空间,培养学生的创造性思维.创设民主和谐的教学情境,培养学生的创造性思维.学生只有在民主平等的教育气氛中,才能进发出想象力、创造力的火花.唤醒参悟生活的情感体验,培养学生的创造性思维.发展良好健康的创造个性,培养学生的创造性思维.     

浅谈动画专业学生创造性思维的培养

我国近些年来一直鼓励动画产业的发展,而培养动画人才是关键,动画人才应该具有创新意识和创新能力。本文从动画专业的特点和大学生目前的现状入手,分析了培养动画专业大学生创造性思维的必要性,并提出了几条培养创造性思维的策略。